2022上半年全国中小学教师资格考试成绩查询流程如下：
温馨提示：使用IE6-IE10浏览器查询
第二步：在“考生服务”点击：成绩查询
温馨提示：由于查成绩的考生比较多，可能会导致服务器崩溃，只需耐心等待即可。
第三步：选择要查询成绩的省份
由于集中查询会带来页面打开缓慢、服务器崩溃等问题，网站建议错峰查询中小学教师资格考试成绩
第四步：填写姓名、证件号、验证码
注：如考生姓名中带有点，请复制使用这个标准的点符号(·),点的两边不能再有空格。
如有所列孤僻字请黏贴使用，例：龚仝。
第五步：查到成绩啦
教师资格证考试笔试合格分数线
卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定，具有合格分数线以当次考试成绩查询结果为准
第六步、申请复查
复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷，查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。
教师资格证三年作废吗
教师资格证并不是三年作废，教师资格证是长期有效的，因此考生不用过于担心有效期的问题!
对于教师资格证书的有效期，国家是这样规定的：
(1)已取得教师资格但未在学校任教的人员，其证书长期有效，无需申请注册。
(2)取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。
定期注册无须参加任何考试。注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。关于注册具体事宜可咨询所属学校。
教师资格证多少分及格
教师资格证全国统考试题满分是150分。
最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8.为最后分数，最后分数70分为合格。
例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72.这名学生最后的实际分数为72分。
全国教师资格面试_教学设计案例_试讲(技能测试)常考备考
教师资格面试抽题抽到两个弹唱如何应对
第一，抽题抽到两个弹唱，大家看看题本上哪首歌曲更短、涉及的节奏型较少或简单便选哪个题本。有些儿童歌曲偏长且乐句、乐段重复性较低，这便增加了弹错的风险，也容易造成紧张。有些儿童歌曲里包含有附点、切分节奏音型，这对于左右手的配合要求度较高。
第二，依据弹唱能力水平决定弹唱展示程度。假设你弹琴能力较弱，那么在两手可以较为协调弹琴的情况下可以选择C调弹奏或者选择柱式和弦进行伴奏，在两手弹琴不协调的情况下可以只弹旋律。假设你的唱功较弱，容易跑调，或者连谱都不会看，可以选择打着让自己舒适的自然节奏念歌词，需要唱旋律时采取“模拟播放音频”的形式展开。
这些都是作为非学前专业的考生在“幸运”地抽到两个弹唱后可以采用的小方法。当然，最重要的还是沉下心来，专注弹唱练习，做到自信备考!
历年教师资格证考试面试试题举例：
教师资格面试试题初中语文《从百草园到三味书屋》节选
一、试讲题目《从百草园到三味书屋》
二、考题解析
初中语文《从百草园到三味书屋》节选主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)复习导入
1.回顾上节课所学：(PPT播放)
百草园：美丽的景;有趣的事;善良的人;留恋而神往的感情。
三味书屋：古朴的景;难忘的事;严厉而可亲的人;亲切温馨的情感。
2.请学生给百草园与三味书屋分别加形容词
美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园……
单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋……
(二)整体感知
请学生有感情地朗读课文，并在阅读的过程中思考以下问题：
(1)概括文中的故事
(2)初步感知先生形象
(三)深入研读
1.通过重点词句感知人物形象
分小组合作，交流探讨
(1)然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来……
明确：严格……
(2)他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道;
明确：仁慈……
(3)先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着。
(4)他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
明确：沉浸于书中，对书的热爱……
2.有感情地朗读词句，体会人物心理和作者情感
(1)学生赛读，生生互评;体会人物心理和情感。
(2)教师范读，指导学生朗读，并体会作者的思想情感。
3.对作者写作方法的探讨
(1)学生就重点词句探讨作者的写作手法：
讨论明确：用神态及动作描写将先生酣畅入神的朗读描写得淋漓尽致。
(四)拓展探究
结合全文，学生思考以下问题：
“三味书屋”中的“三味”作何解
不限制固定答案，请学生畅所欲言，表达自己对这几个问题的看法。
(五)小结作业
板书设计
从百草园的到三味书屋
百草园——自由自在的百草园生活
三味书屋——苦中有乐的三味书屋生活
答辩题目解析：
1.结合你所报考的学科，请谈谈新课程标准和课程改革的关系，并说说你将如何执行。【专业知识类】
【参考答案】
新课程标准是以学生为中心，在课程结构、课程功能等方面充分考虑学生的自主性，注重学习和实践的联系，注重学生动手能力的培养。
课程改革是以学生发展为本，核心是让学生参与。实施时应注意尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣;给每位学生以期望和激励，让学生有成功感;优化教学环境，加强交流与合作，是一种传递落实教育理念的方案。
新课标和课程改革在本质上是相通的。在执行的过程中我会注重以下几点：
首先，在教学方式上不断创新。更多采用讨论式授课方式，让同学们充分参与到课堂中，培养其自主、合作、探究式的学习方式。
其次，在教学环境上不断更新。在教学条件允许的前提下，积极开展课外实践活动，定期带领同学们去参观博物馆、郊游等，在玩的过程中培养学生的感受力、观察力、总结力和表达力，寓教于乐。
最后，开展多样性的校园活动。积极开辟第二课堂，开展读书活动、辩论活动、演讲比赛等，通过学生的主动参与来提高学习效果。
2.请谈谈你最不能接受教师哪种行为。【结构化问题类】
我最不能接受的教师行为是：歧视和轻视学生。
这些表现会影响学生学习的兴趣和欲望，一些成绩不太好、学习吃力的学生可能会成绩越来越差，继而厌学、逃学、辍学;教师这样的区别对待也会严重影响他们的身心健康，从而产生封闭自卑的心理，甚至出现厌世轻生的念头。
作为教师，应有正确的教育思想，对待学生应一视同仁。教师不仅是学生学习上的指导者，也是青少年思想品格上的引路人。