国家智慧教育平台官网2022开学第一课回放完整版观看入口

国家智慧教育平台又“上新”啦!9月1日新学年开学,国家智慧教育平台“树人课堂”专题和虚拟仿真实验板块正式上线(点击“阅读原文”查看)。都有哪些精彩内容?一起来看看吧。

大礼包一:“树人课堂”专题——

为了进一步提升国家智慧教育平台的价值引领功能,落实立德树人根本任务,教育部多个司局、单位联合,精心挑选、科学组合、全新呈现,大力打造一套涵养学生文化自信、夯实学生思想根基、拓宽学生人生视野、陶冶学生志趣情操的“树人”课程“大餐”。

“树人课堂”专题内容以视频为主,共设“开学第一课”“走进思政课”“社会大课堂”“课后三点半”“毕业大讲堂”5个子栏目,聚合了各类资源2000余条。

“开学第一课”

“开学第一课”是新学期送给学生的第一份德育“大礼包”,栏目内容包括少年意气、匠心逐梦、青春风华三个方面。其中,“少年意气”收录了近年来由中宣部、教育部、中央广播电视总台等联合主办的《开学第一课》节目,“匠心逐梦”收录了多所职业学校开学典礼的精彩视频,“青春风华”收录了多所高校党委书记、校长在开学典礼上的精彩演讲。

回放观看方式入口:

国家智慧教育平台-树人课堂-开学第一课栏目-开学第一课直播

“走进思政课”

“走进思政课”栏目包括修身立德、德技并修、铸魂育人三方面内容,集纳了不同学段的精品思政课。“修身立德”面向中小学,共有爱国主义、宪法法治、思政课程等6个子栏目;“德技并修”集纳了一批职业学校的精品思政课程;“铸魂育人”下设示范金课、青年红色筑梦之旅、红色文物青年说、最美高校辅导员最美高校学生等4个子栏目,汇集了一批高等教育思政“金课”。

“社会大课堂”

“课后三点半”

“课后三点半”集纳了精彩纷呈的课后服务课程和兴趣活动等内容,下设艺术、体育、劳动、观影等四个子栏目,为孩子们开启广阔天地、多彩生活。“艺术”收录了美术、音乐、舞蹈、曲艺等各个艺术门类的代表性课程,“体育”集纳了体育锻炼技巧和健康知识方面的精品课程,“劳动”集纳了劳动和生活小技巧等方面课程,“观影”集纳了近60部适合青少年观看的红色经典影视作品和主题影视作品。

“毕业大讲堂”

毕业骊歌起,师长有寄语,叮咛道不完。栏目集纳了包括北大、清华在内的众多高校,在毕业季开展的有特色的毕业典礼、毕业教育活动,以及大学党委书记、校长所作的精彩毕业演讲,发挥典礼育人作用,帮助广大毕业生树立理想信念。

“树人课堂”将进一步结合各学段学生的特点,结合重要节日节点,持续丰富和更新推荐内容,满足学生个性化学习需求。此外,专题将不断加强数字技术应用,拓展新的应用场景,增加“沉浸式”“体验式”功能,持续提升专题的吸引力、引导力、影响力。

大礼包二:虚拟仿真实验板块——

虚拟仿真实验板块正式在国家高等教育智慧教育平台上线。虚拟仿真实验板块首批上线300门优质虚拟仿真实验课程,这些课程经各地各校推荐,从在线提供共享服务的3000多门虚拟仿真实验课程遴选出来。

虚实结合,破解实验教学难题

近年来,教育部鼓励高校充分运用虚拟现实、人工智能、交互技术等新一代信息技术,解决高等学校实验、实习、实训中涉及高危或极端环境、高成本、高消耗、不可逆操作等问题。虚拟仿真技术与实验教学的深度融合,让“网上做实验”和“虚拟做真实验”成为现实,有效破解了高校部分实验、实习、实训中存在的“做不到”“做不好”“做不了”“做不上”等老大难问题,对于提升大学生创新精神、培养实践能力具有重要意义。

助力抗疫,支撑高校在线实验教学

疫情期间,虚拟仿真实验课程发挥了重要作用,支持高校开设在线实验教学课程,极大满足了学生实验学习的个性化需求,学生们根据教学要求以及自己的兴趣,可以进行本学科乃至跨学科学习和探索性实验,培养学生自主学习和提升创新能力。

沉浸性、融合性、互动性强,凸显虚仿实验优势

沉浸性:虚拟仿真实验是虚拟现实等前沿技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统,是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化,以这种方式探索解决现实世界纷繁复杂的问题情境,极大程度地提升了学生的学习探索兴趣,激发了教师对创新教学方式的热情,实现更加充分的“教学相长”。

融合性:实验教学课程作为高校开展实验教学的基本单元,是信息技术与理论知识、实践应用充分交汇融合的教学基本环节。新的信息技术有效地拓展了实验教学内容的广度和深度,在线实验、在线学习、在线指导等新的教与学方式,有效提升了实验教学质量。

互动性:虚拟仿真实验促进了学生综合运用知识和创新思维,设计与实施个性化、多样性的探究路径和过程。学生既可以在虚拟实验台上动手操作,又可自主设计实验,规范撰写实验报告,并可获得实验过程和结果的客观数据和评价,拓展了智慧教学新路径。

虚拟仿真实验版块将持续增加优质虚拟仿真课程,探索形成线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式,拓展实验教学内容广度和深度,解决大学生动手能力不足的短板问题,推动形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学新体系。

德化牛母岐层林尽染五彩斑斓

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4.实验空间—国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台国家虚拟仿真实验教学课程共享平台(www.ilab-x.com)(以下简称:实验空间)是汇聚全部学科专业、覆盖各个层次高校、直接服务于高等院校和社会学习者使用的实验教学公共服务平台,而实验空间接口则是提供服务的基础,虚拟仿真实验教学课程开发人员在实验空间创建课程、获取接口权限后,可以通过阅读本接口文档来帮助开发。如遇问题https://www.ilab-x.com/jiekou
5.国家虚拟仿真实验教学平台官网入口随着网课的兴起,国家智慧教育平台给各阶段的学生带来了丰富的教学视频,除了教学之外,智慧教育平台二期也将带来虚拟仿真实验板块,目前国家虚拟仿真实验教学平台有实验空间,下面入口地址分享给大家。 国家虚拟仿真实验教学平台入口 实验空间:www.ilab-x.com/ 从2013年开始,教育部就开始推动全国高校探索虚拟仿真实验教学资源建https://www.wuhan.com/xinwen/97843.html
6.中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统2024“央馆虚拟实验” 线上训练营 第4课 数据统计 截止2024-12-18 1.15千万次 累计访问量 60.95万人 累计访客数 5176个 实验资源数 826个 教师培训课程数 帮助与下载 更多 实验资源相关 ●搜索资源 ●播放器操作(一) ●循环播放 平台说明 ●播放器启动无反应 https://vlab.eduyun.cn/
7.网络中心本次修订力求适应新形势、落实新政策、顺应“互联网+职业教育”发展趋势,将原《建设规范》共计7章内容扩展为11章,其中将原“应用服务”分为“教育教学”和“管理服务”两章,加强了职业教育教学中信息化对产教融合办学、校企合作人才培养、实验实训与顶岗实习、职业培训等的支撑要求;将原“基础设施”改为“支撑条件http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
8.虚拟仿真实验教学管理平台虚拟仿真实验平台 虚拟仿真实验教学管理平台 一、平台建设背景 虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容,是学科专业与信息技术深度融合的产物。其中虚拟仿真实验教学的管理和共享平台是中心建设的重要内容之一。虚拟仿真教学实验最突出的优点是使学生能够在虚拟环境中模拟各种网络场景和网络设备https://www.esimsoft.com/virtual/show.php?lang=cn&id=147
9.NOBOOK模拟实验仿真实验虚拟仿真实验NOBOOK是集模拟实验、仿真实验、几何画板等于一体的教育软件品牌,同时提供3D教学和仿真软件教学服务。我们的物理、化学、高中初中生物实验平台让您可以通过虚拟仿真实验进行各种理化实验及生物实验。http://www.nobook.com/
10.医学虚拟仿真实验教学平台的建设医学教育论文虚拟仿真实验教学作为培养医学生专业技能的重要手段,应从教学理念、课程体系、专业结构、考核评价等方面进行改革,并形成功能结构完善的实验教学平台。研究从系统架构、实验教学体系、平台管理体系和实验教学新模式四大方面明晰了医学虚拟仿真实验教学平台的建设路径,并从建立项目准入机制、统一身份认证、资源有偿共享、校企https://www.91xueshu.com/l-yxjylw/82160.html
11.中小学虚拟仿真实验中小学虚拟仿真实验教学管理平台(又称“互联网+实验室”),涵盖实验教学全流程,提供多种用户角色包括学生、教师、教务员、实验室管理员、教育管理部门。 “互联网+实验室”让每个学生都有自己专属的探究实验室,可以随时随地在虚拟实验台上进行自主实验探究操作。学生可以课前自主学习、课中互动交流、课后练习实验。 https://www.rainiersoft.cn/manage/cms/channel/8
12.面向船舶海工类专业创新设计与虚拟仿真实验平台建设研究摘要:结合船舶海工类高校行业特色,重点面向船舶海工典型设备开展相关虚拟实验改革探索.面向设备设计类课程、创新创业能力培养实验及相关竞赛的背景需求,开发交互创新设计与虚拟性能实验平台,形成虚拟创新实验方案,为机械设计制造与自动化专业的人才创新培养提供实验平台. https://d.wanfangdata.com.cn/periodical/kjdkdz-zx202109132