高中信息技术必修一全册教案第一章：计算机基础知识教学目标1.了解计算机的基本概念和分类；2.研究计算机的发展历程和应用领域；3.掌握计算机硬件组成和工作原理；4.理解计算机操作系统的作用和分类。
教学内容1.计算机的定义和分类；2.计算机的发展历程和应用领域；3.计算机硬件组成和工作原理；4.计算机操作系统的作用和分类。
教学方法1.组织学生小组讨论，探讨计算机的应用领域；2.展示计算机硬件的实物，让学生了解计算机的构造；3.利用多媒体教具辅助讲解计算机工作原理；4.分组进行操作系统的研究和比较。
教学技术1.多媒体教具；2.实物展示。
教学评价1.学生参与讨论的活跃程度；2.学生对计算机硬件组成和操作系统的理解程度；3.学生通过小组研究掌握的知识；第二章：计算机网络教学目标1.了解计算机网络的基本概念和分类；2.研究计算机网络的发展历程和应用领域；3.掌握计算机网络的工作原理和常见协议；4.理解互联网的结构和功能。
教学内容1.计算机网络的定义和分类；2.计算机网络的发展历程和应用领域；3.计算机网络的工作原理；4.常见的网络协议；5.互联网的结构和功能。
教学方法1.利用多媒体教具介绍计算机网络的基本概念；2.展示实例解释计算机网络的工作原理；3.利用网络模拟软件进行实际操作；4.分组进行互联网结构的分析和研究。
教学技术1.多媒体教具；2.网络模拟软件。
教学评价1.学生对计算机网络基本概念的理解程度；2.学生对计算机网络工作原理和常见协议的掌握程度；3.学生通过互联网结构分析的研究成果。
第三章：信息安全与管理教学目标1.了解信息安全的基本概念和分类；2.研究信息安全的意义和风险；3.掌握信息安全的保护措施和管理方法。
教学内容1.信息安全的定义和分类；2.信息安全的意义和风险；3.信息安全的保护措施；4.信息安全的管理方法。
新课标人教版高中信息技术必修一全部教学案一、引言本文档旨在为高中信息技术必修一课程的教学提供全面的教学案。
根据新课标人教版教材内容，我们将为学生提供系统的教学计划和建议，以帮助他们研究和掌握信息技术知识和技能。
二、教学目标-理解和掌握信息技术的基本概念和原理。
-掌握常用的办公软件和计算机操作技能。
-培养信息技术的运用能力，应用于生活和研究中。
-培养信息技术的思维能力和创新意识。
三、教学内容1.计算机基本知识与操作-计算机硬件与软件的基本概念-计算机操作系统与界面的使用-常用办公软件的操作技巧2.网络与互联网应用-互联网和网络基础知识-网络安全与个人信息保护-网络资源的搜索和利用3.多媒体技术与信息处理-多媒体信息的表达与编辑-图像处理与图形设计-音频和视频处理技术4.数据处理与数据库-数据的表达和处理-数据库的基本概念与应用-数据处理软件的使用5.信息技术的应用-信息技术在生活中的应用-信息技术在研究中的应用-信息技术在工作中的应用四、教学方法1.理论授课：通过讲解和示范，向学生介绍信息技术的基本概念和知识。
2.实践操作：提供计算机实验室或个人电脑，让学生亲自实践操作，巩固所学知识。
3.课堂互动：通过问题解答、小组讨论和案例分析等形式，激发学生的思考和参与。
五、教学评估1.课堂小测：定期进行课堂小测，检查学生对知识的掌握情况。
2.实践任务：布置实践任务，要求学生独立完成，以检验他们的实际操作能力和应用能力。
3.考试评估：定期进行考试，评估学生对整个课程的综合掌握情况。
六、教学资源1.课本：使用新课标人教版高中信息技术必修一教材作为主要教学资源。
3.互联网资源：引导学生利用互联网资源进行自主研究和拓展。
七、教学安排本教学案建议安排为一个学期，每周三课时，共计36课时。
信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本概念和功能，提高信息技术素养。
2.培养学生熟练使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等办公软件的能力。
3.培养学生具备一定的网络应用能力和信息安全意识。
三、教学难点与重点1.教学难点：计算机硬件组成、操作系统原理、计算机网络原理。
2.教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint的使用。
四、教具与学具准备1.教具：计算机、投影仪、音响设备。
2.学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1.实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.讲解计算机硬件、软件、网络基础知识，让学生了解计算机的基本组成和功能。
3.讲解操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法，配合实践操作，让学生掌握常用办公软件的操作技巧。
4.例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
5.随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1.板书内容：各章节重点知识点、操作步骤、典型例题。
2.板书布局：左侧展示知识点，右侧展示例题及解答。
七、作业设计1.作业题目：（1）计算机硬件的组成部分及功能。
（2）操作系统的基本功能及原理。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）利用Excel制作一份成绩统计表。
（5）设计一个关于环保主题的PowerPoint演示文稿。
2.答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，如参与学校活动策划、制作班级通讯录等。
重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。
2.例题讲解的深度和广度。
3.随堂练习的设计与实施。
4.作业设计的要求与答案的详细程度。
5.课后反思与拓展延伸的实际效果。
高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。
教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。
教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。
教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。
第二章：计算机硬件和软件2.1计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。
教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。
教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。
2.2计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。
教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。
第三章：操作系统3.1操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。
教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。
3.2窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。
教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
第四章：计算机网络基础4.1计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。
教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。
4.2互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。
教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。
新人教版高中信息技术教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握信息技术的基本概念、原理和方法，提高学生的计算机操作能力和信息处理能力。
2.过程与方法：通过实例分析和实践操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，激发学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学内容1.信息技术基本概念：包括计算机硬件、软件、网络等基本知识。
2.计算机操作系统：如Windows、Linux等操作系统的基本原理和使用技巧。
3.常用办公软件：如Word、Excel、oweroint等办公软件的基本操作和应用技巧。
4.互联网应用：如搜索引擎、电子邮件、在线购物等互联网应用的使用技巧。
5.编程基础：如ython、Java等编程语言的基本语法和编程思想。
三、教学方法1.采用讲授、示范、实践相结合的方式，使学生在理论学习的基础上进行实际操作，提高学生的动手能力。
2.鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程1.导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.教学新知：讲解新课内容，结合实例进行分析，使学生理解并掌握新知识。
4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，为下一节课的学习做好准备。
5.作业布置：布置课后作业，要求学生巩固所学知识，提高学生的自学能力。
2.结果评价：通过课堂测试、作业检查等方式，评价学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
3.综合评价：结合学生的过程表现和结果表现，对学生的信息技术学习进行全面评价。
2023人教版高中信息技术必修1学案全套学案一：计算机基础知识-研究目标：掌握计算机的基本概念，了解计算机与信息技术的关系。
-研究内容：计算机的定义与分类，计算机硬件组成，计算机软件概述。
-研究活动：观看计算机硬件组装视频，完成计算机分类调查问卷，讨论计算机软件的作用与分类。
学案二：计算机网络与通信-研究目标：了解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理。
-研究内容：计算机网络的定义与分类，网络拓扑结构，通信协议与常用网络设备。
-研究活动：模拟构建局域网拓扑结构，设置网络通信实验，分析通信协议的优缺点。
学案三：常用办公软件应用-研究目标：掌握常用办公软件的基本操作技能。
-研究内容：文字处理软件的使用，电子表格软件的使用，演示文稿软件的使用。
-研究活动：编写一份报告文档，制作一个销售数据统计表，设计一个有吸引力的演示文稿。
学案四：信息安全与管理-研究目标：了解信息安全的重要性，掌握信息安全管理的基本方法。
-研究内容：信息安全的定义与分类，信息安全管理的原则与策略，常用的信息安全保护措施。
-研究活动：组织信息安全知识竞赛，设计一个信息安全管理方案，讨论信息泄露案例的应对措施。
学案五：数据库与信息管理-研究目标：了解数据库的基本概念，掌握常见数据库管理系统的使用方法。
-研究内容：数据库的定义与分类，数据库管理系统的介绍，SQL语言基础。
-研究活动：创建一个简单的数据库，设计一个查询任务，并编写相应的SQL语句。
以上为2023人教版高中信息技术必修1学案全套的概要内容，请根据学案的具体要求进行细化和详述。
信息技术第一册全册教案一、教学内容第1章计算机基础知识计算机发展史计算机系统组成常用计算机软件及其功能第2章操作系统基础操作系统的概念与功能常用操作系统简介操作系统的基本操作第3章计算机网络基础网络基础知识常用网络设备网络通信协议第4章Word文字处理Word基本操作文档格式设置表格与图表制作二、教学目标1.让学生了解计算机基础知识，掌握操作系统和计算机网络的基本操作。
2.培养学生运用Word进行文字处理、排版和制作表格的能力。
3.培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1.教学难点：操作系统原理、计算机网络知识、Word高级功能。
2.教学重点：计算机基本操作、Word文字处理、表格与图表制作。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2.学具：教材、《信息技术》第一册、计算机。
五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引起学生对信息技术的兴趣。
2.讲解计算机基础知识（15分钟）介绍计算机发展史、计算机系统组成及常用软件功能。
3.操作系统基本操作（15分钟）讲解操作系统原理，展示操作系统基本操作。
4.计算机网络基础（10分钟）介绍网络基础知识、常用网络设备和通信协议。
5.Word文字处理（25分钟）（1）基本操作（5分钟）讲解Word基本操作，如新建、保存、打开文档。
（2）文档格式设置（10分钟）介绍字体、段落、页面等格式设置方法。
（3）表格与图表制作（10分钟）演示表格创建、编辑及图表插入方法。
6.随堂练习（20分钟）让学生根据所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
7.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.计算机基础知识2.操作系统基础3.计算机网络基础4.Word文字处理基本操作文档格式设置表格与图表制作七、作业设计1.作业题目：（1）简述计算机发展史。
（2）列举三种操作系统及其特点。
高中信息技术全册教案人教新课标版高中信息技术(必修)教案一.信息与信息的特征一、教材分析：高中一年级学生基本上都在小学、初中阶段上过信息技术课.由于是第一节课，教师与学生及学生与学生间不熟悉，学生对教师的教学方法及对本课程的学法也不了解，因此这一节课的教学方式与教师对学生研究方法的引导对整本书的内容研究有开启含义，教学参考给出的参考课时0.5略低。
与以往的信息技术课程相比，新课程更注重的是能力培养，注重团队合作，注重讨论研究，改变原有的教师一言堂的教学方式，把课堂还给学生。
引导学生讨论为主，结合学生的生活实践，发挥学生的想象，自我构建信息的基本特征。
二、教学目标1、知识、技能目标：学生能够列举研究与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、研究中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和研究的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地研究和使用信息技术、参与信息活动的态度。
三、教学重点、难点1、重点：体验信息的基本特征。
2、难点：信息的含义。
四、教学办法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
五、教学内容和过程1、引入问：“结绳记事”、“烽火告急”、“飞鸽传书”里都隐含着一个关键词，是什么呢？——信息。
2023年新人教版高中信息技术必修一导学案全套导学目标本套导学案旨在帮助学生全面了解和掌握高中信息技术必修一课程的内容和要求，以及培养学生的信息技术基础知识和实际应用能力。
2.在课堂上，教师会通过讲解、示范和实例演练的方式介绍单元的核心概念和理论知识。
3.学生可以通过合作研究、小组讨论和问题解决等方式深入理解和掌握单元的内容。
4.在单元结束后，学生应进行课后作业和复，确认自己对知识的掌握程度。
导学评价1.每个单元结束后，学生将进行单元知识点的测试，以检验掌握情况。
2.教师将根据学生的研究表现和作业完成情况给予评价和反馈。
3.学生可以通过课后辅导和自主研究来提升自己的能力和成绩。
>注意：本导学案仅供参考，请结合实际教学情况进行调整和实施。
通过本课程的研究，学生将了解信息技术的基本概念、原理和应用，并能够灵活运用信息技术解决实际问题。
二、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握计算机硬件和软件的基本知识；3.理解网络和互联网的原理和应用；4.熟悉多媒体技术的基本原理和实践；5.培养信息技术的应用能力和创新思维。
三、教学内容1.信息技术的基本概念和发展；2.计算机硬件和软件；3.网络和互联网的原理和应用；4.多媒体技术的基本原理和实践；5.信息技术的应用与创新。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍每个知识点的概念和原理；2.实践操作：通过实践操作，让学生熟悉计算机硬件和软件的使用，并能够运用信息技术解决实际问题；3.互动讨论：通过课堂互动和小组讨论，培养学生的创新思维和合作能力。
五、教学评价1.平时表现：包括出勤情况、参与度和课堂表现等；2.作业和实验报告：根据课程要求完成相应的作业和实验报告，并按时提交；3.期末考试：综合考察学生对课程知识的掌握程度。
以上就是新课标人教版高中信息技术必修一全部教学案的内容概述，希望能够帮助学生全面了解和掌握信息技术的基本知识和应用能力。
教学目标-了解信息安全的概念和意义；-掌握信息泄露的风险和可能造成的影响；-学会使用密码进行信息加密和解密；-能够运用常见的信息安全措施保护个人信息。
教学准备-电子设备（计算机、投影仪等）-《信息安全两篇》教材-笔记本电脑、手机等个人设备教学步骤1.引入（5分钟）-利用学生已有的知识，向学生介绍信息安全的概念，并引发对信息安全问题的思考。
-分组讨论：学生根据阅读内容，分成小组讨论并总结信息安全的重要性及可能带来的影响。
其他小组可以提出补充意见或进行讨论交流。
-分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种常见的信息加密方法，并进行演示和讲解。
5.信息安全保护措施（20分钟）-引导学生思考个人信息在互联网中的保护问题，并向学生介绍常见的信息安全保护措施，如密码强度设置、防火墙、网络身份验证等。
-分组活动：由学生自主讨论并制定一份个人信息安全保护计划，包括密码设置、网络使用规范等。
6.总结（5分钟）-回顾课堂内容，和学生一起总结本节课所学的信息安全知识和措施。
-提出问题：你觉得你现在对信息安全的理解有了哪些改变？教学评价-学生的参与度和表现；-学生的阅读笔记和讨论总结；-学生在分组活动中的表现和讲解。
参考资料-《信息安全两篇》教材。
新人教版高中信息技术必修第一册全套教学设计教案word版介绍这份文档是新人教版高中信息技术必修第一册全套教学设计教案的Word版本。
教案是教师进行教学准备和指导学生研究的重要工具，能够帮助教师系统地组织课堂教学活动，提高学生的研究效果和积极性。
目标本教案旨在帮助教师有效地进行新人教版高中信息技术必修第一册的教学工作。
通过合理的教学设计和活动安排，教师可以引导学生全面地掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生的信息素养和创新思维能力。
教案内容本教案包含了新人教版高中信息技术必修第一册的所有教学设计，涵盖了各个单元的教学目标、教学步骤、教学方法和评价方式等内容。
教案以Word格式提供，可以方便教师根据实际情况进行修改和调整，以适应不同的教学环境和学生需求。
使用说明教师可以根据教案中提供的教学设计和活动安排，合理组织课堂教学活动。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生进行实际操作和项目实践，提高学生的实际应用能力。
同时，教师也可以根据实际需要对教案进行适当的调整和补充，以更好地满足学生的研究需求和教学目标。
在评价学生的研究效果时，教师可以参考教案中提供的评价方式，结合学生的实际表现进行综合评价。
结论新人教版高中信息技术必修第一册全套教学设计教案的Word版提供了一套完整的教学方案，帮助教师有效地进行教学工作。
教师可以通过合理的教学设计和活动安排，引导学生全面地掌握信息技术的基本知识和技能，培养学生的信息素养和创新思维能力。
教师在实际教学中可以根据教案进行调整和补充，以适应不同的教学环境和学生需求。
新人教版高中信息技术必修一教案（全册）1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
师：信息无处不在，无时不有。
信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。
下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。
师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。
还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。
师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。
师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。
（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。
还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。
师：（课件演示）2.信息的价值性。
(1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要；②信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2)信息可以增值；(3)信息只有被人们利用，才有价值。
生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选择、重组、分析等方式处理，可以获得更多的信息，使原有信息增值。
师：商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。
就如：今天来讲，神六的圆满成功远比神一给我们带来的兴奋多。
(2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。
师：（补充）因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，那也就谈不上所谓的时效性。
也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。
师：老师讲课的声音只是一位同学听到吗？电视台播出的新闻只会被一位观众知道吗？生：（齐）不是。
师：大家想一想，我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同知道的？生：（讨论）每位同学的相貌、教学楼的形状、树叶的颜色、汽车的形状、……看来所有的信息都是可以共享的，除非它不为人所知。
师：（课件演示）4.信息可以共享萧伯纳名言（1）信息资源共享。
（2）信息可以被一次、多次、同时利用。
（3）信息共享不会丢失、改变。
思考：1、师：同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。
下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？（传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等）2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性）实践题：课本第5页，作完后把答案上交到教师机：网上邻居——>teacher——>所在班级文件夹。
教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。
从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。
通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。
通过实践题巩固这节课所学过的知识点。
因为这是高一第一堂课，所以是很关键的一节课，如果这节课上好了对下面课程的学习会使到一个促进的作用。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
三、学生学习状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术六、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一、信息技术的发展历史教师活动：IT（InformationTechnology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。
讲解DOS和WINDOWS的区别。
（简单介绍）DOS：DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。
顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。
它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。