1、跨专业综合实践教学平台平台简介新道“虚拟商业社会环境VBSE跨专业综合实践教学平台”是包含了多门专业知识的全面管理实训平台，学生通过在毕业前的综合实训的锻炼，训练学生对企业全面管理知识的理解和掌握，有利于学生综合素质能力的锻炼和提高。“虚拟商业社会环境VBSE跨专业综合实践教学平台“对现代制造业与现代服务业进行全方位的模拟经营及管理。学生通过在多类社会组织中从事不同职业岗位“工作”，训练在现代商业社会中从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，感悟复杂市场营销环境下的企业经营，学会工作、学会思考，从而培养自身的全局意识和综合职业素养。现代社会是由不同形态的企业组织通过相互间
2、的业务往来联接在一起。虚拟商业社会环境VBSE希望通过对不同形态组织典型特征的抽取，营造一个虚拟的商业社会环境，让受训者在虚拟的市场环境、商务环境、政务环境和公共服务环境中，根据现实工作业务内容、管理流程、单据，结合教学设定的业务规则，将经营模拟与现实工作接轨，进行仿真经营和业务运作，可进行宏观微观管理、多人协同模拟经营和多组织对抗，是一个可以满足多专业学习与实践一体的实训产品。n机构设置同时，依靠由“基本规则”到“管理理论与策略”的知识体系递进以及基于“操作、逻辑、理论、应用”四个方面的培养层级，保障了虚拟商业社会环境VBSE最终人才培养目标的达成。虚拟商业社会环境VBSE提供模拟实习
5、，又要求完成决策，同时还要求执行各种经验管理岗位的任务，达到决策、执行、体验三位一体的实践教学目标。n对抗性虚拟商业社会环境VBSE中可以设定多个相同性质的组织，营造一个竞争的氛围，有利于激发参训学员的“斗志”，发挥自己的“潜能”。n易实施多专业综合实习对大部分高校来说还是一个新生事物，为了实现虚拟商业社会环境VBSE开放自主、师生互动的设计理念，系统中配套了多种辅助教学资源。包括：针对岗位的实习指导手册。详细指导到每个岗位的每个业务工作，相比市面上的实训教材，其针对性和实务性更强、更系统。形式多样的学习课件。指导新手上路的3D动画课件、指导岗位工作的视频课件，解释知识点的管理知识库课
6、件，无时无刻的近身指导。灵活开放的任务引领。系统给不同岗位的学生发布“待办任务”，各企业负责人可以监控并敦促任务的完成情况，整体运作和谐有序。教学设计为了更好体现教学效果，课程配套了系列教学辅助方案，包括教学大纲、电子教材(含PPT)、操作手册、教案、教师授课指南、学生学习指南和教学控堂表等。课程由一系列知识点构成，知识点是可以独立讲授的知识单元，一般颗粒度为10分钟。知识点分为科学类(理论)和手艺类(软件)。每个科学类知识点都有相对应的电子教材与PPT；每个手艺类知识点都有相对应的操作手册。教师授课指南是帮助教师组织教学。学生学习指南是帮助学生提升学习效果。教学控堂表帮助教师对教学过程的精细
8、性和实效性，形成真实或仿真的职业环境。在实践教学中，学生有机会亲身经历和了解现代企业生产组织管理的全过程，能身临其境地感受企业的文化与氛围。其次，从业务流程安排、工作岗位设置到企业情境设计都要尽可能地贴近企业经济与管理活动实际，突出模拟实训的高度仿真性。从办公场地、使用的设备、办公用品用具、实训指导教师、管理方式与手段、业务触发机制等方面充分考虑如何贴近现实。为了使综合实训环境更加逼真，在环境搭建时，还将在具体场景的规划上进行设计和模拟仿真。如对银行环境的设计，有实力的学校可以按商业银行模式建立银行柜台，制造企业仿真环境设计可以构建按部门划分的工位等等。环境搭建示意图本实训为制造企业、商贸公司
9、与外围业务组织构成，每家制造企业18个角色，外加上5个外围角色，2-3名指导老师。实验教学文化长廊企业内部模拟实验室外围机构模拟实验室桂林电子科技大学GULINUNIVERSITYOFELECTRONICTECHNOLOGY成果应用示范校企深度融合，共建工商管理综合实验室，为跨专业、多技能同时训练的综合平台，可使各专业学生熟悉公司从创立到运营决策的整个流程，实现实践教学改革的重大突破。目前该平台成为全国示范基地。学生之声：“很庆幸能有这样一次具有现实意义的模拟，把我们带到了一个前所未知的商业环境之中去，检验了所学的各个学科知识，学会了团结协作，这将成为我们人生中重要的一课，也是