我区2023年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛成绩喜人
荣获一等奖7个、二等奖1个
又是一年蜡梅香。2023年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛成绩揭晓，我区教师7个学科共8人南通市出线赴省参赛，7人获省一等奖、1人获省二等奖，获省一等奖人数列南通各县市区之首。
其中，通州高级中学朱烩获省班主任基本功竞赛一等奖，通州高级中学葛洁钰、邢毓南获高中语文省一等奖，育才中学钱慧获初中语文省一等奖，通州小学章琦获小学信息科技省一等奖，实验小学王佳雨获中小学音乐省一等奖，平潮小学丰慧获小学劳动省一等奖，实验中学朱景获初中体育与健康省二等奖。
通州高级中学朱烩
【参赛感悟】
教育人生，应似飞鸿踏雪泥
四年，三场省基本功大赛。
回望这一段旅程，平静而从容。
2019年，参加省综合实践活动教学基本功大赛于我而言是一次偶然的相遇，让我感受到综合实践活动课程的魅力与魔力。虽然实际教学中与该课程相交的机会并不多，但在这样有限的交融中，我带领孩子们一起开展张謇研学旅行、一起设计校园绿化、一起探究食品安全……在这一方天地里，我遇见了可爱的孩子们、优秀的老师们。
2020年，参加省高中语文教学基本功大赛于我而言则是一场意外的惊喜，在高手如云的赛场上，我认识了很多优秀的同行，也清楚地看到了自己的短板，意识到未来需要前进的方向。我深深地明白，省一等奖仅仅是我努力的起点。
2023年，参加省班主任基本功大赛于我更像是一场自我的挑战，六年的班主任生涯，其中穿插着太多束手无策的时刻。正是这一场比赛，让我得以回顾、整理和反思。
的确，参加比赛可以获得荣誉、赢得鲜花与掌声，但比赛之外的所思所得才是推动教育生命向前迈进的力量。
班主任基本功大赛要求每一位参赛教师系统梳理自己的育人故事、带班方略、主题班会。当我坐在电脑桌前细细回想自己的育人故事时，曾经的一幕幕浮现眼前，那些快乐的、难忘的、煎熬的日子在回忆中熠熠闪光。我不止一次地思考：一个班主任究竟能在学生的生命中留下怎样的印迹？巧合的是，在拍摄育人故事时，我刚入职时所教的一位学生回到母校实习。教师节那天，她给我送来了一束鲜花，贺卡上写着这样一段话：
“朱老师，你还记得吗？那天午后，阳光透过树的枝冠投下斑驳的碎影，因为考试失利，我在教室外走廊上崩溃大哭，是你握紧了我的手，那一刻的温暖一直鼓舞着我，直到现在。”
那一刻，我明白了一位班主任的力量。
那一刻，我坚定了要成为优秀班主任的决心。
“一个人也许可以走得很快，但一群人才可以走得更远。”在这漫长的备赛阶段，有太多温暖的人和事鼓舞着我、激励着我。是学校领导的全程支持推动我走向更远处，是区教师发展中心朱艳老师、朱东林老师和基教科副科长陈梅一路陪伴我呈现更好的自己，是市教科院王曙华老师、袁菊老师、李屹老师高屋建瓴地指导我站在省赛的平台……还有很多人一路温暖着我，点亮前行之路。
从2017年入职至今，从一个“眼高手低”的理想教育者到如今“脚踏实地”的实干教育者，我不断感受着教育的温度。教育人生似飞鸿踏雪泥，留下坚实的足迹。
【导师点评】区教体局基教科副科长陈梅
由衷地欣慰：正在学习时
镜头1：初中班主任基本功情景模拟比赛现场，一个扎着马尾辫的人坐在角落，时而凝神思考、时而飞速记录，从第一个观摩到最后一个结束，笔记本上密密麻麻、满满当当……这个人叫朱烩。
镜头2：深夜的电子图书馆里，有一个声音还在问：“有《班主任》杂志吗？”“有《中国德育》吗？”“有《江苏教育》第五期吗？”把电子图书管理员忙得晕头转向应接不暇，这个人就是朱烩。
无限地感动：砥砺学习中
面对育人故事一次次被否定、班会课一次次被搁浅，朱老师却以苦行破茧成蝶、华丽蜕变：“经历挫折、困顿都不算什么，犹如学生遇上难题一样，努力破解、找到正确答案就是一场最好的修行……”我想骄傲地说：“今天朱烩认真学习了，并且惊艳了所有人！”
江苏省中小学班主任基本功大赛全方位考查班主任带班育人能力，继学校金丹丹老师获得省班主任基本功大赛一等奖，今年朱烩老师再获此奖项，这一成绩的取得离不开学校对德育工作的高度重视。赛前，学校组建了由分管校长、学生处、历届获奖班主任构成的指导团队，为比赛选手提供全方位指导，为参赛班主任搭建成长舞台，提高学校班主任育人能力，促进班主任工作科学化、专业化发展。
通州高级中学葛洁钰
却顾所来径苍苍横翠微
11月21日上午，等待演讲时，我站在赛场外回想起备赛的许多个夜晚：我在通吕运河边的公园慢跑，穿过幽暗而弯曲的小径来到一片辽阔的水域，月光盈盈。那一刻，紧张感渐渐消失，我似乎明白了，那些漫长而艰辛的跋涉都是为了让你更从容地抵达。
一直以来，参加省基本功比赛是我心中的一个梦，然而比赛的项目之多、难度之大，让我既向往又畏惧。8月份确定出线参加省赛，11月开始停课备赛，我深知自身能力有限但又向往能够抵达顶峰。于是，知不足而奋进，望远山而力行。
这半年多的赛事和集训让我得到了历练和成长，也让我感受到人情的温暖、合作的力量。在大家的鼓励下，我看到了一个更加有能量、也有更多可能的自己。我深知，唯有继续努力，才能不负众望。
工作十五年，有时难免倦怠，需要一些动力来激发自己。比赛已经告一段落，当今天的我能更自信地站上讲台时，我想起了袁菊老师说的“高点站位、面向长远”。“却顾所来径，苍苍横翠微”，比赛的意义不仅在于一时的成功，更在于终生的成长。以赛促教，赋能提质，以自己的成长助推课堂的改革，让新课标在日常教学中落地，这是时代的呼唤，也是教师应有的自觉追求。
通州高级中学邢毓南
厚积薄发久久为功
刘禹锡诗云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”从4月份的区赛、5月份的市赛到7月份的选拔赛，再到11月份的省赛，回首这几个月的备赛参赛经历，可谓艰辛中有收获、痛苦中得成长。当一切尘埃落定，你会发现，所有的付出都是值得的。
与其说基本功比赛是一场残酷的竞技，不如说它是一次唯美绚丽的成长与蜕变之旅。作为青年教师，我们应该做什么？我们应该教会学生什么？怎么去教？这是常常萦绕在我心中的困惑。“三新”背景下的语文课堂对语文老师的教育教学能力提出了很高的要求。作为青年教师，我们更应该紧跟课改步伐，创新教育教学方式。而参加基本功比赛的过程便是这样一个提升自我、破茧成蝶的过程。
备战过程中，我阅读了《史记》《资治通鉴》《唐宋八大家散文选》，为文言文断句与翻译打下良好的基础；阅读了王荣生《阅读教学设计要诀》《散文教学教什么》《小说教学教什么》等理论书籍，孙绍振《文本细读》《月迷津渡》、毕飞宇《小说课》等文学鉴赏类书籍，提升了理论素养和文本鉴赏能力；熟读了《新课标》，观看与整理了大量优质课资源，学习先进理念和优秀课例充实自我。
一路走来，我也得到了很多专家、同行、前辈的关心与支持、鼓励和帮助。南通市教科院高中语文教研员袁菊老师、区教师发展中心高中语文研训员朱东林老师、学校语文教研组组长侯卫东老师、我的师父曹耀华老师在专业上给了我很多帮助和指导；高三语文备课组的同仁们不仅为我出谋划策，还帮我上课、改卷，让我无后顾之忧；学校领导也给了我很多关心和支持。正是这些来自四面八方的爱与温暖，让我始终怀着勇气奋力前行。备赛的过程很枯燥，常常伴随着对自我的否定和怀疑，但是当你最终坚持下来，它会变成最美好的回忆、最充实的收获。
基本功比赛已经落下帷幕，但前进的步伐还将继续。奖项不是教育教学的终点，而是新征程的起点。未来的日子里，我还要继续苦练“内功”，努力钻研，写论文、做课题，虚心向同行们学习请教，认真备好每一节课，切实提高学生的核心素养，帮助学生真正在语文课堂上有所收获，这才是基本功比赛的最大价值和意义。
【导师点评】区教师发展中心高中语文研训员朱东林
同心同行助力成长
2023年，我区在江苏省高中语文青年教师基本功大赛中实现历史性突破，喜获“两元”。通州高级中学葛洁钰、邢毓南老师双双荣获一等奖。这是参赛老师自身努力的结果，更是区教体局、区教师发展中心、通州高级中学共同努力的收获。
搭建平台，精准指导
区教体局、区教师发展中心一贯注重对青年教师的培养，每年多次组织教师参加技能培训，研训员定期入校听课点评指导，促进青年教师教学能力提升。近年来，我区多位青年教师在省、市级比赛中获奖。南通市教科院针对两位选手几轮比赛情况，邀请多位专家从演讲、文本解读等方面进行指导，制订详尽的备赛方案。我也将最新资料发给两位选手，不定时线上线下进行指导与交流。
增加陪伴，提振信心
近年来，在通州高级中学校长季仲平提出的“一横两纵”文化管理理念的驱动下，学校构建了以团队互助为特征的教师发展工程，着力打造“基于青蓝结对、成长于共同体、锻炼于竞赛平台”的培养工程、“1+1+1”骨干教师发展工程，深化“四有”好教师团队建设，努力促进青年教师的成长与发展。注重通过校本培训生成教师专业发展突破点，青蓝工程、备课组共同体建设等成为青年教师快速成长的“孵化平台”。在鼓励教师参加基本功、优课等专业竞赛的同时，全力做好保障工作，形成了“校长室-教务处-教研组”“聘请专家-专业师父-备课组”的行政和专业双重“襁褓”。
育才中学钱慧
砥砺自我丰盈人生
当2023年江苏省初中语文青年教师教学基本功大赛落下帷幕，我的脑海中浮现一句话：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”三天的比赛恍若一瞬，却真实且深刻地烙印在我的记忆中。
从区赛、市赛到省赛，历经数月。备赛是一场从盛夏到初冬的旅程，它漫长艰辛却又充满意义。回首望去，我很庆幸能有这样的比赛经历，让我得以淬炼自我，重建精神小屋。清代彭端淑在《为学》中写道：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”备赛看似无涯，但我一直相信，只要拿出真拼实干的学习精神，便能在一次次沉浸与修炼中磨炼心性、砥砺自我，从而遇见更好的自己。
“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”我算是一个善“假于人者”，工作四年来总遇贵人，而且是一群人。备赛以来，要感谢的人太多，感谢市、区教体局和教师发展中心领导的关心和指导，感谢学校领导的鼎力支持、倾力相助，感谢市教科院教研员顾雪梅和易晓阳老师的高位引领、全程陪伴，感谢学校里温暖的同事们帮我分担工作、为我排忧解难，感谢我的学生们给了我敢于挑战、勇毅前行的勇气和决心……没有他们，我就不会取得省一等奖的成绩。
参赛是一段体验，前行是一生追求。在今后的教育教学工作中，我会用谦虚的态度不断学习，用饱满的热情培育新人，不忘初心，砥砺前行。
【导师点评】区教师发展中心初中语文研训员易晓阳
功不唐捐玉汝于成
2023年江苏省初中语文青年教师教学基本功大赛已圆满落幕，育才中学的钱慧老师凭借扎实的基本功、过硬的心理素质沉着应战，以出色的综合表现脱颖而出，最终获得省一等奖，实属不易。
搭建平台促成长
我区青年教师能在省级赛事上取得佳绩，这与区教体局、区教师发展中心为青年教师搭建平台、精准赋能是分不开的。近年来，我区多次开展初中语文教研活动，邀请专家交流指导，引领青年教师探索符合文本特色、体现语文要素、对接真实生活的课堂样态，切实促进青年教师素养提升。本次大赛获奖，不仅是钱慧老师个人的一次完美蝶变，更是我区青年教师队伍高质量发展的缩影。
厚培土壤结硕果
聚力前行蕴芬芳
蜕变离不开钱老师个人的奋斗，更离不开团队的协作、专业的领航。备赛期间，我们多次邀请专家对选手进行指导，并邀请往届省基本功大赛获奖老师传授经验，不断强化选手在备赛过程中的细节意识，环环紧扣，精心打磨，助力选手们在新课标理念与实践上有更具深入性、系统性、持续性的成长。赛前几天，团队成员轮流全天陪伴选手，从造型设计到心理建设再到技术支撑，给予选手全方位的支持，为选手保驾护航。回首历程，导师、选手凝心聚力，一路前行，一路芬芳。
近年来，区育才中学始终坚持“立德树人”根本任务，将师资队伍锻造作为校本建设中最核心的任务，创新师资培养模式，组建专业人才梯队。通过健全机制鼓励成长、明确目标敦促成长、培育团队助力成长、搭建平台引领成长等有力举措，让青年教师专业成长始终行走在快车道上。实施新时代人才强校战略，既是教育人的担当，也是新时代的认定。育才中学将以敢为人先的气魄、追求卓越的精神、久久为功的毅力，为把教师队伍建设成为新时代教育的先行者、驱动者、实践者而不懈奋斗。
通州小学章琦
行而不辍修心致远
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”青年教师教学基本功大赛不仅是一次教学技能的比拼，更是一次专业成长的历练，它倒逼我在挑战与超越中攀登人生新高度，也指引我在学习与精进中感受团队的力量。
勇往直前迎挑战
三年前，我第一次参加南通市小学信息科技青年教师基本功大赛，尽管当时面临着陌生的机器人和Python程序设计的挑战，我仍选择了迎难而上，制订每日学习计划，稳扎稳打地开始我的学习之旅。
我从最基础的机器人积木搭建开始，逐步探索机器人巡线走的奥秘，进而编程实现更为复杂的任务；在Python程序设计方面，我刷完noi的所有题目，系统地掌握了各类常用算法，让自己的编程能力得到了全面提升。
团队助力促飞跃
今年，经过层层选拔，我终于赢得了省青年教师教学基本功比赛的入场券，进入为期一个多月的赛前训练环节。校长陈玉时刻关心我的备赛情况，学校领导和老师鼎力支持，为我提供了全方位的保障；区教师发展中心朱艳老师一路相伴，提供细致入微的专业辅导和心理疏导，助我以更好的状态迎接比赛；市教科院黄佳玮老师组织优秀老师组成辅导团队，对我进行了量身定制的指导、督促和引领。领导和专家们的加持让我的教学基本功再上新台阶，更让我对参加省赛信心满满。
收获荣耀再出发
当我收到荣获省赛一等奖的喜讯，尽管欣喜不已却依然表现得十分淡定，因为我始终相信：有志者事竟成。备赛之路艰辛，但这份荣誉是对我努力付出的最好慰藉，也是对我后续发展的鼓励。它如同一座灯塔，照亮了我前行的道路，激励着我向着更高的目标迈进。
前路漫漫，未来可期；道阻且长，行则将至。在未来的教育道路上，我将以更加饱满的工作热情和更加踏实的工作作风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的青春与智慧！
【导师点评】区教师发展中心信息科技研训员朱艳
磨砺铸就辉煌同行共铸未来
2023年江苏省小学信息科技青年教师教学基本功大赛已落下帷幕，通州小学老师章琦喜获一等奖，这也是我区信息科技学科的第7个省基本功一等奖。
精准指导，个性支持
每位教师都有自己独特的教学风格和需求，为了更好地满足参赛教师的个性化需求，我们专门为章琦老师定制了培训计划和指导方案，帮助她更好地发挥自己的优势和潜力，取得更好的成绩。
团队合作，助力成长
成绩的取得离不开团队的合力协作，我区组建了一支由多位优秀信息科技教师组成的核心团队，全程指导章琦老师备赛。团队致力于提升她的专业知识、操作技能，同时加强教学姿态和教学语言的培养，帮助她及时发现并解决问题，查漏补缺，磨炼意志。
持续发展，追求卓越
成功并非一蹴而就，而是需要不断努力和追求。章琦老师自入职以来，一直积极寻求专业发展机会，通过参加各类教学竞赛、研讨活动和利用在线学习资源等方式，不断跟进信息科技领域的最新发展，努力提升自己的专业素养和教学能力。
鼓励创新，与时俱进
通州小学始终将推进青年教师队伍建设作为教育高质量发展的时代重任。顶层统筹设计，校长亲自管理，推进队伍建设，以“书记项目”青春接力行动淬炼敬业崇德铸师魂的理想信念；形成素养发展范式，定制成长规划，以“青蓝结对”打造发展共同体，以“青年教师成长训练营”扎实底蕴；搭建专业历练平台，打磨教师内功，以“红杏杯”教学展示互促共学，以“敏慧讲坛”发挥校内外名师引领作用赋能成长。在章琦老师备赛、参赛期间，学校全程支持。今后，学校将继续以良好的专业素养和完善的教育素养修炼通小“好教师”卓越成长。
实验小学（正场小学支教）王佳雨
春华秋实路漫漫一瓣心香勤耕耘
省赛落下了帷幕，从三月的清晨到十月的深夜，再到四天现场比赛的紧张角逐，让我对“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”有了更深刻的感悟。回首备赛心路历程，这不仅是一段刻骨铭心的记忆，更是一次专业成长的“涅槃”。
省赛如期而至，我内心既激动又忐忑，看着导师和小伙伴们奔波的身影，我的眼眶湿润了，“做最好的自己”这句话给予了我无穷的力量，让我信心满满；学校的大力支持、家人的关怀备至，让我有了十足的底气，我不是一个人在战斗！
比赛是成长的历练、心灵的洗礼，是我教育生涯中的一笔宝贵财富，更是我不断前行的动力。站在新的起点，我将永葆初心，保持热爱与奋斗，立足课堂，勤练内功，用美妙的音符温润孩子的心灵，用动人的旋律诠释我的教育人生。
【导师点评】区教师发展中心音乐研训员钱晓慧
天道酬勤传佳音奋楫扬帆启新程
10月20日，江苏省基础教育（小学音乐）青年教师教学基本功大赛在淮安落下帷幕，王佳雨老师以沉稳自信的表现在高手云集、竞争激烈的比赛中脱颖而出，喜获一等奖，特别是作为一名入职刚满五年的年轻教师，一路走来实属不易。比赛佳绩是参赛老师努力拼搏的结果，更是市、区音乐教研团队抱团合力的硕果。备赛的点点滴滴历历在目，过程虽苦涩，成长有回甘。
功在平时贵在坚持
音乐学科的特殊性决定着基本功是音乐教师的执教之基、立身之本。所谓“台上一分钟，台下十年功”，专业技能的提升不是一蹴而就、立竿见影的。王佳雨老师有着扎实的专业素养，同时积极参加区内组织的各项比赛，以赛促学、以赛提能，使平日的勤练变成一种习惯，让日常的积累成为一种常态，机会永远都是留给有准备的人。
精益求精臻于至善
心态平和方能致远
一直以来，通州实小秉承“师，乃固校之本”的理念，高度重视教师队伍建设，通过青年教师成长营、青蓝结对工程等多种形式不断引领青年教师成长，一大批青年教师脱颖而出。王佳雨老师在备战省赛期间，通州实小成立了专门的团队为她助力，校领导王笑梅、蒋晓飞更是亲自指导。与此同时，市教科院、区教师发展中心的导师对她更是关怀备至，王佳雨老师在多次实战模拟中不断提升。未来的日子，学校将继续把培养青年教师放在重要的位置，为实现“教育强国”贡献更多的力量！
平潮小学丰慧
四载春秋显芳华一朝梦圆向未来
2023年12月4日至7日，江苏省基础教育小学劳动青年教师教学基本功大赛在连云港市赣榆区新城实验小学举行。我有幸参加了这次比赛，在大家的关心与帮助下，我荣获省一等奖。回顾这次参赛历程，我收获了太多的成长与感动。
跨界：不断进阶，全新出发
我是一名小学英语教师，2020年我第一次走近“劳动”这门学科，第一次以试一试的心态参加了通州区劳动教师基本功比赛并成功晋级市赛，在区教师发展中心朱艳老师的精心指导下、在区骨干教师团队的助力中，我荣获南通市一等奖。全新进阶激励我继续成长，工作之余我总会研读劳动教材、制作手工作品。渐渐地，我发现自己越来越喜欢“劳动”这门课程。时隔三年，我带着热爱与追求再一次站在了赛场上，想去更加绚丽的舞台上展现最美的自己。
完形：自我规划，夯实基础
一份收获需要付出百倍的努力。从区赛到市赛再到省赛，历时八个月，我没有一丝放松，给自己制订了详细的比赛计划，包括理论知识、手工练习、教学设计、课堂展示。每一天都有计划，每一天都有反思，每一天都有收获。课堂教学是我的薄弱点，而要提高课堂教学水平，研读教材是关键。我仔细研究了12本教材，一课一课地研读与备课，一遍一遍地试教与修改，一次一次地反思与调整。在自我研究的基础上，我观看名师课堂，请教优秀同仁。自我努力与关键他人，让我有了更强大的底气，离梦想又进了一步。
众筹：关键他人，助力成长
一个人的成长离不开一群人的助力。感谢平潮小学的领导和同事们将我托举，让我走向更为广阔的天地；感谢朱艳老师和她的优秀团队成员给予我全细节指导，哪怕是一个手势、一个表情、一句话；感谢南通市教育科学研究院研训员陈有志老师和优秀的导师团队对我全方位指导，帮助我不断提升自己的全能水平。在我遇到瓶颈时，他们总会让我茅塞顿开，迎接最美好的明天。在我取得成绩时，我总会以他们为榜样，继续在我追梦的路上快乐出发。
【导师点评】区教师发展中心劳动研训员朱艳
躬耕研训育青年全情助力谱华章
见内力：发现新苗勤培养
2020年4月，在区劳动与技术青年教师基本功大赛中，丰慧老师凭借扎实的教学基本功在一群青年教师中脱颖而出，成功晋级市级比赛。在学科专家团队的共同努力与帮助下，在她自己的勤奋努力下，荣获南通市一等奖。从此她走上一条专业的道路，她成为区劳动中心组成员，在这个温暖而进步的团队中努力进取、认真钻研。她的身上始终散发着一股奋发向上的力量。
蓄功力：见证成长筑梦圆
2023年4月，丰慧老师再次登上她热爱的赛场，每一个比赛环节都表现得十分出色。在这次比赛中，她褪去了青涩，变得更加沉稳。理论测试的准确答题、手工制作的熟练与精美、课堂的驾驭自如，无不见证着她这几年来默默的付出与努力。就这样，丰老师再次整装待发，朝着自己的目标继续砥砺前行。
聚合力：完形支持强后盾
回顾丰老师一路成长的历程，离不开她自己的努力，离不开学校的支持，离不开我区学科团队的助力，离不开市级导师的引领。新的起点，新的征程，我们将一如既往地走在奋斗的幸福之路上，努力使我区劳动教学水平更上一个新台阶。
通州高级中学巫灿烨
（省高中生物优课评比一等奖）
精雕一节课研思一门课
2016年11月，我在无锡辅仁高级中学参加了江苏省青年教师基本功大赛，备赛周期半年。七年来，当初关于核心素养落地的激情演讲慢慢成为课改实践的日常，当初“无生”课堂的种种模拟，也渐渐或成或败地走进“有生”的鲜活课堂。如果说基本功大赛是一次理论的修行，那优质课评比则是实践的检验，后者更为真实、灵动、惊险、有趣。2023年9月，我迎来了期待七年的这节课，省一等奖是通州高中生物学科组团队合作的结果，也是我对“一节课”到“一门课程”的理解进阶。
对课标研精究微，以探寻一门课给予学生的认知。教育是一个持久的过程，决定教师教学能力的绝不是一节课，而是上好一门课。站在实现生物学课程理念的高度去设计一节课，生命观念、科学探究、科学思维、社会责任是贯穿始终的目标，探究活动的设计是辅助学习的支架，核心概念的建构则是水到渠成的结果。基于课标设计教学，是省优质课选手的必然选择，亦是赛后每一节随堂课的自觉追求。
一个老师一生之中，高规格赛课的经历无非一二，一次次揉碎苦思冥想的设计，一段段删除自我陶醉的华丽语言，终究淬炼出师生共学的课堂，也让我再次生出对课堂的敬畏。
【导师点评】区教师发展中心中学生物研训员邱云、陈晓丽
唯有努力，才有水到渠成的发展
巫灿烨老师于2016年摘取江苏省基础教育青年教师基本功大赛（高中生物）的桂冠。2023年，经过素养测试、现场上课的激烈角逐，荣获江苏省高中生物优质课评比一等奖，两次登顶殊为不易。
年轻，永远的品格
成尚荣先生说，年轻的品格具有成长性和终身性，有年轻品格的人永远会去创新。
巫灿烨是一名全方面发展的杰出青年教师，尤其重视专业发展。她扎根课堂、潜心钻研，在新一轮课改浪潮中，坚定认为“素养提升”是好课的内在生命，符合教育教学规律是好课的实现路径，适合学生发展需求是好课的最终落点。在设计比赛课题时，她基于UbD理论进行逆向设计，遵循“追求理解”的教学思想，坚持“学习中心”的学教关系，实现了推动学生认知迭代、能力升阶的教学创新。
团队，坚毅的后盾
通州中学生物组多年来形成了优秀传统：一人比赛，全组参与；一人获奖，全员成长！市、区教研员，学校备赛团队，是智慧、力量的源泉，是坚毅的后盾。
生物学是一门实验科学，代表江苏省最优质的生物学课堂教学，不能没有实验。“重现科学史经典实验-希尔反应”是本节课的创新实验，难度大且结果不稳定，备赛团队经历一次次的失败、反反复复的实验，攻坚克难，在消耗30斤菠菜的实验后，终于得到预期的实验结果。这成为教学设计的亮点和教学成功的关键。
从学科教学到学科育人，教学思考没有极限，教学改革没有终点，教学智慧不分彼此。在基于师生素养提升、实现育人方式改革的时代洪流中，所有教师不分主角、配角，都可以成为立德树人的擎旗手。
通州区通州小学张梅
（省小学科学优课评比一等奖）
追寻，向青草更青处漫溯
回顾参加2023年江苏省小学科学优课比赛的整个历程，它就像一把充满魔力的钥匙，为我开启了一场极速成长之旅。
在团队中成长
“一个人可以走得很快，但一群人却可以走得很远。”这次的省赛让我对这句话的理解更加深刻。能有机会走出去，我深知离不开大家的关心与帮助：离不开校长陈玉给予我的深切关怀与大力支持；离不开市、区教研员以及副校长徐军的精心指导；离不开一群温暖的同事在我备赛期间替我分担工作、排忧解难……从区赛到市赛，最后到省赛，历时8个月，他们一路陪伴。选题的把控、实验器材的优化创新等都离不开团队默默地付出。他们是我坚强的后盾，帮助我完成了一次意志与专业的磨砺，收获了一次跨越性成长。
在实战中淬炼
在剖析中创新
比赛期间，剖析前人的经验是为了自我主动地建构出有新意的思考和独特的做法。我最后比赛的课题是《无锡的四季》，知识本身是抽象的，这就需要采用一些具体形象的模型进行探究，化抽象为直观。我们对实验器材进行了一轮又一轮的改良创新，努力做到人无我有、人有我优。
教师的成长不是一蹴而就的，想要快速成长，就必然要经过抽枝拔节、艰苦锤炼。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”我将不断拥抱教育中的未知，奔赴向往的彼岸。
【导师点评】区教师发展中心科学研训员刘剑
凤凰涅槃浴火重生
“台上一分钟，台下十年功。”每一位在台上坚定且铿锵地展示自己风采的老师，都经历了无数默默耕耘的时刻，只为在赛场上展现实力，在历练中不断成长。
选题——困境中突围
蜕变——逆境中突变
就在张梅老师准备非常顺利、有些点子我们感觉非常独特时，省新教材培训在广东清远举行，培训活动上一节同课题的示范课把她逼到了角落——课的思路，连我们认为神来之笔的设定都一模一样，甚至连张梅老师找到的南半球作四季对比的对应城市珀斯都一模一样！怎么办？只能推倒原来的设计再从头开始！
涅槃——绝境中重生
“学生是怎么想的？”张梅老师将错就错，顺着学生的思路“开始探究——和事实不符——错在哪里——重新研究——找到答案”理清了头绪，把课题改成切合比赛情境的《无锡的四季》，再加上创新的器材，一下子征服了评委和听课老师们。
凤凰涅槃，浴火重生，这是青年教师成长的一段难忘历程。期待青年教师们在成长成才路上展示更多的精彩！
学校以“青蓝工程”为依托，由经验丰富的教师对青年教师进行指导，以“青年教师训练营”搭建教师专业历练平台，锤炼教师基本素养；以“红杏杯”教学展示互促共学，以“敏慧讲坛”发挥校内外名师引领作用，全方位助力青年教师成长。在张梅老师备赛过程中，全校给予大力支持，安排团队精心打磨，协调班务课务，市、区两级教研员无私奉献，多次亲临学校悉心指导。学校将进一步强化高素质师资队伍建设，引领青年教师在合作共进中不断成长。
通州高级中学袁源
（省高中数学优课评比一等奖）
人生在勤，不索何获？
2023年10月，我参加了江苏省高中青年数学教师的优秀课评比活动，最终凭借新颖独特的课堂设计、睿智大气的教学风格，赢得了评委们的一致好评，喜获一等奖，并经评委会推荐进行大会说课展示。回顾这次参赛经历，每一层级的选拔比赛、每一堂课的展示历练都让我获益良多，也让我深知自己不是一个人在战斗！
短短45分钟，是一年来选拔、备赛的积淀，更汇聚了上级领导的期望支持，凝聚了专家组老师的悉心指导，集聚了南通数学界同仁的集体智慧和无私援助。区教体局副局长胡清华，通州高级中学校长季仲平，副校长巫灿烨、张春明等领导多次询问我参赛准备情况，鼓励我减轻负担、自信前行；特级教师徐泽洲、南通市教育科学研究院高中数学研训员祝维男多次现场指导，研讨修正教学设计、商讨参赛教具准备，祝老师更是亲自示范，分析解读教材、剖析教学环节、督促细节改进；正高级教师羌达勋、区教师发展中心学科研训室副主任王惠清一直参与比赛的准备工作，从分析教材、收集资料、教案设计、课件制作、语言锤炼等方面，给予我陪伴与研讨，很多时候甚至通宵达旦；数学组的严振君、马进等老师也是无私地帮助我，给予我很多技术上的支持。众人的关心关爱是我勇毅前行的动力，心怀感动，感恩在心。
回顾备赛旅程，酸甜苦辛咸，有心烦气浮的躁动、有陷入瓶颈的烦闷、有紧张焦虑的辗转，也有灵感突现的喜悦。千般滋味回成甘，参赛经历开拓了我的专业视野，提高了我的专业素养，锻炼了我的应战能力，已然成为我教学生涯中的宝贵财富。团结拼搏、精益求精的南通数学人的精神已铭于心、化于行，将激励我继续开启新篇章。
比赛有终点，成长无止境。我将继续以勤奋为犁一路耕耘，在专业发展的道路上不断进步，为教育事业奉献自己的力量！
【导师点评】区教师发展中心学科研训室副主任王惠清
团结一心共同进步
通州高级中学袁源老师代表南通市参加了2023年江苏省高中青年数学教师优课评比活动，获得一等奖。在高手如云的省赛中斩获佳绩，是参赛老师自身努力的结果，也是我区高中数学教研团队共同努力的结果。
精雕细琢备方案
要选拔出理论水平高、实践经验足、整体素质强、发展潜力大的教师参赛绝非易事，因为教师专业能力的提升不是朝夕之事。要培养出一群基本功扎实、表达能力强、临场反应快的优秀教师，就一定要有一心沉潜做学问的信念，勤于思考求上进的态度，坚持不懈、至臻至善的恒心，还要有心无旁骛的定力、精益求精的精神，这样才能取得优异的成绩。
众志成城铸辉煌
同研共探齐致远
了解每一位老师的优势所在、短处所指，才能全力培养出更加优秀的教师团队。青年教师的路还很长，专家队伍的老教师们在与新教师的相互帮助中共同进步。吸收新思想、引进新力量，才能让教育事业走在前列、永葆青春。让我们一起以更好的姿态继续前进！
教师比赛获奖，其背后的培养过程是长久之事。学校将教师发展真正纳入内涵建设和可持续发展的战略序列，以长远的目光看待教师发展之于教师个体和学校整体的意义，尤其将优秀教师发展作为师资品牌打造的着力点，支撑发展不遗余力，措施落实精细有力。通州高中为此组建了包括南通市名师工作室、“四有”好教师团队在内的近10个教师发展团队，专注优秀教师成长；充分利用各类资源对青年教师进行“立体式”帮助，全方位引领青年教师成长。
通州区实验中学朱景
（省初中体育与健康青年教师教学基本功比赛二等奖）
成长的入“门”之“道”
转眼间，江苏省初中体育与健康青年教师教学基本功大赛已过去一个月之久，现在回想起来，还能感受到参赛时那股一往无前的冲劲。
珍惜机会，多一点成长机遇
这是我第一次参加省级的基本功大赛。回顾参赛过程，从刚开始的跃跃欲试到后期的如履薄冰，我知道，要完成比赛光有机遇、热情是不够的，还需要有坚韧的意志和扎实的专业功底。得知最后的比赛结果，虽有些许遗憾，但我的内心是满足的。我收获的不仅仅是一纸证书，更多的是备赛、参赛的过程，有赛前的紧张忙碌，有比赛失误的沮丧自责，也有赛后的反思总结。
扎实基础，多一点自信从容
学无止境，多一些自主学习
这次比赛给我好好上了一课，深知自己的“一桶水”已固封许久，给予学生的“活水”少之又少。接下来，我要始终保持“学习”的姿态，一是吸收先进的理念拓宽教育视界，让自己少走弯路；二是向身边的师父、同伴学习，从他们身上吸取宝贵经验，让实践行动更加扎实有效；三是多参加各级各类比赛，通过比赛不断提高自己的综合能力。
善于反思，多一些成长空间
不管是比赛或是日常工作，我们都应该养成反思、总结的好习惯，让我们的意识更加敏锐，不断提高自我监管和调节能力，从而不断完善自我、快速成长。这个寒假，我将继续通读、精读于素梅教授所著《上课的门道》《备课的门道》两本书，多思、多学、多练、多研，不断提升专业素养，以勤奋之心总结摸索，以感恩之心面对工作，以磨砺之心迎接挑战。
【导师点评】区教师发展中心体育研训员邱军
在高手如云的省赛中，朱景老师虽有遗憾，仍取得了二等奖，这也是参赛老师自身努力以及我区中小学体育教研团队共同努力的结果。
常培训，夯实教学基础
区教体局、教师发展中心为教师的成长提供了必要的条件及保障，邀请专家、名师、学者走进学校，为体育教师带去系统的专业培训，全面提升全区中小学体育教师的教育教学水平，促进他们专业技能的发展。
搭舞台，深耕教学实践
每年定期开展全区中小学体育青年教师教学基本功比赛，根据省赛要求自主设立多元化的项目，除了通用和必选项目，还特地开设模拟上课、运动才艺展示等环节，充分挖掘青年教师的潜能，深耕体育教学实践。
通过区级基本功比赛和培训的磨砺，一批优秀青年体育教师脱颖而出。通过分析他们的特长优势，组建合适的教研团队，形成竞赛选拔队伍，让他们互相学习、取长补短、共同进步。同时，根据每个教师的特点，每天针对性布置任务，专人点评并强化辅导。
强团队，激荡体育青春
我区体育中心教研组成员和有参赛经验的老师组成“辅导团队”，共同承担起参赛教师专项培训的任务。通过和青年教师的火花碰撞与智慧表达，在思维激荡中保持活力。大家借助团队进行自我督促，与团队共成长。
近年来，区实验中学一直致力于建设一支爱岗敬业、富有活力、结构优化的高素质教师队伍。当得知朱景老师获得省赛资格后，吕斌校长及其他校领导高度重视，多次参加各项准备工作，多方邀请省、市、区专家进行指导，提高他的体育学科专业素养和比赛综合能力。体育组全体同仁齐心协力，协助他积极备赛，主动承担课务，让他全身心投入比赛。学校充分发挥“青蓝工程”“青年教师成长沙龙”等平台作用，不断提高教师专业素养，为青年教师发展指明方向、保驾护航。