2024年教育信息化未来发展趋势中国教育信息化市场现状调研与发展前景分析报告(20242030年)

3.3.3“面向21世纪教育振兴行动计划”

3.3.4“农村中小学远程教育工程”

3.3.6“校校通”工程

4.1.1大学校园网(大学城)建设

4.1.2“校校通”工程建设情况分析

4.1.3教育骨干网建设情况分析

4.1.4教育城域网建设情况分析

4.2.1数字化教学资源概述

4.2.2数字化教学资源特点

4.2.3数字化教学资源建设途径

(1)精品课程建设

(2)图书馆信息资源数字化

(3)专业人员开发数字化教学资源

4.2.4数字化教学资源平台建设

4.2.5数字化教学资源共享体系建设

4.3.1网络化教学的定义

4.3.2网络化教学模式

4.3.3网络化教学的特点

4.3.4网络化教学发展现状分析

(1)网络化教学行业市场规模

(2)网络化教学用户规模分析

(3)网络化教学语言教育市场

(4)网络化教学市场结构

4.3.5网络化教学细分市场调研

(1)同步式网络教育发展分析

(2)课外活动类网上学校发展分析

(3)学历类高等教育网校发展分析

(4)职业技术培训类网校发展分析

ResearchReportontheCurrentSituationandDevelopmentProspectsofChina'sEducationInformatizationMarket(2024-2030)

4.3.6网络化教学发展趋势展望

4.4.1多媒体教学的优势分析

4.4.2多媒体教学开展现状分析

4.4.3多媒体教学主要问题分析

4.4.4多媒体教学发展趋势展望

4.5.1数字校园概念

4.5.2数字校园体系结构分析

4.5.3数字校园建设阶段分析

4.5.4数字校园建设问题

4.5.5数字校园建设模式分析

4.5.6数字校园部署模式分析

4.5.7智慧校园建设现状与趋势

(1)智慧校园的内涵

(2)智慧校园建设目标与意义

(3)智慧校园建设主要内容

(4)智慧校园应用系统平台构建

(5)智慧校园建设现状分析

(6)我国智慧校园发展展望

5.1.1基础教育信息化建设概览

5.1.2基础教育信息化情况调研

(1)教育信息基础设施建设情况

(2)教师信息技术水平与培训情况分析

(3)学生信息技术教育情况

(4)教育信息化调研的结论

5.1.3基础教育信息化趋势展望

5.1.4基础教育信息化新方向

5.2.1高等教育信息化关键技术

(1)社交媒体的日益普及

(2)整合在线学习、混合式学习和协作学习

(3)基于数据学习与评价的兴起

(4)从学生作为消费者到学生作为创造者的转变

(5)应对变革的敏捷方法

(6)在线学习的演化

5.2.2阻碍高等教育技术采用的重要挑战

5.2.3高等教育中教育技术的重要进展

5.3.1职业教育信息化建设概览

5.3.2职业教育信息化情况调研

(1)基础设施

(2)职业教育网络平台的综合化

(3)数字化教学资源的开发

5.3.3职业教育信息化建设趋势

6.1.1北京市教育事业发展现状

6.1.2北京市教育信息化政策环境

6.1.3北京市教育信息化建设现状

6.1.4北京市教育信息化投资规划

6.2.1上海市教育事业发展现状

6.2.2上海市教育信息化政策环境

6.2.3上海市教育信息化建设现状

6.2.4上海市教育信息化投资规划

6.3.1浙江省教育事业发展现状

6.3.2浙江省教育信息化政策环境

6.3.3浙江省教育信息化建设现状

6.3.4浙江省教育信息化投资规划

6.4.1广东省教育事业发展现状

6.4.2广东省教育信息化政策环境

6.4.3广东省教育信息化建设现状

6.4.4广东省教育信息化投资规划

6.5.1江苏省教育事业发展现状

6.5.2江苏省教育信息化政策环境

6.5.3江苏省教育信息化建设现状

6.5.4江苏省教育信息化投资规划

6.6.1山东省教育事业发展现状

6.6.2山东省教育信息化政策环境

6.6.3山东省教育信息化建设现状

6.6.4山东省教育信息化投资规划

6.7.1湖北省教育事业发展现状

6.7.2湖北省教育信息化政策环境

中國教育信息化市場現狀調研與發展前景分析報告(2024-2030年)

6.7.3湖北省教育信息化建设现状

6.7.4湖北省教育信息化投资规划

6.8.1四川省教育事业发展现状

6.8.2四川省教育信息化政策环境

6.8.3四川省教育信息化建设现状

6.8.4四川省教育信息化投资规划

7.2.1教育软件市场发展历程

7.2.2教育软件市场规模分析

7.2.3高校管理软件市场调研

(1)高校管理软件定义与分类

(2)高校管理软件需求分析

(3)高校管理软件市场规模

(4)高校管理软件市场格局

(5)高校管理软件市场前景

(6)高校管理软件市场趋势

7.2.4中小学同步教育软件市场调研

(1)中小学同步教育软件市场规模

(2)中小学同步教育软件市场特征

(3)中小学同步教育软件市场格局

(4)中小学同步教育软件趋势预测

7.3.1教育信息化装备采购情况分析

7.3.2教育PC设备需求特征与潜力

(1)教育行业PC采购分析

(2)教育行业PC采购特点

(3)教育行业PC采购类型

(4)教育行业PC需求趋势

7.3.3教育电子产品需求潜力分析

(1)电子书包应用现状与趋势预测

(2)教育类平板电脑需求潜力分析

(1)教育行业网络设备需求特点

(2)教育行业网络设备需求规模

(3)教育行业网络设备市场格局

(4)教育行业网络设备需求潜力

7.4.1云计算发展现状分析

(1)云计算及其特点分析

(2)云计算发展现状分析

7.4.2教育云计算发展路线

(1)教育云计算基本概念

(2)教育云计算应用切入点

(3)教育云计算发展路线图

(4)教育云计算的生命周期

7.4.3教育云运用场景与案例分析

(1)云化数据中心

(2)云存储平台

(3)云科研平台

(4)桌面虚拟化平台

(6)云应用平台

(7)教育管理服务云平台

7.4.4国内教育云建设现状分析

(1)教育云计算投资规模分析

(2)教育云计算建设现状分析

(3)教育云计算建设优势

7.4.5教育云市场趋势预测分析

(1)教育云计算投资规模预测分析

(2)教育云计算部署模式展望

8.1.1教育信息化发展规划

8.1.2教育信息化投资环境

8.2.1教育信息化产业链投资机会

(1)硬件设备行业投资机会

(2)教育软件行业投资机会

(3)教育云行业投资机会

(4)互联网服务市场投资机会

8.2.2教育信息化区域市场投资机会

8.2.3教育信息化产业投资前景

8.3.1硬件产品供应商投资建议

8.3.2软件产品供应商投资建议

8.3.3解决方案提供商投资建议

ZhongGuoJiaoYuXinXiHuaShiChangXianZhuangDiaoYanYuFaZhanQianJingFenXiBaoGao(2024-2030Nian)

9.1.1华为技术有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.1.2戴尔(中国)有限公司

9.1.3联想集团有限公司

9.1.4中国惠普有限公司

9.1.5新华三集团有限公司

9.2.1深圳市方直科技股份有限公司

9.2.2湖南青果软件有限公司

9.2.3北京清元优软科技有限公司

9.2.4北京分豆教育科技股份有限公司

9.3.1上海华师京城高新技术股份有限公司

9.3.2微软(中国)有限公司

9.3.3深圳市学堂科技有限公司

图表目录

图表2:2024-2030年国内生产总值增长情况

图表3:2024-2030年进出口贸易情况单位:亿元

图表4:2024-2030年国内固定资产投资增长情况

图表5:2024-2030年中国社会消费品零售总额情况单位:亿元

图表6:全国一般公共预算收入增长

图表8:中国与发达国家城镇化率比较

图表9:新加坡MP1主要任务

图表10:新加坡MP2主要任务

图表11:新加坡MP3主要任务

图表12:新加坡MP4主要任务

图表13:2024-2030年全国教育经费投入增长统计

图表14:2024-2030年全国教育行业IT投资规模

图表15:2024年全国教育IT投资产品结构

图表16:2024年全国教育IT投资区域结构

图表17:2024年全国教育IT投资重点领域

图表18:教育信息化2.0

图表19:全国网络化教育市场规模

图表20:全国网络化教育用户规模

图表21:全国网络化教育语言教育市场规模

图表22:全国网络化教育细分市场结构

图表23:中国教育行业线上化率及变化情况

图表24:数字校园部署模式利弊分析

图表25:2024年学年上海各级各类学校学生情况及其增长速度

图表26:2024年广东各级各类教育招生、在校生、毕业生人数及其增长速度

图表27:广东实施“互联网+教育”行动计划

图表28:2024年江苏省各阶段教育学生情况

图表29:山东省各级学校招生人数

中国教育情報化市場の現状調査研究と発展見通し分析報告(2024-2030年)

图表30:湖北省教育信息化阶段性发展目标

图表31:四川各级学校在校学生数

图表32:全国教育软件市场规模增长统计

图表33:全国高校管理软件市场规模

图表34:全国中小学同步教育软件市场规模

图表35:全国教育信息化装备采购规模

图表36:全国教育行业网络设备需求规模

图表37:教育云计算发展路线图

图表38:教育云计算的生命周期

图表39:全国教育云市场规模

图表40:华为技术有限公司基本信息

图表41:华为技术有限公司经营业绩

图表42:2024年联想控股股份有限公司主营业务构成分析

图表43:2024年联想控股股份有限公司主营业务构成分析

图表44:联想控股股份有限公司经营业绩

图表46:中国惠普有限公司基本信息

图表47:新华三集团有限公司经营业绩单位:亿元

图表48:新华三集团有限公司教育信息化解决方案

图表49:深圳市方直科技股份有限公司基本信息

图表50:2024年份深圳市方直科技股份有限公司主营业务构成分析

图表51:2024年份深圳市方直科技股份有限公司主营业务构成分析

图表52:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司经营情况分析

图表53:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司成长能力分析

图表54:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司盈利能力分析

图表55:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司盈利质量分析

图表56:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司运营能力分析

图表57:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司财务风险分析

图表58:湖南青果软件有限公司基本信息

图表59:北京清元优软科技有限公司基本信息

图表60:北京分豆教育科技股份有限公司基本信息

图表61:2024年份北京分豆教育科技股份有限公司主营业务构成分析

图表62:2024年份北京分豆教育科技股份有限公司主营业务构成分析

图表63:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司经营情况分析

图表64:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司成长能力指标分析

图表65:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司盈利能力指标分析

图表66:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司运营能力指标分析

图表67:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司财务风险指标分析

THE END
1.信息技术2016年江苏省普通高中信息技术青年教师基本功大赛在镇江扬中举行 2019年江苏省高中信息技术青年教师教学基本功大赛在连云港举行 江苏省义务教育信息技术课程纲要暨教材培训活动在南通海安举行 2017年江苏省基础教育小学信息技术青年教师教学基本功大赛在苏州张家港市白鹿小学举行 江苏省2017年高中信息技术优质课评比暨教学https://xxjs-jys.jsies.cn/
2.江苏省中小学信息科技课程平台江苏省中小学信息科技教材,由纸质教材、光盘教材、江苏省中小学信息科技课程平台3部分构成。经江苏省中小学教材审定委员会审查通过后,三、七年级信息科技教材已于2023年秋季学期投入使用,其中本课程平台提供信息科技数字教材、数字化课程资源、学科工具和学习任务等服务https://www.jsitedu.cn/
3.江苏教育新闻网南京市科睿小学举办儿童友好学校发展大会 [2024-07-03] 首届南京市中小学科技嘉年华开幕 [2024-07-“新技术赋能”小学语文教学创新研讨会在宁举行 [2024-06-19] “行走的思政课”为学生成长赋能 [江苏教育报刊总社 | 关于我们 | 法律声明 | 违法和不良信息举报 地址:中国江苏省南京市草场门大街133https://www.jsenews.com/dishi/nanjing/
4.中小学教育2024年苏州工业园区中小学(幼儿园)教师申报一级、二级专业技术职务评审通过人员公示2024-11-22 江苏省常熟中学获评南京大学“零年级计划”合作中学2024-11-19 第十六届张家港市“普通话、张家港方言、英语口语”比赛举行2024-11-18 2024年苏州工业园区中小学教师资格定期注册初审结果公示2024-11-11 https://www.suzhou.gov.cn/szsrmzf/zxxjy/nav_list.shtml
5.通知公告公示时间为2024年12月16日至2024年12月22日。公示期间,如对评选结果有异议或公示中相关信息有误,请及时与浦口区教师发展中心联系,联系人:蒋老师,联系电话:13390921776。 附件:浦口区2024年中小学创客竞赛活动获奖名单 南京市浦口区教师发展中心 2024年12月13日 http://www.pkjx.com/sj/tzgg/20241216/i863.html
6.江苏省镇江中学附属初中关于开展镇江市中小学体育、美育、卫生工作优秀案例评选的通知 关于组建镇江市第四批中小学名教师工作室的通知 关于“2024年寒假教师研修”的通知。 开“题”有益,“研”途花开——记我校省、市级课题开题报告会 喜报 蓄青蓝之力 展新秀风采 关于“江苏省中小学(幼)教师开学第一课在线学习”通知 https://zzfscz.zje.net.cn/
7.江苏省苏州中学校招聘2025年应届高层次优秀毕业生公告为进一步引进高层次教育人才,充实教师队伍,优化师资结构,吸引热爱教育事业、学业成绩优、专业能力强、综合素质好的优秀高校毕业生到江苏省苏州中学校工作,根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔2020〕9号)和《关于进一步做好全省中小学校新进教师公开招聘工作的意见》(苏教规〔2016〕1号)精神,我校公开招聘https://www.szzx1000.cn/e/action/ShowInfo.php?classid=18&id=11101
8.信息学精准学已结束 作业比赛状态 : 结束于 开放: 公开 开始时间 : 2022-03-22 15:30:00 结束时间 : 2022-05-19 18:00:00 问题 提交 名次 OI名次 统计 IP验证 题目编号 用户 语言 结果 提交编号 用户 题目编号 结果 内存 耗时 语言 代码长度 提交时间 102463 20241023 I 答案错误 1696 KB 0 ms C++ 200 https://oj.yxms.cn/status.php?user_id=20241023&cid=1193
9.信息技术配套尊敬的各位老师: 应相关部门、政策等要求,现中小学信息科技课程配套教学平台(www.jsitt.com)即将关闭。原平台上的部分内容将在江苏省中小学信息技术课程平台(www.jsitl.com)上线,请各位老师注册并登录江苏省中小学信息技术课程平台(www.jsitl.com),下载后使用。 2023年10月7日http://www.jsitt.com/
10.江苏省中小学信息技术学习网www.jsitl.com网站标题:江苏省中小学信息技术学习网 网站网址:http://www.jsitl.com 发布者IP:未记录发布者IP 网站标签:江苏省中小学信息技术学习网 网站内容描述(仅供参考): 江苏省中小学信息技术学习网(www.jsitl.com)。 网站Alexa排名趋势: 网站收藏|认领|报错: http://www.fwol.cn/gotoweb.php?id=3189935
11.学科网学科网是中小学优质教育资源共享平台,致力于推进信息技术与教育教学融合应用,为教师提供优质的试题、试卷、课件、教案等教学资源,内容涵盖K12领域小学、初中、高中、中职全部学科学段,服务教师教学教研,服务家校协同育人。https://www.zxxk.com/
12.江苏省中小学教材《信息技术》高中二年级教研室作者:教研室 出版社:江苏科学技术出版社 出版时间:2001-07-00 ,购买江苏省中小学教材《信息技术》【高中二年级】等二手教材相关商品,欢迎您到孔夫子旧书网https://book.kongfz.com/14387/298364946/
13.江苏省中小学(幼)教师信息技术应用能力提升知识网络竞赛题库(带江苏省中小学(幼)教师信息技术应用能力提升知识网络竞赛题库(带答案).docx,i PAGE i PAGE # 江苏省中小学(幼)教师信息技术应用能力提升知识网络竞赛题库 (带答案) 说明: 竞赛试题题型分判断题、单项选择题、不定项选择题三种,共50道题,由电脑在 题库中自动生成。 试https://max.book118.com/html/2022/0819/8116035135004130.shtm
14.上海市互联网违法和不良信息举报中心国家互联网信息办公室等四部门公布《网络暴力信息治理规定》 “清朗·优化营商网络环境一整治涉企侵权信息乱象”专项行动公开曝光一批典型案例 中央网信办部署开展2024年“清朗”系列专项行动 专项举报区 学法普法 更多 “清朗浦江·2024”网络生态治理旬行动启动,28项活动陆续开展 https://www.shjbzx.cn/
15.江苏中小学智慧平台下载app江苏中小学智慧平台软件介绍 为深入实施国家教育数字化战略行动,服务更好落实“双减”工作,深化信息技术与教育教学融合应用,加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设,教育部对国家中小学智慧教育平台进行改版升级,为广大中小学校、师生、家长提供专业化、精品化、体系化资源服务。平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳http://www.yx007.com/azapp/137205.html
16.苏科版信息技术六年级全册教案新教材(省教研室--信息技术)、https://www.360docs.net/doc/9315422520.html, (全国中小学教师继续教育网--信息技术)、https://www.360docs.net/doc/9315422520.html,(凤凰--苏科版中小学信息技术)、https://www.360docs.net/doc/9315422520.html,(江苏省中小学信息技术学习网)等学科网站、论坛,积极通过QQ、https://www.360docs.net/doc/9315422520.html
17.江苏省义务教育信息技术课程指导纲要学科活动小学阶段特别强调学生对信息与信息技术的兴趣与意识,在此基础上初步形成对信息社会学习、生活、工作方式的感性认识,从小培养与未来信息社会相适应的学习观、价值观,为将来成为信息社会的良好公民打下良好的基础。 1.具有积极主动地学习和探究信息技术的兴趣,敢于尝试各种信息技术工具,并将其应用到个人学习与生活之中,消https://jky.czedu.cn/html/article5601014.html
18.学校校本工作总结3、组织参加全国中小学教师现代教育技术考试 本次考试关系到教师评职称,并且是一票否决,学校共有10来名教师报名参加了本次考试,电教处为每位教师进行了网上报名工作,并派专人赴镇江电教馆为参考教师做好报名验审工作。 4、做好“教育部—中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”的报名工作,本次培训派遣电教https://www.oh100.com/a/202212/5831714.html
19.网站首页江苏教育集团是名副其实的民办教育航母型。学校以一流的办学思想与精神为引领,创立学校的办学思想与理念,建立统一的现代学校管理体系和工作机制,以“互联网+”为思维,运用信息技术实现学校的高效运作,推动集团学校的教育信息化发展,不断促进学校办学质量与办学水平的提升。 集团旗下学校实行董事会领导下的校长负责制http://www.jiangsujiaoyu.cn/
20.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕冯书伟(北京亦庄实验小学信息技术中心主任) 合作学习的管理策略 叶丹(武汉经济技术开发区洪山小学校长) 新冠疫情下的混合式学习经验 马鸣燕(美国普利西学校中学部创校老师) 个体学习的崛起对学校传统群体学习的冲击与改造 唐雅月(巴川中学精英班海外首席升学指导) 学生们如何在场馆式学习中看见在地魅力 申https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
21.学大教育(官网)—个性化一对一辅导教育品牌!参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。 历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系 通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。 http://xueda.com/