以虚拟教研室建设助力教研数智化创新教育教学新浪财经

习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”党的二十届三中全会对教育数字化作出战略部署。虚拟教研室是高等教育数字化转型的重要实践,旨在引导教师回归教学、热爱教学,提升教育教学能力。我们要善用虚拟教研室的“数智+”优势,让更多的高校教师参与虚拟教研室,共建共享优质教学资源、共商共用优秀教学方法、共研共创优化教学理论,推动高校教研新发展。

虚拟教研室助力教学资源“新汇聚”

大数据、人工智能、云计算、Web3.0、区块链等数字技术在当下快速迭代,教育数字化已然成为“数字中国”的组成部分,为教育强国建设贡献力量。

要创建统一的资源整合和输出平台。截至2023年底,教育部先后批准787个虚拟教研室,旨在通过3~5年的努力建成全国高等教育虚拟教研室信息平台,锻造高水平教学团队,培育教学研究与实践成果,打造教师教学发展共同体和质量文化,全面提升教师教学能力。福建是“数字中国”建设的先行实践地,拥有丰富的数字资源、先进的网络技术和广阔的应用场景。福建智慧教育平台是国家智慧教育平台首批9个整省试点之一,目前我省有国家级虚拟教研室13个、省级虚拟教研室建设点51个、校级虚拟教研室上百个,形成了国家、省、校三级虚拟教研室“数智+平台”建设体系。要深挖这一优势,对现有资源进行评估和整合,分析、总结、推广成功案例,并加大投入力度,完善数字教育基础设施。

要打造共用共享及合作交流的资源库。虚拟教研室以其“虚拟”特性突破了时空限制,汇聚了各类优质课程资源,如名师讲座、精品课程等,面向国内外全面开放,促进不同区域可同步享受优质教育教学资源和学科前沿成果,实现跨地域优质教育资源共建共享,赋能教育资源公平使用。同时,虚拟教研室将多校教师以及各行业领域的专家人才资源进行整合,让他们齐集“云端”,集思广益构建教学研究交流网络,推进各高校远程交互合作。近年来,厦门大学、福州大学、福建师范大学等高校的虚拟教研室,通过“数智+平台”组织跨地区、跨院校的教研例会及开展听评课、教学竞赛、教学工作坊等线上线下活动,共同探讨教育教学中的重要问题、改革方向,共同探索教育教学新路径,是打造教学研究和合作交流“最直接、最丰富”的鲜活案例。

虚拟教研室助力教学改革“新风向”

虚拟教研室的首要服务对象是高校教师,只有将数智时代的新理念、新方法、新技术融入他们的教与学及其实践中,注重教师数字素养、教学创新、专业发展,才能从内心触动他们、感染他们,引领高校教学改革“新风向”,真正让高校教学“动起来”“活起来”“立起来”。

要注重数字素养。要善用虚拟教研室形成的教师虚拟学习共同体,将提高教师数字素养与满足教育教学实践需求相结合,为教学学术研究和实践提供更大的自愿性、灵活性和自主性,在潜移默化中引导教师将信息技术恰当融合到学科知识中,丰富教学方法,提高教学参与度,提升教书育人能力,打造中国“金师”。

要注重教学创新。以虚拟教研室为平台,善用最新的技术手段,定期开展研讨会议、学术交流等教研活动,让教师及时汲取最新教学改革信息和经验,共同开发课程教材等教学资源,促进课程教学不断迭代优化,共同聚焦和致力解决教学改革前沿课题,积极应对教育未来之变。近日,福州大学和华侨大学的两个项目入选“5G+智慧教育”应用试点通过验收项目,在数智时代中充分彰显创新教学的福建智慧。

要注重专业发展。教师作为教育教学的主导者,其专业发展需求直接关系到教育质量和学生的成长。他们关心的问题、面临的困惑、提出的疑问,往往涉及教育理念、教学方法、职业成长等多个层面。依托数字化技术建立的虚拟教研室,通过创新性的教研合作方式,为教师提供线上教学研究指导和实时交流平台。比如,福州大学在教师在线学习平台上推出的“学术英语写作”课程,帮助教师提高国际学术交流能力。这些有针对性的培训和支持,能有效帮助教师解决实际问题、提升专业素养。

虚拟教研室助力教学研究“新范式”

虚拟教研室将数智化技术融入高校教师的教学研究场景,通过聚焦教学研究,引领前瞻性研究的“新范式”,让高校教学研究更加具有先进性,是实现高校教学研究创新的有效举措。

要聚焦教学研究。善用虚拟教研室中的教学研究取向,将研究融入教学之中,和全国同专业、多高校开展协同研究,如全国法学专业人才的批判性思维发展状况调研、案例教学/翻转课堂在不同学科中的教学效果对比等。通过虚拟教研室的“云端”聚合联系,聚焦高校教育教学共性和前瞻性问题,共同致力于“将教学活动不断专业化、理性化、艺术化和学术化”,彰显高校教学即研究的核心特征。

要引领前瞻性研究。善用虚拟教研室的数智化优势,面向技术和产业发展趋势,积极追踪新技术带来的教育教学共性需求,瞄准高等教育教学前沿性问题开展探索性研究,服务教学改革大局,为党育人为国育才。如厦门大学软件工程课程群虚拟教研室依托教育部-华为“智能基座”联合工作组和国家示范性软件学院联盟,联合多所高校和企业共同建设,凝练出“四共-四联-四互”建设模式,打造高效的教学和科研平台,促进软件人才培养和产业需求的匹配,打造虚拟教研室带好高校前瞻性研究的“新范式”。

THE END
1.虚拟仿真行业视角虚拟仿真一流课程建设虚拟仿真实训室建设方案南京恒点信息技术有限公司专业从事虚拟仿真实验/实训相关产品的开发;围绕虚拟仿真产业我们开发了虚拟仿真实验项目开发软件、虚拟仿真实训室、虚拟仿真实训数字工作站、虚拟仿真实训基地交互大屏等产品;并针对思政与党建、先进控制、工程测量、医学影像、助产护理、非物质https://www.hdvrar.com/col/hangyeshijiao.html
2.启动人工智能教育区域整体试验徐汇区将探索全区中小学、职业学校普及人工智能教育实施途径,营造浓厚的人工智能教育环境,确保小初高职各学段有效覆盖,提升学生对人工智能原理、技术的认知和应用能力。根据行动计划,徐汇区将建设形成引领全市的区域AI特色课程体系,打造以全国人工智能教育基地为引领的区域AI教育示范基地,落地推广一批AI教育示范应用场景,培http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202412/t20241216_2111283401.html
3.VR虚拟系统教学:重塑教育体验的未来之路高等教育:在高等教育中,VR虚拟系统可以应用于实验室教学、远程授课等多个方面。通过VR虚拟系统,学生可以在家中进行实验操作、参加远程课堂等任务,从而打破时间和空间的限制。这种教学方式有助于提高学生的自主学习能力和创新能力,促进教育资源的共享和优化配置。 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300121293131776
4.数智赋能教学改革:全国AI教育教学应用实训营思政授课教师立德树1.全球视野:分析美国、欧洲及中国高校在AI大模型教育教学中的创新实践,提供跨文化教育的视角。 2.AI辅助教学:从课程选题到作业考试题目生成,全方位利用AI技术优化教学流程。 3.实践导向:结合宏观经济学等学科案例,提供具体的AI教学应用场景。 4.技术融合:利用notebookLM等技术,提升在线授课和PPT讲解的效果。 https://www.163.com/dy/article/JJK136DB0553TKEZ.html
5.中小学虚拟仿真实验室来啦!中小学虚拟仿真实验TB:中小学虚拟仿真实验 中小学虚拟仿真实验平台通过虚拟仿真技术1:1还原知识内容和实验现象,提供可交互,可操作,可互动的3D场景化教学体验,实现一人一个虚拟实验室,帮助老师提高教学效果,让学生快乐学习和提高,让家长轻松辅导孩子。 TA的动态 中小学虚拟仿真实验 https://live.bilibili.com/30559338
6.从理念到实践:AI赋能中小学信息科技教育的深度探索活动回顾 | 从理念到实践:AI赋能中小学信息科技教育的深度探索在上周六的元卓学堂中,青海师范大学附属实验中学信息科技教师李政隆围绕“AI Agent在基础教育中的实践运用”进行了分享。李老师以本校信息科技课程为例,对智能助教的技术实现与教学应用分享了案https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzNjU3MDY4NA==&mid=2247594631&idx=1&sn=c9301188eb6f2a211f99512cfc205f5f&chksm=e988c4b5f922e67f59a6bc76d866763bba18b7f3ea5c3066370756d7400215ec9e49b265cbcb&scene=27
7.中小学虚拟仿真实验中小学虚拟仿真实验教学管理平台(又称“互联网+实验室”),涵盖实验教学全流程,提供多种用户角色包括学生、教师、教务员、实验室管理员、教育管理部门。 “互联网+实验室”让每个学生都有自己专属的探究实验室,可以随时随地在虚拟实验台上进行自主实验探究操作。学生可以课前自主学习、课中互动交流、课后练习实验。 https://www.rainiersoft.cn/manage/cms/channel/8
8.中小学三维虚拟仿真平台实验室VR拍摄实景教学培训中小学三维虚拟仿真平台实验室VR拍摄实景教学培训 近半年销量0 服务内容 服务详情 服务保障 关于商家 为你推荐 服务内容 版本及价格 基础版 ¥599.00 标准版 ¥999.00 高级版 ¥5999.00 服务卖点 根据确认好的需求定制开发 辅助进行多次需求确认定稿开发 https://shop.zbj.com/22042599/sid-2156022.html
9.几款优秀的中学虚拟实验室软件星星猫的技术博客几款优秀的中学虚拟实验室软件 1.Nobook NOBOOK虚拟实验是一款专为中小学教师与学生打造的简单实用的科学实验工具平台。 通过多媒体手段,依托学科特色,打造富有科技感的物理、化学、生物学科虚拟仿真实验资源和应用,做到教学模式多样化,教学资源共享化,教育信息数字化。让繁琐的实验课变高效、简单。让理论知识可视化、生https://blog.51cto.com/u_14249042/6949309
10.利用央馆“虚拟实验室”优化初中生物实验教学利用央馆“虚拟实验室”优化初中生物实验教学,虚拟实验室,初中生物,实验教学,央馆“虚拟实验室”是网络时代的新型教育资源。本文从如下方面进行尝试:虚拟实验导学,以虚促实;虚拟实验主导,以实验虚;虚拟https://wap.cnki.net/touch/web/Journal/Article/ZXBR202310013.html
11.课堂实验室资源12篇(全文)随着高校办学规模的不断扩大和高校实验教学改革的不断深化, 实验室作为培养学生动手和创新能力的场所进一步得到重视, 课程体系在理论知识结合实践的同时, 把实验项目的开设也放在了同等重要的地位, 对实验室的需求也进一步加大。 一、实验室资源的使用状况 https://www.99xueshu.com/w/ikeytbtv31sl.html
12.中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于公布第三批“央馆虚拟实验”规模化应用试点区(含试点校)及前两批试点区新增试点校名单的通知 教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于公布中小学虚拟实验教学培训师与培训基地名单(第三批)的通知 https://vlab.eduyun.cn/
13.天津市第二南开学校NoBook虚拟实验室安装和登陆方法在登陆页面中选择【微信登陆】,用手机微信扫码确认即可。 虚拟实验NoBook安装包下载 一、下载地址 物理:点击下载 化学:点击下载 初中生物:点击下载 高中生物:点击下载 小学科学:点击下载 二、网页版(官方版本) 物理:https://wl.nobook.com/console/templates/resource/ https://www.2nankai.cn/nobook/
14.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕曹培杰(博士,中国教育科学研究院未来学校实验室副主任) 一节课就是一个世界 胡马(广东省东江广雅学校敦敏少年中医传承学院院长) 有“戏”的教育更精彩 何家伟(著名导演,新加坡第一个专业偶剧团“十指帮”的创始人) 让孩子在真实场景中学习 陈杭(杭州云谷学校小学科学首席教师) 在这所自带“科学”基因的https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
15.厦门飞瑞致远教育科技有限公司高校IOT物联网实验室建设飞瑞致远成立于2016年,专注高校、中高职院校教育发展的创新型科技企业。公司始终围绕教学发展需求,为学校IOT物联网、AI人工智能、物流VR/AR虚拟仿真、普通话水平测试等专业实验、实训教学提供科学、高效、智能的定制化整体解决方案,服务热线:13806039854(微信同号)https://www.ifrzy.com/
16.徐汇区第十二届教育科学研究成果评奖结果内容10、旨在培养学生全面科技素养的学校“大实验室”开发与实践研究 上海市南洋中学:陆赵华 11、电子词典在高中英汉对比翻译教学中的应用 上海市位育中学:缪晓艳 12、翻转课堂模式在高中语文教学中有效性迁移的案例研究 上海市中国中学:杨漪沁、马雯雯 二等奖 https://tpd.xhedu.sh.cn/cms/app/info/doc/index.php/90888
17.薄弱环节改善与能力提升工作项目青铜峡市第五小学5.STEAM创新实验室-虚拟现实实验室 建设虚拟现实实验室,利用虚拟现实技术可丰富教学内容,将技能训练搬到课堂中进行。由于这些虚拟的训练系统无任何危险,学生可以反复练习,直至掌握操作技能为止。应用虚拟现实技术还可恰如其分地演示一些复杂的、抽象的、不宜直接观察的自然过程和现象,全方位、多角度地翻转展示教学内容。利https://jfq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1847793
18.新闻视点上海海洋大学:在虚拟仿真实验室里探秘大海 2022年10月04日 22:12:02 王佳依 查看全文 金色学堂:属于“50+”人群的“空中课堂” 2022年10月04日 22:08:58 沈妍 查看全文 手持这张特别的“健康卡”,在校园里一路畅行! 2022年09月30日 14:21:56 王佳依 查看全文 虹口教育:努力实现教育全要素、全流程、全业http://expo.shnu.edu.cn/2022/news
19.上海迪乐姆教育科技有限公司帮助学生了解智能空中机器人的各种传感器、控制系统及动力装置的作用,学习空中机器人自动控制相关的计算机编程语言,提高逻辑思维能力及解决问题的能力。并通过模拟及实战项目的完成,在组装与操控空中机器人的过程中培养学生解决问题的能力,提升创新素养。 虚拟现实创新实验室http://www.chinaipes.com/Show/8203645126.html
20.《虚拟仿真实验教学解决方案(BJBR)》(Yanlz+Unity+SteamVR+VR+AR+MR++++[3D大型分析仪器虚拟仿真软件]:是以清华大学设备实验研究数据作为实验基础数据,针对高等院校学生学习、考核,以及专业分析人员的培养开发的一系列软件;通过搭建三维虚拟仿真实验室,建立一个逼真的3D环境,使实验者产生身临其境的感觉; ++++采用虚拟仿真的技术进行开发,使用者在场景中进行灵活的交互式操作,配置仪器中https://blog.csdn.net/VRunSoftYanlz/article/details/96482301
21.广州长宇科技有限公司是全国领先的专业从事科教设备的研发、生产、销售的高科技企业。产品涉及网络信息、数据分析、云计算、人工智能,可提供智慧校园、国产化信息集成、智慧教室、智慧实验室、智慧功能室等一体化解决方案。长宇人深刻理解教育,实战经验丰富,深得各地高校、中高职院校及K12中小学的认可。http://www.changyukj.net/
22.中小学虚拟实验室对科学教育的促进首先,中小学虚拟实验室可以丰富教学内容,扩展学生的知识面。通过虚拟实验,学生能够观察和模拟各种实验现象,进行实际操作和探究。这种亲身体验不仅增强了学生的实践能力,还提高了他们对科学知识的理解和掌握程度。同时,虚拟实验室可以模拟各种实验场景,包括一些在传统实验室中难以实现或危险的实验,使学生能够接触到更加丰富的https://wenku.baidu.com/view/229bfa935b0216fc700abb68a98271fe910eaf95.html
23.小学实验室安全检查自查报告(通用20篇)小学实验室安全检查自查报告 4 “生命不保,何谈教育。”“安全责任,重于泰山”。为切实保障学校师生安全和校园安全,在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位,牢牢树立“安全无小事,责任重于泰山”的理念,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,把师生的生命安全放在第一位,进一步完善和落实各https://www.ruiwen.com/zichabaogao/6280201.html
24.基于学习方式变革的中小学学习空间重构:上海实践为有效推进拓展型、研(探)究型课程的实施,上海市中小学创新实验室建设以行动研究为方法支撑,边实践、边研究、边总结,然后再实践、再提升,直至基本定型。其中,《引领学习环境重构的中小学创新实验室行动研究》荣获2017年上海市教学成果奖(基础教育)特等奖、2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖。截至2020年8月31日,https://www.ceeia.cn/news/detail_3529.htm
25.中小学人工智能实训室中小学人工智能课程人工智能实验室中小学广州飞瑞敖15年口碑,全国1000多所高校实验室建设案例,专注于人工智能和物联网技术核心技术研发、销售及服务,打造“六位一体”人工智能课程服务体系,为中小学人工智能课程、高校人工智能实验室建设及师资培训提供整体的解决方案;人工智能教育城市合伙人、培训机构转型课https://www.frotech.com/