北京:国家智慧教育平台将引入大中小学线上教学进行中!

北京市大中小学智慧教育平台将与国家智慧教育平台实现联网。

近日,北京市教委明确,要运用智慧教育平台服务“停课不停学”,助力深化“双减”、赋能教学、改善人才培养质量。国家、市级平台资源常态化应用将纳入各级各类学校教育教学管理基本要求,包括抗击疫情、课堂教学、教师培训、辅导答疑、课后服务等。

国家智慧教育平台主页

(www.smartedu.cn)

北京市将在梳理系统台账基础上,优化各区各校智慧教育平台功能,与市级智慧教育平台、国家智慧教育平台实现上下四级贯通。各区各校要建设优质在线课程、实验资源、虚拟仿真课程等资源,并主动向市级、国家智慧教育平台汇聚共享;拓展优质智慧教育资源存量,参与名师、名家、名校、名课在线资源建设;结合地方风土人情、历史人文、传统技艺等特色,推进体育、美育、劳育的优质特色资源供给;开发思想政治教育、心理健康、文化艺术鉴赏等素养课程。

依托国家、市、区、校智慧教育平台,北京市将探索深化“双减”、提升教育质量、促进教育公平的新路径、新模式;加快智慧校园、智慧教室、虚拟仿真实验室、虚拟教研室、智慧图书馆建设,拓展智慧化应用场景。

原标题:国家智慧教育平台引入大中小学

北京,线上教学进行中!

这份“课程资源使用说明”,请家长们收藏

目前,由于疫情防控需要,孩子们正在进行居家学习。5月初,《北京市教育委员会关于启动2022年春季学期中小学线上教学工作的通知》发布。通知要求:

1全市各区各校统筹国家、市、区、校四级课程资源,有序做好线上教学工作。各区要指导学校按照统一的教学计划,根据实际条件有序组织线上教学。可使用市级、区级课程资源,由本校任课教师辅导答疑。也可利用学校已有的线上资源,避免简单依靠市级课程资源,一刀切推进。

2市级将在“北京市空中课堂”和“京学通”提供课程资源点播和直播服务。歌华有线12个空中课堂电视频道(频道号为501-512)同步提供课程点播和直播。

3做好线上线下教学有效衔接,确保停课不停学。线上教学与恢复线下教学执行统一的教学计划,确保两个阶段有效衔接。恢复线下授课后,对线上教学情况、学生学习情况进行梳理和评估,确保学科教学质量。

“空中课堂”怎么使用,如何登陆?一份完整的使用说明送给各位家长↓↓

空中课堂网站

1地址栏输入网址:

2进入网站首页,单击直播课表,选择对应的年级课表即可观看直播课程。

4点击相应年级即可观看本年级当周课程(下图黑圈所示)。点击首页(下图红圈所示),可进入空中课堂网站首页。

(点击图片可放大查看)

北京教育公共服务门户“京学通”

1地址栏直接输入网址后,在首页轮播图部分点击“学科同步课”可以跳转到“空中课堂”网站,按照空中课堂网站操作登陆即可。

2在京学通“公共资源”部分点击“学科同步课”跳转到“空中课堂”后,按照空中课堂网站操作登陆即可。

按课程进度观看

1课程直播收看频道。各年级对应频道号见下表:

2打开歌华机顶盒,按遥控器“主页”键,进入歌华有线高清交互数字电视主页面。

3用遥控器将焦点移动到屏幕中的“回看”专区,按“确定”键进入“回看”栏目专区,或将焦点移动到屏幕左侧的“空中课堂”,按“确定”键进入。

4将焦点移动到您要选择的年级,按“确定”键进入该频道课程列表页,选择课程按“确定”键播放。课程在直播开始五分钟后即可回看。

点播观看

1打开歌华机顶盒,按遥控器“主页”键,进入歌华有线高清交互数字电视主页面。

2用遥控器将焦点移动到屏幕中的“教育”专区,将焦点移动到“空中课堂”,按“确定”键进入该栏目内。

3在栏目首页,左上方是直播窗口,将焦点移动到该窗口点确定键,可以进入直播频道。下方是年级入口,将焦点移动到要选择的“年级”,按“确定”键进入该年级菜单页。

4将焦点移动到您要选择的学科、版本、课程,按“确定”键播放。

5进入播放页面后,您还可以根据学习进度进行快进快退,可以反复学习知识要点,达到最好学习效果。

THE END
1.智慧课堂环境下初中课堂融合创新案例2024年智慧教育优秀案例164培训内容涵盖了智慧课堂、大数据精准教学系统、智慧操场、红谷滩智慧教育因材施教平台等产品的应用实践。课堂教学围绕课前、课中、课后全场景,实现学情数据驱动下的智慧转型。智慧课堂系统中的高效备课、精准教学、智能批改、个性学习等核心应用,https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzNjU3MDY4NA==&mid=2247594867&idx=6&sn=b4a1ac9788226d2a9e9e6ea1f70cc903&chksm=e9fc99e0da51ac6a5dbc72538a9564047066b94797b5628aa1a344ce4e0f2704bd80fa95d967&scene=27
2.智慧赋能教育家校协同共育——国家中小学智慧教育平台家校协同“双减”背景下,教育数字化转型是目前教育发展的必然趋势。立德树人是教育的根本任务,家校协同共育是教育的双向通道,相辅相成缺一不可。国家中小学智慧教育平台为适应新形势的需要,于2022年3月正式上线,落实了国家教育数字化战略行动,为家校协同育人架起了桥梁。 http://www.xsdjyw.com.cn/nd.jsp?id=3042
3.VR虚拟系统教学:重塑教育体验的未来之路高等教育:在高等教育中,VR虚拟系统可以应用于实验室教学、远程授课等多个方面。通过VR虚拟系统,学生可以在家中进行实验操作、参加远程课堂等任务,从而打破时间和空间的限制。这种教学方式有助于提高学生的自主学习能力和创新能力,促进教育资源的共享和优化配置。 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300121293131776
4.福建智慧教育平台正式上线—中国教育在线7月11日,福建智慧教育平台1.0正式上线(网址:www.fj.smartedu.cn),平台包括福建中小学智慧教育平台、福建职业教育智慧教育平台、福建高等教育智慧教育平台、福建24365大学生就业创业服务平台。 福建智慧教育平台是福建省根据教育部总体部署,推进国家智慧教育平台体系建设,实施国家教育数字化战略行动的一项重要举措,汇聚福建省https://www.eol.cn/info/dongtai/202207/t20220713_2237595.shtml?fromcoop=zaker
5.智慧教育示范区创建工作管理系统汉阳区教育局从智慧环境、智慧教学、智慧管理、智慧评价、智慧生活、智慧文化等六个方面推进智慧校园建设。汉阳区已建成12间5G虚拟实验室、30间智慧教室、20间人工智能教室、13个初中理化生实验智能化标准考场、14间智慧图书馆,94%的中小学建有创客教室或STEAM教室,每所学校至少有一个微格电子书包录播室。同时,汉阳区https://www.whebd.cn/index.php?r=zqs/index/info&id=163
6.中小学新建校智慧校园设计规划方案小学建立智慧库建立家校互动平台,促进家长与学校的沟通与合作。同时,加强与社区的联系,实现教育资源的共享与互补。 10. 总结与展望 本智慧校园设计规划方案旨在通过科技赋能教育,全面提升中小学新建校的教学质量与管理水平。未来,随着技术的不断进步,智慧校园将更加智能化、人性化,为师生创造更加美好的学习与生活环境。 https://blog.csdn.net/llooyyuu/article/details/143755251
7.青铜峡市第五小学人人通空间为深入推进“互联网+教育”智慧学校建设,根据巜国家中长期教育改革和发展纲要(2010--2020)》《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划(2018年—2022年)》等文件精神,现结合我校“互联网+教育”智慧学校建设实际,制定2019-2020年改善薄弱环节与能力提升改造项目(互联网+教育)建设实施方案。 https://jfq.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=1847793
8.2020年教育信息化发展分析教育部科学技术司公布的“十三五”期间教育信息化发展数据显示,农村教学点数字教育资源全覆盖项目整合开发英语、音乐、美术等学科数字资源6 948学时,与基础教育阶段所有学科教材配套的资源达5 000万条;建成203个国家级职业教育资源库,认定1 291门国家精品在线开放课程和401个国家虚拟仿真实验教学项目;慕课学习人数达3.1亿https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
9.智慧中小学2023年暑期教师研修心得体会(通用32篇)学习目标是指挥棒,学生围绕学习目标展开学习,教师围绕学习目标展开授课,国家中小学智慧教育平台的学习任务单中学习目标的设定科学合理,不仅落实了基本的知识目标,还给出了具体情境中的学习目标,比如统编版高中政治必修4哲学与文化,文化交流与文化交融一课中国人民大学附属中学的杨老师在设定教学目标的时候指出,通过分析古丝https://www.unjs.com/fanwenku/365168.html
10.国家中小学智慧教育平台培训专题讲座20240214.pptx国家中小学智慧教育平台培训专题讲座目录智慧教育平台背景与意义智慧教育平台功能与特点智慧教育平台应用场景与实践案例智慧教育平台技术支撑与保障体系智慧教育平台未来发展趋势与挑战总结与展望:构建更加完善的智慧教育体系01智慧教育平台背景与意义Part 信息化时代教育背景信息技术快速发展随着信息技术的不断革新,互联网、https://www.renrendoc.com/paper/311598249.html