本期，让我们一起走进两个工作室这三个月的研究历程……
01
论坛研讨研以潜心
2024年7月初，李雪梅工作室成员中电子科大附小马虹宁、强洪、陈超、刘舒月及其他学校等12位老师组成3队参加第22届全国新世纪小学数学课程与教学研讨活动。
研究初期，由于是尚未公开发布的新教材，可供参考的资料相对有限，团队凝智聚力，尊重旧版教材，在新版教材上创生出新的理解。老师们跨区域联合三所学校开展学情调研，依据专业的教育教学理论精心设计每一个教学活动、仔细雕琢每一个核心问题、入微观察学生表现，经过不断的尝试、改进，打造“自然之乐，寓繁于简，意蕴深远”的课。每一个分析、每一个设计都基于儿童视角，符合学生身心发展规律。
团队自7月初至8月底期间，持续对教学设计进行了深度优化与迭代，更新了四个版本。期间，三队老师分别与陕西省张静名师工作室、陕西省学科带头人赵宝南工作坊以及深圳市陈清容名师工作室交流互动，认真研读设计，并对应提出两个具有深度和广度的问题。各队老师深思熟虑、字斟句酌地回答提出的两个问题，展示了团队的专业素养和严谨态度，在思想碰撞中深化对课标和教材的理解。
02
网络答辩辩以明思
2024年9月18日至9月22日，第22届全国新世纪小学数学课程与教学研讨活动在线上拉开序幕。
◎工作室成员网络答辩
21日，刘金华、杨芳、陈超、刘舒月四位老师紧扣新课标要求，深刻解读第五版新教材的核心编写理念，展示团队对《量身高》一课的思考。
他们立足于学生的实际学情，紧密围绕核心教学任务，多模型勾连教学策略的运用，深化学生对小数意义的认知，有效培养学生的数学思维能力。通过诸如“1.35元”与“1.35米”的直观转换展示，巧妙地引导学生理解小数的含义及其与实际度量单位的对应关系，进一步提升学生的数感。
22日，马虹宁、强洪、尹佳佳、吴美枢老师聚焦《筹备购物活动》一课进行综合实践主题的教学设计与展示。
03
现场答辩论而博学
第22届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会，于2024年10月9-12日在吉林省长春市举行，来自全国各地的数百名小学数学专家和一线教师齐聚一堂共话“研读新课标读懂新教材”主题，工作室马虹宁、强洪、尹佳佳、吴美枢团队受邀参与现场展示。
◎工作室成员现场展示
本次活动有专家讲座、课例展示、案例研讨等众多丰富内容，现场辩课展示团队共计全国44支，参会成员们既是展示教学思考，又是接受前沿理论培训。在展示过程中，成员们围绕单元教学背景、教学目标、教学过程等教学设计进行讲解。
在抽问环节中，工作室抽到的问题4：您认为在综合实践过程中，教师应该扮演什么角色？请结合某个学生活动进行说明。围绕这个问题，团队有理有据从教师应做引导者、观察者、支持者和评估者这些方面展开论述，获得了与会专家和参培教师的高度肯定。