北师大版一年级上册数学电子课本免费下载
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。那么关于北师大版一年级上册数学电子课本怎么学习呢以下是小编准备的一些北师大版一年级上册数学电子课本，仅供参考。
一年级上册数学电子课本
小学一年级上册数学知识点
1、认识上、下
体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后
体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
小学一年级上册数学训练题及答案
选择题：
1、比9大5的数是()
A、4
B、14
C、15
2、与12-3得数相等的算式是()：
A、12+3
B、13-2
C、2+7
3、一个数，由1个十和7个一组成，这个数是()
A、8
B、17
C、71
4、○○○○○○○○○●●●●正确的算式是()
A、9-2+4=11
B、7+2+4=13
C、7+4=11
5、14里面有()
A、1个十和4个一
B、1个一和4个十
C、14个十
6、的一位数是()
A、10
B、9
C、1
7、11比6多几正确的列式是()
A、6+5=11
B、11-6=5
C、11-5=6
参考答案：
1、B
2、C
3、B
4、B
5、A
6、B
7、B
小学一年级上册数学教案
教学目标：
1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。
2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3、培养学生合作交流的意识。
4、让学生体会到生活中处处有数学。
教学重点、难点：学会对物体进行分类的方法。
教具、学具准备：
1、录像。
(1)商场外景镜头。
(2)商场物品远景镜头(依次播放食品类、家电类、鞋类、文具类、服装类)。
(3)商场物品近景镜头。
①柜台物品;②售货员正在摆放文具;③显示摆放结果。
2、商品柜台及相应物品。
3、学具袋(6袋不同的物品)。
教学过程：
一、创设情境，探求新知
1、感知分类。
(1)播放录像①：商场外景镜头。
(2)播放录像②：商场物品远景镜头。
提问：你看到了什么发现了什么
通过看录像，使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。
2、明确分类。
(1)播放录像③：商场物品近景镜头(文具柜台第一层是文具盒;第二层是练习本;第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。)
引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。
揭示概念：像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题)
学生结合所看录像说说什么是分类。
(2)猜一猜。
继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层，使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。
二、巩固发展，体验分类
1、摆一摆。
出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师指明分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。
2、完成“做一做”的题目。
(1)教师引导学生以小组为单位进行分类活动。
(2)小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。
(3)汇报交流。
教师在巡视中指导，同时注意学生中分类的不同方法。
3、完成练习六第1~3题。
(1)第1题，启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的，为什么这样圈。
(2)第2题，指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发说出：4辆车是同一类的。
(3)第3题，教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其他三个不是同类。
4、补充练习。
每组一袋物品，明确要求：先讨论一下应该怎样分，哪一组分得又快又准确。然后汇报说明。
小学一年级上册数学教学计划
1、使学生理解连减的意义及计算方法。
2、培养学生的语言表达能力，进一步提高计算能力。
3、培养学生解决生活中实际问题的能力。
教学重点：掌握连减的意义及计算方法
教学难点：找准整体
一、情境导入，引出连减：小鱼图，初步感受连减
1、课件：你们观察，发现了什么(一共有6条小鱼)你们刚才看到什么了(游走了1条)，再看，又发现什么了(又游走了3条)你能连起来说三句话再提个问题吗(6-1-3=2)
2、你能解决这个问题吗谁列式
算式与我们以前学的有什么不一样你知道叫什么吗像这样从一个数里连续减去两个数的算式，叫连减。(出示课题)
3、你会读算式吗谁能象他那样读
4、6表示什么呀(河里一共有6条鱼)游走的1条是从几里面去掉3表示什么游走的3条是从几里面去掉5在哪呢(记在我们的脑子里)。
二、小鸭图，加深连减意义
1、连续播放画面，细心观察，你会讲故事吗
2、你能列个连减算式吗
(汇报图意，列出连减算式)
3、齐读算式
三、小兔情境，清晰部分与整体关系
1、你们看，这里住着小兔，你们知道住着几只小兔吗为什么你们看，先跑出来几只又跑出来几只你能提出什么数学问题
2、谁会列式10-4-2，这里的4表示哪部分2呢剩下的4呢(指名到前面为大家指出)(分别说说每部分表示的是哪部分)
3、小结：我们今天认识了连减，我们会读、会算。
下面我们来动手做。
四、巩固练习
1、小松鼠
一共10只松鼠，地上有几只树上有几只问题是树洞里有几只
你能列出连减算式吗
2、读读算算
8-5-3=5-2-1=9-5-4=10-2-7=
3、逆向思维训练
(1)月亮说：“我可以表示一个数吗”
7-2-3=月亮，月亮代表几呢你是怎么想的
(2)小猫可以代表一个数吗小猫-4-2=1，小猫代表几呢
(3)大树可以代表一个数，9-大树-3=2
(4)7-()-()=1
你是怎么想的
4、你能举例说生活中的连减的例子吗
5、渗透部分与整体的关系
你猜想各部分可能会是几如果整体是10，求各部分应该怎么做呢。
6、我们带10元钱，可以买什么
五、全课小结
今天我们学习了连减，是从一个数里连续去掉两个数的运算叫做连减。连减就是从第一个数里减去第二个数，用这个得数再减第三个数，就是后的得数。