咸丰县黄金洞民族中小学校关于推广国家中小学智慧教育平台考核细则
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化信息技术与教育教学融合应用。顺应新时代教育改革发展要求，大力推进素质教育，创新人才培养模式，不断提升学生的自主学习能力和创新思维能力，全面提高教学质量，促进教育公平。
二、组织机构
成立学校推广国家中小学智慧教育平台工作领导小组，由校长任组长，分管校长任常务副组长，其他副校长任副组长，电教装备处、教务教研处，德育处为成员。领导小组下设办公室，办公室设学校电教装备处，刘志端同志兼任办公室主任，负责全校推广国家智慧教育平台试点应用的日常工作。
三、工作目标
充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用，强化平台资源应用，大力推进信息技术与教育教学深度融合。满足“双减”背景下学生对优质教育资源的多样化需求，不断缩小城乡、区域校际差距，实现资源共享，推动全县基础教育高质量发展。
四、主要任务
学校坚持以推广和应用为主线，将“国家中小学智慧教育平台”作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径，加大平台推广应用力度，加强使用培训指导，通过县级培训、校级培训促进平台应用全覆盖。在创新应用的基础上找准切入点和着力点，切实做好“七
个纳入”。
(一)将平台资源的有效应用纳入教师培训体系。学校要深入研究，将平台资源作为中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要内容，引导和激励教师学习借鉴平台提供的优质课程案例，转变教育观念，改进教育评价，优化教学设计，丰富教学内容，创新教学方法，提升教师素养。
(二)将平台资源的有效应用纳入教学改革体系。将平台资源作为课堂教学要求和教学评价标准重要内容，切实融入备课、上课、课后服务、教学研究等学校教育教学活动全过程。
(三)将平台资源的有效应用纳入学生全面发展指导体系。进一步加强学生使用平台资源的指导，培养学生资源检索、鉴别、选择和使用能力，提高自主学习能力，养成自主学习习惯，指导学生构建科学完善的知识和能力体系。激发学生主观能动性，拓宽个性成长路径，促进学生全面发展。
(四)将平台资源的有效应用纳入家校协同育人体系。学校要发挥平台资源服务家校协同育人的作用，让家长和社会全面了解平台功能作用，不断提高家长家庭教育能力和学校家庭教育指导能力，引领树立正确育人理念，共建全面育人载体，共享育人成果，充分发挥平台资源最大社会效益。
(五)将平台资源的有效应用纳入优质均衡基本公共教育服务体系。学校要针对学校师资结构性短缺问题，把平台优质资源融入日常课程教学体系，充分利用平台开足、开齐、开好国家规定课程，推进优质教育资源共享，缩小城乡、区域和校际间差距，推动义务教育优质均衡发展。
(六)将平台资源的有效应用纳入线上教学和课后服务体系。各学校要加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价、网络教研等多场景应用，提升线上教学效率。充分利用平台新增的课后服务和专题教育资源，进一步完善课后服务课程体系，丰富学生学习生活。利用平台的劳动教育资源进行劳动观念教育和技能培养，培养学生正确的劳动价值观，提升学生劳动实践技能。
(七)将平台资源的有效应用纳入“双减”工作体系。利用平台丰富新颖的教育资源帮助学生自主涉猎知识、合作探究学习、复习查漏补缺，提高整体学习效率和教学质量。构建线上线下混合式学习、课内课外学科交融式学习的新生态新模式新方法，切实减轻学生过重课业负担，真正实现减负提质增效。
五、具体要求和考核方案
（一）前期准备（5分）
1、参加学校组织的国家智慧中小学平台（以下简称平台）培训活动（2分）
2、注册并完善教师个人信息提交审核并加入学校组织（1分）
3、加入平台的对应班级群（1分）
（二）组织实施（45分）
1、各科教师要向学生推广智慧中小学app，积极使用平台的九大应用场景（5分）
（三）加分项目（考核后硬加分，不与工作系数挂钩计算）
1、积极应用平台，创建平台应用典型案例或经验做法(根据获奖情况，最高5分）
2、指导学生利用课程教学模块的优质资源，开展预习、自习、复习，提高学习质量。（学生参与度高，上线率达80%以上，最高5分）
3.其他推广优异表现（最高5分）
六、平台应用建议
1.提高思想认识，充分认识互联网+教育是今后教育的发展趋势，要终身学习，主动钻研，切实将平台的宣传应用落到实处
3.仔细研究九大应用场景，做好前期工作，在平台上有专门的介绍，根据我的理解，对九大应用场景再次梳理。
（三）双师课堂，教师可以在网页版平台上利用平台中的我的授课功能播放国家优质课程，结合线下教学活动开展课堂教学，适用于在学校课堂中线上线下学习，双管齐下，对学生会有一些新的启发，不同的教学思路方法可能会对学生起到不同的作用
（四）作业活动，教师在课后通过平台布置相对应章节的作业，学生完成后教师可以批阅并统计。
（五）答疑解惑，学生在课后学习过程中可以将自己的疑惑通过提问，群聊等方式发布在师生群中，教师通过群聊或者虚拟课堂进行答疑，学生之间也可以相互答疑。
4.用平台资源做好线上线下教学；利用课后服务(劳动教育、科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践和影视教育)、专题教育(党史学习、爱国主义、宪法法治、品德教育、劳动教育、优秀传统文化、生命与安全、心理健康和生态文明)两大板块资源，丰富学生学习生活。向家长宣传推荐国家中小学智慧教育平台资源，指导家长利用好平台家庭教育板块，通过家庭教育观念、方法、指导的学习，提升家长家庭教育能力和学校家庭教育指导能力。