国家中小学教育资源应用平台|在线平台_爱学大百科共计5篇文章
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3.转型——市晨阳学校国家中小学智慧教育平台学校整体创新应用案例东营市晨阳学校将推广应用“国家中小学智慧教育平台”(以下简称“平台”)作为教育数字化转型,实现学校高质量发展、特色品牌建设的重要抓手,积极落实立德树人根本任务,通过平台的创新应用重构学校文化体系,重建学校治理体系,重组课堂新模式、学习新方式,实现全环境育人,建设数字校园,提升师生数字素养,探索数字化应用新模式,重http://dyjy.dongying.gov.cn/art/2024/4/11/art_38634_10309561.html
4.国家中小学智慧教育平台应用工作计划为深入实施国家教育数字化战略行动,深化信息技术与教育教学的融合应用,为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力,结合学校实际,特制定国家智慧中小学平台应用工作计划。 一、加强组织领导。 成立国家中小学智慧教育平台应用推广工作领导小组: 组长:马正贵 https://zw.nxeduyun.com/index.php?r=space/school/theme/content/view&id=2377149
5.基于国家中小学智慧教育平台的美育资源应用——工艺类(剪纸)课程中国民间剪纸艺术在小学美术课堂教学中仍然存在诸多问题,虽然国家中小学智慧教育平台为学校美育工作提供强有力的支撑,但是如何通过国家中小学智慧教育平台将工艺类(剪纸)艺术与小学美术课堂教学有效结合起来,仍然需要继续探索与研究。本文通过将国家中小学智慧教育平台美育资源与小学美术课堂教学进行有机结合(表1),建设及完善https://heze.sdsjyy.cn/index.php?r=portal/content/view&id=930693
6.浅谈国家中小学智慧教育平台资源在小学语文教学中的应用.pdf浅谈国家中小学智慧教育平台资源在小 学语文教学中的应用 当前,信息技术快速发展,为构建网络化、个性化、数字化的教 育体系创造了有利条件,也促进了语文课堂教学信息化进程。课堂教 学是学校教育教学的“主阵地”,其开展实施的优劣是制约影响学校 教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标 https://max.book118.com/html/2024/0223/5143310313011111.shtm
7.浅谈国家中小学智慧教育平台资源在小学语文教学中的应用.docx1、教师在课堂教学中的“主教”行为,包括讲授、演示等内容,在课堂教学中可以借助国家中小学智慧教育平台资源,由平台课程资源中的“优秀教师”开展课堂导入、知识讲授、重难点讲解、习题讲解等活动,特别是针对课堂教学中的重难点内容,或是由于现实中学校教室环境或资源缺乏等难以开展的教学活动,均可借助平台资源助力教师https://www.renrendoc.com/paper/298421147.html
8.“国家中小学智慧教育平台”语文课程资源应用研究【摘要】:21世纪以来,互联网技术与教育、学习活动深度融合,在线教育蓬勃发展,相应平台纷纷出现,其间,“国家中小学智慧教育平台”(简称“平台”)作为中小学网络课程资源网站备受业内关注,社会反响很大。本研究力争详尽阐述该平台上线的背景、课程资源构成、推广使用情况,探析“平台”中的语文课程资源的特点,并采用问卷法和https://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10663-1023570937.htm
9.生本教学调查结果显示,国家中小学智慧教育平台在生本教学实践中的应用主要有以下几种方式: (1)在线学习:学生可以通过智慧中小学APP查看老师上传的课件,平台的教学视频资源等等,并通过智慧中小学APP开展教学活动。 (2)在线作业:老师可以在智慧中小学APP上发布作业,学生可以在线完成作业,老师可以通过智慧中小学APP实时批改。 https://byne.nmgjyyun.cn/index.php?r=space/school/portal/content/view&sid=2115001660&id=592477&cid=6112291
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11.智慧教育平台这样用①基于国家中小学智慧教育平台的课堂教学应用课堂教学的有效设计与实施,既需要适切的资源支持、多元的学习活动开展、有效的辅助工具支撑,也需要教师具备新理念、新方法、新模式的创新探索与实践应用,但一线教师在具体教学实施中,存在着诸多现实困境,影响着其课堂教学的顺利开展与质量提升。 国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一,能够为教师课堂http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202209/t20220906_2110942876.html
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