“泛雅”网络教学平台是由学校引进的数字化教学和学习系统，整合了超星数字图书馆海量的图书、期刊、报纸等知识库，制作了大量的国内专家学者视频授课教程，为课程的教与学提供了丰富的参考资料。老师可借助平台开展翻转课堂、网络教学、混合式教学等多种授课模式，可满足师生随时随地的移动学习、交流、访问个性化学习空间等。
1.教师教学
2.学生学习
二、平台辅助教学管理
1.课程管理
平台上的课程分为“教务课程”和“自建课程”两类。教务课程是指每学期学校按照教学计划开设的课程（含重修课），教务课程的信息是从教务管理系统中对接而来（如学生名单等），显示课程编号，需要任课教师激活。自建课程是指教师自由建设的课程，无课程编号，无需激活（具体操作见附件《泛雅平台“激活课程”说明》）。
（1）上传教学文件
图1
在“教学检查”文件夹中通过“添加资料”上传教学大纲等教学文件。平台提供一个云盘，建议先将资料上传至云盘，再通过“云盘资源”添加资料至平台（如图2）。
图2
（2）完善课程门户
图3
2.教学过程管理
学校根据《新高教40条》的要求，发文了《山东财经大学东方学院本科生课程平时成绩管理实施细则（试行）》（鲁财大东方教字〔2019〕11号），将课程的平时成绩占比由最高30%调至50%，目的在于要加强课程的过程化考核。
学期初，学校将通过平台检查课程建设情况，重点是课程门户和教学资料；学期中和学期末，学校将统计每门课程的各项教学数据，尤其是课堂讨论、课后辅导答疑等互动数据。学校通过对数据统计结果进行定性与定量分析，来判断教师对平时成绩的评定是否科学合理，也可反映出教师在教学中是否真正落实了课程的过程化考核，以此作为学校评价教师教学质量的重要依据。
三、其他事项
2.需要制作课程片花的教师请提前联系教务处现代教育技术中心协商摄制事宜。
3.通过平台首页右下角的“帮助中心”，可查阅平台使用的文档说明和视频教程。