名家作品赏读与写作阅读无效和低效,语文成绩不好,是因为这个方法没有用起来梁实秋玫瑰

语文学习有一个很大的痛点,就是“读不懂,读懂后,又不知道如何运用”,这就是阅读与写作的两张皮现象。这个问题极大地阻碍了语文的学习。

接下来,阅读《卷心菜的诞生》,试试自己的读写分析能力。

01

#名篇阅读

卷心菜的诞生

鲁文达里奥(1867-1916)

在地上的伊甸园,在百花受造的灿烂一日,夏娃被蛇诱惑之前,那邪恶的灵走近最美丽的一朵玫瑰,此时她正迎着阳光的爱抚,展露红艳纯真的嘴唇。

——你很美。

——我的确美。——玫瑰回答。

——美丽又幸福。——魔鬼说下去,——你拥有颜色、姿态和香气。不过……

——不过?

——你没有用。你没看见那些硕果累累的大树么?它们不仅枝叶繁茂,还能为许多来到树下的动物们提供食物。玫瑰啊,美丽是不够的……

于是玫瑰——像此后的女人一样受了诱惑——一心想要变得有用,鲜红中平添了一抹苍白。

次日拂晓,良善的上帝走过。

——天父——花中的公主问道,颤抖在她芬芳的美艳中——您能把我变得有用么?

——如你所愿,我的孩子——上帝回答,微笑着。

就这样,世界上有了第一棵卷心菜。

(选自《镜中的孤独迷宫》,范晔主编)

02

#读写分析

里面涉及的对象有玫瑰花、魔鬼和天父。玫瑰花是“最美丽的”,魔鬼是“邪恶的”,天父是“良善的”。

关键词一出,调动印象,这写的就是“邪恶”与“良善”的决斗啊!等等,为什么最美丽的玫瑰花却变成了卷心菜,难道魔鬼负责诱惑,天父负责实现,他们是一伙的?想到此处不寒而栗。

或者说,魔鬼和天父都嫉妒玫瑰“芬芳的美艳”?所以,碰巧达成了合谋?

难道,是说关于嫉妒的故事吗?

回到玫瑰花身上来……

怎么回?细读文本,开始……

玫瑰花是怎样的呢?

首先,生活条件优越:它生活在伊甸园中,这里的条件无与伦比,人间天堂啊!其次,它自身条件优越:“是最美丽的一朵玫瑰”“红艳纯真的嘴唇”“芬芳的美艳”,展开想象吧,什么才是“最美丽”,大?香?艳?楚楚动人?或者如魔鬼所说“拥有颜色、姿态和香气”,我想,肯定还超越了这些……它还有名声,远近闻名,飞鸟走兽为之倾倒。

魔鬼也来了,他先肯定事实(不是恭维),“你很美”,然后帮它分析,“美丽是不够的……”指出它的匮乏之处,“你没有用”,一句话把骄傲的玫瑰引向了焦虑的深渊,以致茶饭不思,“心想要变得有用,鲜红中平添了一抹苍白”。

魔鬼的诱惑,杀伤力为何这么大?我想到另外一个问题:魔鬼真的来过,还是玫瑰的自我幻觉?或许它早想变得“有用”,魔鬼只是它内心的“邪恶力量”。这样解释好像也可以。

魔鬼说的也不是全无道理,玫瑰花与果树相比,的确没有用,关键是,我们要如何确认自我,在与他者的比较中存在,还是因自我本性而生。

玫瑰没有认识到这一点,不知“我是谁”:不知作为一朵玫瑰花的定位,不知自我实现的边界,更不知世上没有完美之物。

它迷失了自己,一心想要“有用”,最终变成了一棵卷心菜。

阅读结束了,我们的写作才刚刚开始。

要塑造玫瑰花的人物形象,你必须对玫瑰花的“生活条件”“自身条件”有足够的交待,别看文中只是简单几笔,“伊甸园”“最美丽的玫瑰”……或借用传统文化元素,打造生活条件的极致,或塑造一种形象上的极致。

只有有了“极致”,才能与玫瑰的结局,造成强烈的反差,产生震撼人心的艺术效果。

比如,我们写一个人,我们都很喜欢她,她是班委干部,认真负责,成绩又好……为什么这样的人物塑造会失败,给人留不下印象,故事讲述也是平淡无奇,差就差在“极致”上。

可以这样来说:

这就是“极致”,接着写反差:

谁也想不到,她会偷人家东西,在超市被人抓了现行,偷了一包方便面。

如何才能读懂、读好,写好,这是大家都关心的问题。这个问题,我们在群里交流过。语文,是语言的运用与创意,也体现为思维的认知能力。在情感与审美之下,它要对万物概念进行重新界定与阐释。

03

#课程推荐

如何获得这样的能力呢?《名家作品赏读与写作》,或许能给孩子们以启发。

课程须知

1.课程关键词:破解作家创作意图、读懂主题与结构、高分写作指导、读写结合。

2.网课平台:CCTALK直播教学,注重启发交流。

6.招募对象:小学高年段学生、初中全年段学生

课程大纲

模块一季节

宗璞《秋韵》

鲍尔吉·原野《雨滴耐心地穿过深秋》

模块二想象

星新一《马戏团的秘密》

刘慈欣《超新星纪元》

讲评一:优缺点分析与写作建议

模块三讽刺

埃里亚斯·卡内蒂《耳证人》

契诃夫《一个文官的死》

模块四风景

德富芦花《海上日出》迟子建《燃烧的月亮》

讲评二:优缺点分析与写作建议

模块五时代

老舍《有声电影》

王蒙《坚硬的稀粥》

模块六回忆

沈从文《我读一本小书同时又读一本大书》

莫言《过去的年》

讲评三:优缺点分析与写作建议

模块七成长

鲁迅《风筝》

黑塞《童年的花园》

模块八文化

陆文夫《苏州的小巷》

王剑冰《绝版的周庄》

讲评四:优缺点分析与写作建议

模块九吃之道

梁实秋《炸丸子》

陆文夫《吃喝之道》

模块十理想

奥尔多·利奥波德《如果我是风》

林语堂《我所向往的理想生活》

讲评五:优缺点分析与写作建议

参考书目

1.黑塞《园圃之乐》

译者:韩耀成出版社:雅众文化/新星出版社出版年:2016-2

2.王蒙《坚硬的稀粥》

出版社:人民文学出版社出版年:2003-9

3.埃利亚斯·卡内蒂《耳证人》

译者:徐庆出版社:上海文艺出版社出版年:2015-10

4.德富芦花《德富芦花散文》

译者:陈德文出版社:人民文学出版社出版年:2008-12

5.奥尔多·利奥波德《沙乡年鉴》

译者:彭俊出版社:四川文艺出版社出版年:2015-10

6.陆文夫《美食家》

出版社:人民文学出版社出版年:2006-1

7.梁实秋《雅舍谈吃》

出版社:云南人民出版社出版年:2017-1

8.“大家散文文存”

出版社:江苏文艺出版社包括汪曾祺《人间草木》、余光中《左手的掌纹》鲁迅《朝花夕拾》等,共45册。择其喜欢的购买。

THE END
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