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授课亲和生动，深入浅出，擅长从学生角度设计问题，授课内容以多年高考真题为依据。
主张营造轻松活跃的课堂氛围。善于调动学生积极性，课堂上针对学生实际情况，进行分教学。
授课幽默风趣但不失严谨。善于将当下时事热点融入到教学当中，以调动学生学习积极性。
治学严谨，课堂教学追求自然流畅，课堂上善于因势利导，随学生的思维活动组织教学。
教学思维缜密，倡导“引导为主，教学为辅”的授课原则。着重培养学生的独立思考能力。
课堂轻松和谐，注重学生知识框架体系的搭建和化学逻辑思维能力的培养，讲究“实战教学”。
教学深入浅出，扣人心弦。主张“学生为主体，老师做引导”的教学理念，讲求“讲练结合”。
授课逻辑清晰，既能入木三分又能深入浅出。主张“坚持启发式，避免注入式”的教学理念。
教学化繁为简，化难为易。善于将高考常考知识点、题型进行总结归纳，方便学生记忆并运用。
授课逻辑清晰，思维缜密，善于激发学生学习思维，课堂氛围活而不乱，严而不厉，收放自如。
授课风格灵动自然，不拘一格。常把知识性、趣味性、思想性融为一体，使得课堂严肃又活泼。
教学认真负责，让学生快乐学习。讲求知识与技能并重，注重过手训练，课堂诙谐幽默，深入浅出。
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依据高中知识框架体系进行自主研发，内部打印
根据每年教研总结以及高考最新出题动向进行修订
课上书本和课下习册同步使用，讲练结合
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教学落实至每一个知识点，每一道例题
从高考大纲出发，以梳理知识点为基础，帮助学生搭建知识框架体系的同时结合历年高考真实考题和相应例题的练习和讲解，深入分析历年的出题规律以及频繁出现的题型、考点和考法、帮助学生归纳总结出相应的答题技巧和培养学生的解题思维能力，真正意义上做到讲练结合。
听力练习
对前一天的知识点进行默写背诵，回流复习，克服遗忘
第一节课学科基础知识点系统化讲解
第二节课根据学科讲解例题，传授解题思路和技巧
第三节课学科基础知识点系统化讲解
第四节课根据学科讲解例题，传授解题思路和技巧
午自习，对周月考当中的错题进行归纳、总结、分析
答疑课，科任老师在办公室为学生进行一对一答疑
晚自习开始，背诵默写当天知识点，并巩固
完成当日作业并将错题进行订正
当天知识点及解析题型的方法回流复习
1.周六：每周六周考，检测当周学习情况，全方面把控学习情况；
2.对每周周考试卷分析讲解、提出易错题、基础题、重点题型；
3.根据周考试卷情况，实时调整复习进度、个性化拓展；
4.每周班会，维持学生学习动力，调整学生学习状态
1.每月月末，举行学生月考，进行当月的学情检测；
2.对月考试卷分析讲解，提出易错题、基础题、重点题型；
3.根据月考试卷情况，查缺补漏，实时调整复习进度，个性化拓展；
4.根据学生心理状态，进行沟通疏导，缓解学习压力
5.每月总结会，梳理当月的知识点和题型，整理知识体系
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知识点默写完成情况
周教学计划
早自习考核内容
周、月考分析
晚自习考核内容
考试分析
午自习考核内容
2015年“新学高考”第一版专门针对高考的教学系统问世第一次提出教学系统的定义，第一次制定了高考冲刺教学的行业标准。
2016年第一次修订“高考教学系统”，保证自己在教学系统上的领先地位。
2017年将高考管理系统更名为“TLE高考教学管理系统”并进行第二次修订为其中引入了大量的心理学、教育心理学的因素，大大减轻管理对于学生的负担并增加学生的学习效率。
2018年第三次修订“TLE高考教学管理系统”使得“TLE高考教学管理系统”对于高考分数的作用更加直接。
2020年对“TLEscort高考应试教学系统”进行了第五次、第六次修订，将11个管理表格调整为15个学习本，大幅提高了学生课堂的学习效率和考前一个月的复习效率。