导语：如何才能写好一篇校园图书管理方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
【项目】哈尔滨师范大学第六届实践创新基金项目结题成果。
【中图分类号】G8【文献标识码】A
高校图书资料室建设按照我国现行政策及管理体制属于文化建设的范畴。一般我们将高校图书资料室的建设定位于高校文化建设的一部分，将院系图书资料室看成是学校文化建设的基础设施与工具。但是随着这些年来，我国高等教育的发展，以及党的十七届三中全会召开之后所提出的构建和谐社会、学习型社会，院（系）图书资料室的建设在高校建设中的地位也不断提高，学校建设将为院（系）图书资料室建设提供更为宽广的空间。因此，高校建立院（系）图书资料室不仅是文化设施和工具，同时也为高校学生及时获取教育信息资源提供了有效保障。目前我国高校院（系）图书资料室的建设经历了一段漫长的探索和发展过程后，仍然存在着诸多不足之处。笔者将从建设后发展所存在的问题以及建设学生图书资料室的意义和学生图书资料建设方案制定着三个方面来对高校院（系）学生图书资料室建设进行研究。
一、近些年来高校院（系）图书资料室所存在的问题
（一）经费不足
（二）管理体制分散
（三）运转机制不够灵活，利用率低
（四）各自为政，不利于信息资源共享
高校的教学与科研工作是多样性与专业性的结合，这就要求高校图书馆与各院（系）资料室必须联合创造一种适宜于教学与科研的情报信息共享机制。但现实情况是，高校图书馆和各院（系）资料室之间，各自为政、缺乏统一领导，图书资料相互封闭，降低了情报信息资源的利用率。各院（系）资料室长期以来基本上采取封闭的自给自足的文献资源建设方式，馆藏建设面面俱到，图书、期刊采购和学校图书馆不协调，每个资料室都成了一个小型的综合性图书馆，使图书馆与资料室期刊的重复率很高，造成了图书资料的极大浪费。而且，院系图书资料室办公自动化水平低，图书电子信息数据库不完善，这也不利于网络电子图书资源共享。各院系资料室仅对自己学院开放，导致其他学院的学生及教师无法借阅图书，这也有悖于高校的文化建设发展方向。
（五）宣传力度不够
高校的院系图书资料室尽管存在，但是学生并不知晓。在学生心里只认可学校图书馆，忽视院系有自己专业性更强的图书资料室存在。这样的图书资料室得不到学生的认可是不利于其长远发展的。
二、建立院（系）学生图书资料室的意义
（一）院（系）学生图书资料室的建设能满足学生个性化自主学习需要，促进第二课堂的建设
（二）院（系）学生图书资料室能为本专业和学科建设提供切实有效的保障
（三）院（系）学生图书资料室位置便利，突出的专业性特征，使其能自发形成学术交流功能
每年大部分毕业生面临毕业就将自己的书籍低价卖给手书的贩子，四年的书卖下来不到五十块钱，而当初花的近几千元的专业书籍就这样给浪费了。这些书贩子又将教材以打五折、七折卖给学校的下一届学生，赚取高额利润。而院系学生图书资料室的存在便很好的解决了这一方面的难题，毕业生可以将自己不需要的教材委托给院系学生图书资料室的管理员，让其帮忙处理，低价卖给自己学院下一届学生，无论如何也能让其充分发挥其价值。或者直接捐赠给院（系）学生图书资料室，供自己下一届的学弟学妹使用，这也是让自己的教材有一个合理的去处，学院可以对这些捐赠书籍的毕业生颁发捐赠证明，这也是一件很有意义的事情。让毕业生的图书不会浪费，也为节约型校园建设做出了贡献。
三、院（系）学生图书资料室建设的实施方案的制定
（一）加大宣传力度，拓宽服务空间，获得学校师生的一致认同
（二）加强管理，提高资源利用率
院（系）学生图书资料室的建立，读者对其的满意程度是评价资料室服务水平高低的重要参数。资料室应想方设法采取措施扩大对读者的服务面，力求使库存图书、文献情报资料的全部或绝大部分满足读者需要，提高图书资料的利用率。
（四）教师学生共同参与，民主管理
成立由系教研室老师与学生代表组成的资料室顾问小组，及时听取老师和学生对资料室的书刊采购、管理方面的建议，积极改进措施。依靠广大教师参加科研学术活动的机会，收集专业学科发展的最新情报信息。
四、结语
【参考文献】
[1]刘士林，李锋.新时期高校资料室建设的思考[J].图书馆建设，2002（4）.
关键词：智能校园；智能图书管理系统；RFID
近年来随着现代信息技术的迅速发展，我国的数字图书馆建设已经取得了相当大的进步，目前国内图书情报单位都在积极建设各类型数字图书馆，图书管理系统作为衡量高校信息化建设成果的重要标志，在数字图书馆的建设中扮演了非常重要的角色。在图书馆管理领域，智能图书管理系统已经成为目前图书馆建设的根本目标。
1需求分析
1.1对原有图书数据的整合
由于高校图书馆早期图书登记档案、登记簿均没有电子档案或者早期电子档案数据的兼容性问题，纸质材料没有进行扫描、配准，图片信息没有矢量数据和早期电子数据的不完整性，传统的数据局部表达方式难以应对数据规模的快速增长，导致图书在新的智能图书管理系统中检索和信息管理工作较为困难。在建立智能图书管理系统的前期需进行纸质档案扫描形成电子信息，同时对整个校@各建筑及道路图纸进行扫描、配准、矢量化，形成空间数据，最后将纸质档案属性信息与图形信息进行挂接、建库，为引入物联网技术的智能校园建设提供有效的数据支撑。
1.2简化借还书流程
1.3降低采编、编目、盘点和检索的工作量
1.4提高防盗系统的稳定性
大多数高校图书馆采用磁条防盗系统，其远距离读取需要充足光线且距离有限；读取的数量、角度也受到限制；采用EAS侦测门的移动高速读取受限且系统出错率较高。受上述因素影响改进现有的图书防盗系统，必须采用稳定可靠的RFID无线电波技术来避免引起误报和漏报，增加不必要地误会。
2功能模块设计
2.1参数设置模块
2.1.1基本参数设置
（1）MARC字段配置：对MARC字段的主字段和子字段进行增加、修改、删除。还可指定采访系统、编目系统、期刊系统的MARC数据必备字段；（2）系统的数据采用中国机读目录格式保存，并且采访、分编、期刊的编辑界面也是采取MARC编辑方式。（3）图书条码标签设置：设置各种书藉条码及标签的格式.如条码头，条码长度、标签数据格式。（4）操作员设置：操作员帐号的增加、修改、删除及操作员的权限设置等。
2.1.2采编参数设置
（1）书商、征订目录界面设置：由于采购的图书专业方向比较全，往往有多个书商。为了订购单的分类打印及数据查询方便，有必要对书商进行设置。在此可以设置与采访部门有来往的书商和征订目录。（2）出版社代码维护：维护一些经常要用到的书的出版社信息，以便在编目时更加方便地读取出版社信息。（3）采编MARC套录界面设置：考虑各图书馆对采访数据录入完整性的要求不同，对应的MARC编辑界面不同，在此可设置采访系统的MARC编辑界面由哪些字段和子字段组成及相应的默认值。
2.1.3图书流通参数设置
2.1.4期刊参数设置
2.1.5系统工具
2.2采访系统模块
2.2.1图书订购
（1）征订目录管理：书商一般都提供MARC格式的电子征订目录，以便于图书馆采购人员订购数据时套用，这样将大大减轻采访工作人员的数据录入。图书馆所藏图书比较专业，必须向多个书商采购，必须对各个书商提供的征订目录进行管理，此功能模块正是为此设计。（2）征订订购处理：电子征订目录数据转入采访系统之后，采访订购人员就可以按征订目录，分书商进行快速订购，由于直接套用采访数据，因此大大提高订购工作效率。（3）普通订购：对于没有征订目录数据的用户，可以通过此功能输入订购数据进行订购处理；普通订购处理可套用馆内数据，也可对采访、编目、中央数据进行。（4）订购数据维护：对订购库中的数据进行维护，如修改、删除等；（5）输出订购单：采购工作人员一般需要打印订购单以交给书商购买图书。（6）图书利用率查询：按图书分类法查询中央书库中的数据借阅情况。
2.2.2移交验收编目处理
当某一批号的订购任务完成之后，可以通过此功能将订购信息移交验收部门，以便所订购的图书到后，对其进行验收处理。
2.2.3输出催询单
已向书商提借了订购书目信息，到了期后仍未到书时就要向书商提供催询单，以敦促他尽快发书。
2.2.4图书退订
（1）退订处理：当采访人员将订购数据移送到验收之后，后来又发现有一些书不要订购的时候，可以用此功能进行退订处理；（2）输出退订单：采编人员进行图书退订后，就可以用此功能打印出退订单提供给书商。
2.2.5数据检索
按ISBN、题名等检索预订库、订购库和退订库中的数据。
2.2.6数据统计
统计订购库和退订库中的数据。
2.3编目系统模块
2.3.1图书编目
（1）分编典藏管理：完成新到图书的数据编目处理。（2）直购编目：直购图书的数据编目。（3）编目数据维护：完成编目工作后，可能某些图书的数据有错误，比如说题名或作者等，这时就可以用此功能对编目数据进行修改。（4）回溯建库：当编目完之后，发现有些还没有编目，这时就可以用回溯建库功能，本功能是将图书信息直接保存到中央书库。（5）馆藏查询：对馆藏数据（中央库）的检索。
2.3.2编目输出
（1）输出新书卡片：打印编目库中的图书卡片。（2）输出新书书标：打印编目库中图书书标。（3）新书入库财产帐：打印新书财产帐。（4）移送清单：打印编目完成后要移送到中央书库的图书信息。（5）新书通报：以卡片的形式打印出新书的编目信息。（6）输出文献总括登记表：按批号输出每一年度的各分类统计信息。
2.3.3新书移送到中央书库
图书编目完之后，暂时还不能流通，要用此功能移送到中央书库之后才可以进行流通。
2.3.4中央库数据维护
中央流通库中的图书删除及数据修改。
2.3.5财产库数据维护
财产库中的D书删除及单价等数据修改。
2.3.6文献注销登记
（1）注销登记处理：对已丢失或陈旧的图书从中央库中删除。（2）文献注销输出：打印注销的图书信息。
2.3.7数据统计
按语种、分类号、点藏库、分类与点藏、获得方式等进行数据统计，同是也可进行编目工作量统计。
2.4读者管理模块
包括读者统一管理、读者批更改、读者名册、打印历史支取票据等内容。
2.5流通系统模块
（1）数据查询：图书当前借阅查询、图书借阅史、读者当前借阅查询、读者借阅史。（2）数据统计：流通量统计、工作量统计、文献借阅统计、流通排行榜、流通财经事务统计、流通数据维护、读者登记工作量统计。（3）数据输出：打印催还通知、打印借出书目单。
2.6期刊系统模块
（1）期刊订购：征订目录管理、期刊征订订购、普通订购处理、批续订、输出订购单、输出订购分配单。（2）刊种管理：输出刊种目录清单、输出刊种著录卡片。（3）现刊管理：记到处理、现刊题录管理、现刊交接查询、催刊处理、现刊丢刊处理、现刊丢刊查询、装订处理、输出装订单、移交过刊典藏分配。（4）过刊管理：装订验收馆藏管理、输出过刊卡片、输出过刊刊标、输出过刊刊脊、输出过刊财产帐、移交过刊借阅管理、回溯建库、过刊数据维护、过刊丢失处理、过刊丢失查询。（5）数据输出：补打过刊卡片、补打过刊刊标、补打过刊刊脊、过刊财产帐。（6）数据接口：接收期刊MARC数据、输出期刊MARC数据。
2.7查询系统模块
包括主页、图书检索、新书通报、期刊检索、过刊通报、读者检索、读者留言、公告栏内容。
关键词：网络环境中学图书馆管理创新
1.前言
社会主义市场经济的发展，相应地也促进了科教水平的提高。近年来，随着计算机的普及、网络技术的广泛应用，通过互联网对信息进行加工和管理已经成为现代人传递和获取信息的主要方式。中学学校也开始逐渐将互联网应用到学校建设中，特别是电子图书馆管理系统的开发利用，为图书管理提供了崭新的工作环境。在网络环境下，改变传统的中学图书馆管理方法，代之以创新型管理模式，对中学生图书馆实现系统化、信息化，对中学生的教育都起到积极的促进作用。
2.网络环境下中学图书馆管理发生的变化
2.1中学图书馆向管理综合化、服务多样化的方向发展。目前，中学图书馆的日常业务工作包括新购书目信息的录入、编号、书目检索、图书外借等等都可以借助计算机，应用图书管理系统解决。再如图书预借、续借、查询等等一些过去都需要人工参与才能完成的工作，现在学生只要用户通过身份验证，登陆到学校图书馆自动管理系统就可以自己完成这些业务的办理。
图书馆自动化信息管理系统可以通过互联网技术实现系统的连机管理，在馆内建设局域网与校园网的链接丰富了图书馆的信息资源，增强了图书馆管理信息的能力，为学校教学提供了丰富的资源。
2.2中学图书馆电子资源所占的比重增大。电子资源以其内存大、体积小、使用携带方便等优势成为现代图书资源的重要组成部分。为了进一步满足学生读书的需求，图书馆之间通馆与馆之间的协作实现资源共享，一个图书馆的实际藏书可以通过虚拟馆藏的方式被多个图书馆利用。
2.3对图书管理工作人员的专业素质和能力提出了更高的要求。图书管理工作人员既要了解图书档案管理知识，又要具备一定的计算机实际操作的能力才能顺利完成图书馆管理系统的操作。这就要求中学图书管理工作人员接受现代化专业知识与技术的教育，注重动手能力的培养，从而全面提高工作人员的素质，为读者提供更好的服务。
3.网络环境下中学图书馆创新管理途径的探索
3.1转变管理观念，增强服务意识，利用网络信息技术为读者提供信息服务。图书馆信息管理系统的建设，是全面实现学校数字信息化的重要组成部分，主要目的也是为读者提供更便利的服务。因此图书管理人员应该积极参与到图书馆数字信息化建设中，增强服务意识，借助网络信息技术这一平台，树立图书馆服务创新管理理念。
3.3不断完善图书馆信息管理系统，开网络课堂、论坛、等虚拟教学平台与图书管理服务互动平台的建设。中学图书馆可以充分利用互联网进行信息传递方便快捷的功能，为师生互动交流提供平台，解答疑难问题，教师可以具体了解学生信息和建议，及时调整教学方案，提高教学质量。图书管理服务平台的建设可以实现图书馆工作人员与师生之间的随时进行互动交流，有利于图书管理人员了解读者的需求，为读者提供更好的服务。
3.4对信息资源进行全面管理、审核，保证信息资源的质量。现阶段，信息资源的开发利用越来越广泛，信息资源的开放化程度不断提高，面对大量的信息资源，要学会判断信息资源质量的高低，特别要做好信息资源的审核工作，以避免学生受不良信息的影响。无论是传统纸制图书还是电子教学资源的选购都要通过正规渠道。要切实做好图书馆信息系统内部的管理工作，作好信息资源的归类、完善网站建设，建立结构清晰的网站导航，整合以方便读者的检索和使用、有效提高中学图书馆的管理效率。
3.5加大对现代图书管理系统的宣传，增强读者的阅读意识和兴趣，定期组织培训，让中学生学习正确使用信息管理系统的方法包括图书的检索、电子资源的使用等。通过学校宣传栏，网络多媒体等多种方式，充分发挥广大师生的宣传力量，让图书馆管理系统越来越多的地被大家熟知和全面了解，还要做好网络资源阅读的引导，为读者营造一个良好的阅读环境。帮助读者树立正确的思想，提高判断力，自觉抵制不良信息的影响。同时，也让广大师生真切感受到网络信息技术的发展为我们的学习生活带来的便利，中学图书馆管理系统的价值也得以充分体现。
4.结语
在网络信息时代的环境下，中学图书馆性质也发生了转变，数字化、信息化成为中学图书馆的主要发展方向，其服务的内容也不再仅仅是图书的管理借阅，而是成为学校信息的主要集散地，中学时代是对学生培养的关键时期，教育水平的提高，客观上对教师教学水平也提出了更高的要求，学校图书馆要充分发挥作学校信息中心的作用，为师生提供丰富的学习资源，从而促进中学教育的发展。
参考文献：
[1]杨文晓.试论网络环境下中小学图书馆服务功能的传承与创新[J].科技情报开发与经济
1领导重视，机构健全
为建设好学校图书室、阅览室，充分发挥好图书的作用，学校领导高度重视，并采取了一系列切实可行的有效措施。
首先是加强组织领导，分工明确。学校分派一名校长助理、教科室主任分管图书室工作，为图书室、阅览室配有专职管理员及兼职管理人员3人。并在全校各班配备“小图书管理员”，实现了管理服务人员的全覆盖的管理网格。
其次是加大资金投入，加强图书室硬件建设。
学校拿出部分资金为图书室添置了书柜书架，阅览桌椅、书报架，订阅了大量的书报杂志，适时添置图书保证了学生阅读要求，在校园里建设《校园书吧》、《读书角》，添置石桌石凳方便学生室外阅读，为阅览室添置饮水机、电视机、多媒体等现代教学阅读设备，适时购置图书以及动员师生捐赠图书等。这些硬件设施点建设，为师生阅读提供了温馨优雅的阅读环境，更是为学校图书室、阅览室建设提供了坚实的物质基础。
再次，加强对图书室工作的领导、指导和管理，学校领导经常到图书室视察指导工作，提出具体要求和意见，制定颁布了《图书室、阅览室管理制度》，《图书借阅管理方案》等一些列完备的管理制度，并适时召开图书管理员会议，为做好图书室常规工作，管理好图书，发挥好图书室的功能和作用提供了有力的领导保证。
2明确目标，任务具体，责任步步落到实处
学校图书室大力加强学校图书管理工作，热情为师生服务，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员（每班1名小图书管理员），发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。除学校建有“共青号读书园地”“校园书吧”，开展图书漂流、组织开展讲故事、办报纸、知识竞赛、读书演讲、朗诵等活动外，各班还开辟有《图书角》，并通过办壁报、手抄报等形式开展名作欣赏、热点问题探讨、书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。墙报、手抄报劈有“名人名言”、“知识园地”、“世界各地”等栏目，把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期中、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
在具体借阅图书方面，学校图书室主要采取以下方式开展工作：
（2）为每位新进的老师和新生办理借书证，对遗失的借书证进行挂失补办，保证师生能及时借阅。
（3）完善排架，更新导引标识。为了使各项服
务工作更加贴近读者，遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，采取读者进入图书室自由挑选，然后登记的借阅方式，方便读者借阅。
（5）认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
（6）对学校“校园书吧”“读书角”的书刊及时整理更新，方便师生随时阅览。
3规范管理，优化基础服务
做到一切图书有记载，出借有手续，规范图书室各项管理规章制度。根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
（1）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
（2）做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
一、结合实际，推陈出新
《校园综合信息管理平台》建设是以学生、教师、学校三方为出发点，以网络管理和信息资源管理服务建设及其功能开发为目标，提供综合的信息资源共享和业务协同服务。以改善陈旧的管理方法，转变处理事务的落后思想，提高工作效率，节约办公经费，方便教师教育教学工作等方面为目标，推陈出新把校园网的便利优势有效的运用到学校管理中。
二、覆盖全面，个性开放
1.人事信息管理系统
人事信息管理系统从多方面整合了教师的个人信息，由基本情况、学历情况、职称任职情况三个方面组成，涵盖了教师生涯全部的信息。教师信息的及时掌握，有助于学校对教师专业成长的培养，有利于对师资的管理和分配，并能够积极应对上级有关部门的各项统计，及时的提供准确的数据信息。
2.固定资产管理系统
3.公寓楼层管理系统
公寓楼层管理系统对公寓房间和住宿进行统一管理。房间管理针对公寓房间的使用情况分别登记管理，快速建立房间基础数据构架。住宿管理则是针对学生入住进行登记，把学生信息和公寓信息建立相对应关系，方便住宿生管理及家长、班主任、宿舍管理三方面的及时联系与沟通。
4.图书管理系统
5.教务管理系统
教务管理系统包含了任课管理、成绩管理、课程表管理三个模块。其中任课管理和课程表管理相互衔接，针对排课问题一键解决，按照规则自动合理安排课程，并可适当进行手动调整，更加人性化的解决问题，还可根据需求打印总课程表、班级课程表、教师课程表等。成绩管理模块可按照要求上传考试成绩，并自动进行分析统计得出数据，让教务部门及领导更加直观的看到教学效果，并能够及时的做出相应的调整和应对。
6.教学资源管理系统
7.工资管理及查询系统
工资查询系统以个人查询为主要目标，教师可以通过查询系统，以姓名和身份证号为条件轻松获取自己每月工资数据及扣款、补发项目明细。这样既提高了工资数据的透明度，又让教师对工资结构有所了解。
8.常用链接系统
《校园综合信息管理平台》还涵盖了如校信通、学校门户网站及学籍管理等几个常用的外部系统，方便教师查找和使用。相应的也提高了各个系统的使用率，使教师能够更多的接触信息化工作，从而认可并使用，同时也能促进信息化校园网的建设与完善。
三、安全稳定，构架紧密
由于《校园综合信息管理平台》涉及面广阔，涵盖数据范围较大，数据库的安全性显得尤为重要。为了更加安全有效的使用数据，从三个方面做了安全防控。
第一，硬件建设方面，校园网配有专用10M光纤、公安系统专业防火墙设备及独立服务器，在保证网络高速畅通的同时，极大限制了病毒进入校园网的可能性。
第三，管理队伍方面，本平台每个子系统只设立一个管理帐户，由超级管理员统一分配，学校领导指定人员负责管理，如：人事信息管理系统由政教处主任负责;图书管理系统由图书管理员负责;公寓楼层管理系统由公寓管理员负责等。通过独立负责机制，避免了“谁都可以管，最后没人管”的局面。
通过三种防控机制，既能有效的控制来自外网的攻击，又能确保网络的高速畅通，还能保证教师、财务、成绩等重要数据不对外泄露，极大的提高了数据使用的安全性。
四、探索实践，尽善尽美
1.完善平台服务运行体系
为了完善平台的服务系统，学校应设立专门机构负责维护系统正常运行，做好用户服务、技术支持、应用管理和系统管理四个方面的工作。提供教师培训、解决技术问题、保证系统正常运行、优化服务器配置等项目。该运行服务体系的完善将会确保《校园综合信息管理平台》发挥最佳效益，给学校工作提供强有力保障。
2.提高网络安全的可靠性
通过运行测试，发现安全漏洞，逐步提高系统自身安全系数;做好数据多重备份，保证数据万无一失;建立信息化系统安全应急预案;逐步实现系统从局域网向广域网的转变，突破系统的适用区域限制。
3.逐步完善系统各项功能
通过进一步实践，收集多方意见和建议，在实践中发现问题，逐步改进和完善系统的各项功能，使得系统能够更加适应教育教学的需求，从而更好的服务于教育教学。
4.加强教学资源库的建设
通过制定激励机制等有效方案，引导教师积极上传教学资源;也可通过购买等方式上传大量精品资源，供教育教学使用。
5.加强教师信息素养教育
五、结束语
在《校园综合信息管理平台》实践运用的过程中，应从各方面发现问题，分析原因，解决问题，逐步提高平台的自身质量和管理水平。通过从硬件、软件、资源、应用能力、管理机制和体制等几个方面完善平台的整体功效，搭建起立体化的校园信息管理构架，从容的迎接未来信息化世界的挑战。
关键词:RFID；图书管理
一、RFID技术
二、RFID技术与传统条码技术的区别
无线射频识别技术是非接触式自动识别技术的一种。以图书管理为例，目前图书馆通行使用的是传统光电原理条形码，条形码必须靠激光来读取信息，只能识别一类物体并且是一个个地读取信息，速度缓慢，而RFID技术是采用无线电射频，不仅能够识别单个具体物体，还可以透过外部材料读取数据并对多个物体同时进行识读，RFID标签使用无线频率通信进行自动识别、追踪和管理，无需人工操作。
RFID是一种突破性的技术，体积小、寿命长，储存的信息量非常大，可重复使用，可支持快速读写、非可视识别、移动识别、多目标识别、定位及长期跟踪管理。RFID技术应用于物流、制造，公共信息服务等行业，可大幅度提高管理与运作效率，降低成本，以创造新的社会效益与经济效益增长点。
最基本的RFID系统由标签（Tag）：阅读器（Reader）：天线（Antenna）三部分组成。其基本工作原理并不复杂：标签进入磁场后，接收解读器发出的射频信号，凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息（PassiveTag，无源标签或被动标签），或者主动发送某一频率的信号（ActiveTag，有源标签或主动标签）；解读器读取信息并解码后，送至中央信息系统进行有关数据处理。目前RFID技术已经在物流和供应管理、生产制造和装配、航空行李处理、邮件/快运包裹处理、文档追踪/图书馆管理、动物身份标志、运动计时、门禁控制/电子门票、道路自动收费等反方面得到广泛应用。2006年6月9日，我国科技部等十五部委编制的《中国射频识别(RFID)技术政策白皮书》正式，标志着以国家的名义开始推动RFID产业与RFID应用进入加速发展的轨道。预计RFID技术2008年全球货品供应链领域的市场需求将达到40亿美元。未来2-5年开始将大规模应用。从身份识别到货品运送、从食品追踪到图书馆管理，RFID已经快速地应用到各个行业，并进入平常百姓的生活。①
三、RFID技术在图书管理中的应用
应用RFID技术书管理图，只要将RFID标签安装到书本、CD、VHS磁带以及其他图书馆材料上，读者只需将自己的借阅证和图书、CD及VHS磁带等音像制品放在使用系统的借阅设备下方，RFID借阅系统就会自动扫描并识读读者个人信息和图书标签信息，整个借书过程完全由系统自动完成，读者只需要拿着书籍放在指定位置即可。在完成借阅过程后，打印机自动打印出借阅图书详单，由读者保存。图书归还时，读者将图书送到回收设备，设备安装的RFID读写器自动对书籍标签进行扫描记录。图书由一条传送带送至图书回收车中，统一整理后上架，以备再次借阅。如果有未经许可的馆藏资料被带离图书馆，系统还将会引发警报，提请图书馆工作人员注意。
四、国内外RFID技术应用于图书管理案例
悉尼准备建澳大利亚第一家使用RFID技术的图书馆，计划投资150万美元，其中大约65％为加标签的费用。现在世界上已经有澳大利亚、印度、荷兰和马来西亚等十余个国家的近100家机构采用了这项技术。
目前中国最大的RFID项目和国内第一家全面使用RFID设备的图书馆是2006年7月正式对外开放的深圳图书馆新馆，从文献的采访、分编、加工到流通、典藏和读者证卡，RFID标签和阅读器已经完全取代了原有的条码、磁条等传统设备。使用新设备后深圳图书馆的全部业务工作均在RFID技术的基础上进行。目前深圳图书馆有RFID自助借还设备l3台（其中一台用于馆外24小时自助还书)；RFID馆员工作站8套；RFID各种阅读器60套；RFID安全门禁系统26套；RFID智能分拣书车24台；使用RFID标签近200万个。新馆开馆后，广大读者对RFID技术产生了浓厚的兴趣，对其便捷与高效的服务有着普遍的认同和热烈的欢迎。RFID技术和文献智能管理系统的应用使深圳图书馆的服务水平和工作效率有了根本性的提高。读者到馆人数比原来增加了6-8倍，外借数量增加了5-7倍。其中RFID“文献智能管理系统”文献定位清楚，查找便捷、借阅高效快速，为读者服务刷新了记录。自新馆启用RFID文献智能管理系统后，在OPAC中增加了文献的定位和导航，全馆80余台OPAC查询工作站每天“座无虚席”，直接导致文献流通数量的激增。
五、应用RFID技术存在的问题
RFID技术引入图书馆领域，并非简单照用，也非为图书馆行业的特殊需要而度身制作。它存在诸多局限和空白。应参考国外应用RFID技术的经验，结合国内图书馆工作实际，大胆探索和改革，使RFID技术成为图书馆提高服务水平、实行馆藏文献管理智能化的有效手段，进而解决全行业性难题，使图书馆读者和社会、国家普遍受益。
注释：
①中国射频识别（RFID）技术政策白皮书[R].中华人民共和国科技部等十五部委,2006.
②黄娟.信息时代的个人知识管理探微[J].现代教育技术，2005，(3)18-21.25.
③谢勇，彭涛．RFID标签――可以取代条形码的高新科技[J]．包装工程，1999，(5)17-19.
2015年6月，教育部、文化部、国家新闻出版广电总局印发的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》指出：中小学图书馆在保障教学、服务教学、改善教学，共建“书香社会”方面具有不可替代的作用[1]，要使中小学图书馆与教育教学深度融合。
1多线共建完善“书香校园”的顶层设计
近年来，为使福州市教育学院第二附属中学的学生养成热爱阅读的良好习惯，该校领导通过与学校家委会、团委、政教处、年段组、教研组等部门的有效对接，召开了多次联席会议，并制订了《福州市教育学院第二附属中学班级读书活动方案》《福州市教育学院第二附属中学学生读书考级制试行方案》《福州市教育学院第二附属中学学生分级阅读目录》等规范性文件，从社会发展、家庭教育和学校教育三个方面思考了“书香社会”“书香家庭”“书香校园”多方共建的可能性。目前，福州市教育学院第二附属中学图书馆开始打破过去封闭式的办馆风格，允许周边社区居民到馆借阅图书，以促进“书香社会”的发展；福州市教育学院第二附属中学图书馆以图书馆开放日、年段家长聚会等家校互动为契机，定期向家长宣传该校图书馆活动，如亲子阅读活动等，该活动可以使家长和学生共同在阅读中收获知识与成长，并努力打造“书香家庭”；图书馆通过引入阅读激励机制，综合运用组织激励、竞赛激励、政策激励，使全校师生们“敢阅读，会阅读，爱阅读”，提高了全校师生阅读的积极性。
2保障制度重构“书香校园”的资源框架
3整体联动奠定“书香校园”的实践基础
4科技助力丰富“书香校园”的阅读生态
本刊讯(记者王化兵)7月6日，四川省教育厅与新华文轩出版传媒股份有限公司(以下简称“文轩”)，正式签署了战略合作协议。政企联动，又将携手迈进全新的征程。
新华文轩出版传媒股份有限公司，多年来秉承“服务教育”的优良传统，在连续33年实现全省中小学教科书发行“课前到书，人手一册”的基础上，与时俱进，几番探索信息化环境下全新的教育服务模式，不断用各种方式助推教育的发展。
2012年教育部颁发的《教育信息化十年发展规划》中提出要“充分发挥教育信息化支撑发展与引领创新的重要作用”。由文轩主导的“优课”数字教室项目，已让全省1500多所学校师生感受到信息化环境下教与学的效率及乐趣。在此次签署的战略合作协议中，除加大对既有的教学服务项目的合作力度与深度外，文轩在教育信息化领域将再投入3000万元，与省教育厅一起进行全省中小学图书馆信息系统管理平台项目建设，建成开放的中小学数字图书管理和应用平台。双方将共同建设集纸质图书管理、数字图书、期刊共享的数字化服务于一体的综合平台，实现全省纸质图书的信息化管理，分区域实现全省各级各类学校对纸质图书馆馆藏信息、电子图书和期刊的共享使用，力争完成对乡镇中心校以上各级各类学校的全覆盖；建设“书香校园·阳光阅读”基地和四川省中小学图书管理员数字化培训基地，并每年举办系列主题读书活动，形成省、市、县、校四级管理管理员培训和读书活动的长效机制。据了解，政企签署战略合作协议，搭建更为有效的教育综合业务平台，在全国出版发行领域尚属首次。
中南传媒成A股蓝筹代表
本刊讯(记者邸荣芬)7月2日，上证公司治理指数样本股将进行调整，新增加19只样本股，其中包括中南传媒。此次调整中，中南传媒是文化传媒板块的唯一上榜者。
2010年10月，中南传媒登陆A股资本市场，一举成为文化传媒产业的龙头公司。2012年6月，公司凭借完善的公司治理结构，入选上交所上证公司治理指数样本股，成为了市场中不可多得的蓝筹新标杆。今年5月份，上交所启动了对公司治理指数样本股的甄选工作。中南传媒高度重视申报工作，最终得以成功人选。此次入选说明了监管机构对于中南传媒公司治理工作的认可，有力地提升了中南传媒作为卓越公众公司的良好形象。
中南传媒上市之后，成为资本市场第一只全产业链整体上市的出版传媒股。在传统出版面临巨大挑战的形势下，中南传媒寻找到了数字的曙光。2011年，中南传媒全面推进数字化战略，与华为、中国移动、中国联通达成战略合作，实现了由传统出版企业向多介质内容提供商、信息传播解决方案和综合服务提供商的转型和升级。
中南传媒2011年年报显示，发行业务收入和报媒业务收入分别增长19.21％和30.52％，中南传媒在业务上的一大亮点是领先于其他出版集团的数字出版进程。今年5月，中南传媒在业绩会上表示，公司所有数字出版项目今年都将进入商用环节，并且在第三年为上市公司贡献利润。未来，中南数字出版将打造最大电子书包供应商的天闻数媒，其电子书包目前已进入深圳龙岗区实验，区政府每年提供补贴1亿元。此外，中南传媒还将启动Read365自有平台的内容资源运营。
浙少社借“小学生智力大比拼挑战赛”打造少儿版“开心辞典”
本刊讯暑期第一天，浙江少年儿童出版社经过数月酝酿的“‘暑假乐学堂’首届优秀小学生智力大比拼挑战赛”首站在杭州少年儿童图书馆拉开了序幕，以趣味、益智、幽默的方式开启了杭城孩子们的暑期生活。为了开发小学生的想象力、创造力、临场应变能力和团队协作能力，浙少社结合最新出版的《优秀小学生的智力挑战书》，策划了颇有“开心辞典”意味的智力大比拼挑战赛。这也是浙少社迎战暑期市场的重点活动之一。
活动当天，来自杭州保淑塔实验学校、求是小学、天长小学、钱江晚报小记者的四支代表队的100多名小学生参加了智力大比拼挑战赛。经过两小时的激烈挑战，各队参赛选手通过抢答题、必答题，命运题、机会题四轮关卡，在谜语、数独、填字游戏、一分钟探案、脑筋急转弯等智力游戏中一较高下。挑战赛最后决出了一、二、三等奖及鼓励奖，获胜代表队赢取了由浙少社提供的精美图书。
关键词：面向服务架构；云平台；大学资源计划；统一身份验证；通用分组无线业务；管理信息系统
URP-basedSOATechnologyResearchontheConstructionofUniversity
CHENYong1,WUZhong-bin1,XULi-chun2,LIChuan-zhi2
(1.DepartmentofComputerScience,SuqianCollege,Suqian223800,China;2.CollegeofInformation,YangzeUniversity,Wuxi214122,China)
Abstract:SOA-basedintegrationtechnology,universitymanagementinformationsystemsoftwaredesign,integratedtoquantifytheimportantschoolinformation,morefocusedintegrationofinformationtohelpmanageworkers,schoolmanagerstomakemanagementdecisionsdynamicadjustmentprocessfortheURPmodeloftransformationofthepracticeofprovidingspecificinformation.Alsodevelopedauniversitycanbeappliedtoalltypesofwirelessandnetworkmanagementsoftwaresystemthatcombinesdesignmodel,theworkcanbequantifiedtoprovideasampledatasystemtocomparethelowcostsolutionintheprocessofcampusinformationtechnology"islandsofinformationproblem",tofurtherenhancetheintegrationofcampusinformation.
Keywords:SOA(service-orientedarchitecture);CloudPlatform;UIS;URP(UniversityResourcePlanning);J2EE;GPRS;MIS
在国内，2000年，清华大学率先提出了URP理论认为数字校园最核心的部分应该是大学资源计划。清华大学也是我国最早进行校园信息化的大学，该校计算机中心提出的“数字校园”、“大学资源计划”（URP,UniversityResourcePlanning）、“校园数据中心”、“数字校园运行服务体系”等高校信息化理念，受到了全国高校信息化领域同行们的高度认可，成为此领域内开展工作的重要参考依据。早在1988年学校就颁布了《清华大学学生管理信息标准》和《清华大学教职工管理信息标准》蓝皮书，以规范学校各应系统的建设，防止各自为政的开发。但由于信息管理跟不上学校应用系统迅速发展，信息孤岛还是存在的[3]。
对于大部分普通高校而言，重新构建URP计划的设想受地区、人文、财力等多方面的影响，采用UAI标准重构各部门信息系统的代价非常之巨。对于提出并构建一种高效、低廉、可行的系统综合服务接口平台系统的设想成为一种可能，同时可以尝试借鉴国外企业中的BPR改进模型，设计基于SOA面向服务架构技术的解决方案实施改进方案。
基于SOA面向服务架构技术的解决方案内采用云平台方案进行系统整合，云平台指的是对于高校事务，我们只关心提供的服务，比如学生这个角色需使用图书管理系统，不需要知道图书管理系统的URL地址，只需要登陆云平台就可以使用图书管理系统的功能。我们把学生工作管理平台与学生信息管理平台或其他校内系统进行抽样整合到这样的系统整合定义为云平台。
1系统总体结构设计
根据校学生教育与管理工作信息化的需要，提出了以基于SOA技术的高校管理工作一体化信息系统建设计为例的方案[4-7]，对已有无线家长信息管理系统（模拟开发）、基于J2ME-GPRS的学生工作管理信息系统（项目组已开发）的开发进行研究改进，增加各部门原信息点系统基础之上的资源整合平台系统的设计与实现（中间数据服务提供接口）及校务决策数据统计。本课题软件系统的模型包括高校工作平台云系统(云平台)、基于J2ME的手机客户端设备、J2EE服务器、中间数据服务提供接口平台和无线业务提供商（移动或联通）。
根据以上软件系统模型的设计与实践，分析各项数据逐月逐年的对比结果，量化分析对管理工作中的存在或将要出现的问题，帮助管理工作人员或校务管理者及时或提前做出管理方面的调整。通过教育理论分析研究，对软件系统存在的缺陷、不足进行修正、取样。进而递进式的改进系统设计和理论研究报告。
基于SOA技术的高校管理工作一体化信息系统的方案：
图1一体化信息系统的总体设计框架
基于SOA技术的高校管理工作一体化信息系统采用了J2EE统一资源管理服务器平台、中间数据服务接口平台、J2ME客户端与各信息点管理系统的总体设计方案。总体结构分为内网与外网访问两部分，内网由中间数据服务接口平台与各信息点原有系统构成，可采用定时上报与手动交互上报操作把分析或决策数据提供至J2EE统一资源管理服务器平台；外网由J2EE中件间服务器、J2ME客户端和统一资源管理服务器映射数据库三者构成，根据权限通过B/S方式进行远程与无线访问。通过J2ME技术和J2EE技术整合，实现手机和互联网络的通信，并且可以高效安全地开发无线企业级应用系统[8-10]。
1.1高校工作平台云系统(云平台)
可以简单一点的讲高校工作平台云系统就是提供统一登陆入口的系统。系统按角色进划分，根据权限增加各系统功能的使用权。以原学生工作管理平台和原学生信息管理系统两系统进行系统原模型整合，这样更能搞清云平台进行整合的脉胳。
系统分析：原学以原学生工作管理平台采用ASP技术和ACCESS数据库，而原学生信息管理系统则采用J2EE技术和ORACLE数据库。两系统进行UIS统一身份验证则需对两系统进行角色权限的用例分析。
管理员角色可以管理畏导员和学生的用户权限、布学生工作通知、学生工作交流、查看系部传真和查看学生交流日志，辅导员角色可以生工作通知、学生工作交流、查看系部传真和查看学生交流日志，学生角色仅能查看学生交流日志信息。
管理员仅管理院级、系级、辅导员级用户。院级可以查询学生信息，多字段查询，对学生信息进行统计。系级仅对该系学生进行查询学生信息，多字段查询，对学生信息进行统计。辅导员对学生信息进行维护与学生信息的离校与转库。学生角色仅对学生数据进行初始化和查看学生个人信息。
综合两个系统的用例分析，可对角色进行划分与综合，分为管理员角色，院级角色，系级角色，辅导员角色和学生角色，再开始对系统进行整合。我们把院级角色与系级角色和辅员角色统称为教师解色。在实施整合过程中对跨系统的教师权限进行分类与设置。在程序设计过程中对系统与系统之间依赖与反射关系进行祥细处理。
1.2基于J2ME的手机客户端
对于手机用户也采用角色权限进行划分，对一体信息数据进行有效访问。
1.3基于SOA技术的服务接口平台
SOA并不是一个新事物，IT组织已经成功建立并实施SOA应用软件很多年了，BEA、IBM、等厂商看到了它的价值，纷纷跟进。SOA的目标在于让IT变得更有弹性，以更快地响应业务单位的需求，实现实时企业。
采用面象服务SOA的技术主要对各系统数据进行分析，抽取有效数据提交到一体化信息数据库供管理人员，教师，家长，学生等角色的访问。
我们把原学生工作管理平台和原学生信息管理系统以及今后要进行整合的系统看成是一个个的服务体，采用J2EE中的EJB技术，对其他各系统的有效数据信息进行访问。
2采用的研究方法
1)对理论模型、软件模型、算法采用等多方面进行方案可性分析。
2)制定软件系统设计模型方案，采用较优的软件工程方法控制系统设计风险，同时，对模块进行划分，分工分时进行原各信息点数据分析与取样分析，形成取样分析报告。
3)软件模块设计、测试、修改。
4)通过中间SOA数据服务平台系统提供的信息数据进行分析与取样，采用合理的数据挖掘方法抽取决策分析数据。
5)对软件使用过程中形成的数据，通过教育理论应用分析研究，对软件系统存在的缺陷、不足进行修正、取样。进而递进式的改进系统设计和理论研究报告。
3结束语
该课题的研究目标为量化学生、家长、学生管理工作者、校领导所关心的数据信息，形成逐月逐年的统计分析报告，帮助管理人员、校务决策者动态地修正、改进管理方式、制度，起到推陈出新的作用。同时研究出一种能够应用于提升各类型高校信息管理一体化程度的软件系统设计模型，提供一种可量化的工作数据系统样本。
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随着计算机技术、现代通讯技术、网络技术突飞猛进的发展，使传统图书馆发生了翻天覆地的变化，从而产生的数字图书馆。与传统图书馆相比，数字图书馆最突出的特点是收藏数字化，操作电脑化，传递网络化，信息存储规范化，资源共享化和结构连接化。数字图书馆的最大特点在于读者利用的快捷和方便上，在于不同区域、不同馆的读者能利用其他地区、其他馆的数字化文献，也就是共享。