等在内的几十家主流互联网和教育企业都推出了在线教育类的服务，产品和内容都已经非常丰富。而现在虎牙也加入了“停课不停学”阵营，还要必要吗
我认为非常有必要。
简单来说，在线教育包括“在线”和“教育”两个范畴。目前看来，“教育”板块的内容和产品已经非常丰富，但“在线”板块的能力稍显不足，这几天有多家在线教育平台因为技术原因出现了卡顿、掉帧、服务器宕机等问题，严重影响了教学质量。
虎牙做在线教育的逻辑在于，“在线”能力强的虎牙嫁接了“教育”能力强的老师和机构，同时依赖虎牙固有的直播功能体系和稳定的产品力，把供给和需求做到了有效的衔接。进而创造良好的远程教学环境，为广大师生解决燃眉之急。
今天我们就来探讨这个话题。
政策引导+行业趋势在线教育或成直播行业标配
在这里我们首先为上述企业表达致敬，感谢他们积极响应“停课不停学”的号召，为抗疫所付出的资源和努力。
早在2019年9月份，教育部等十一部门就联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》。《指导意见》明确，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。加快建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。
行业层面的趋势在于，新增人口红利不再，游戏直播乃至整个泛娱乐直播行业早已经进入了深水区，任何一家平台要想持续保持竞争力，都必须提升创新力，进行多元发展，为用户提供更多维的服务，才能探索更广阔的未来。
像虎牙这种以游戏直播起家的平台，早已经开始了内容品类扩充和多元发展。相信随着这次疫情期间的“练兵”，包括虎牙在内的平台推出的在线教育，都能得到丰富的应用实践机会，进而获得快速的增长。未来，在线教育或成直播行业标配。
都在做在线教育，虎牙到底有哪些优势优势
这几天教育部下发了多份文件，都在鼓励实现“停课不停教、停课不停学”。要求各方参与，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学。我们也看到了，更多的平台和机构，响应号召和各方需求，推出了种类繁多的在线教育产品和服务。
那么，各方都在谈在线教育，都在做在线教育，虎牙到底有哪些优势呢
在我看来，主要是以下几个层面：
后端技术，无感支持。
我之前说过，虎牙首先是一家技术公司，然后才是一家“做直播”的公司。虎牙多年来深耕技术研发，应用蓝光高清的直播技术加上高可靠、低延时的全球化分发网络，得以将超高码率码流以最快的速度传输给用户。
前端产品，零度门槛。
特别值得一提的是，虎牙针对中小学义务教育专门推出“虎牙一起学”APP。APP将屏蔽所有娱乐功能板块，只保留在线教学功能。除了下载APP观看以外，用户也可以直接通过PC、手机等设备直接免费观看。同时还支持小程序观看，无需注册，进一步降低了使用门槛。
此外，在“一起学”品类下，除了有中小学生的日常课程以外，还针对成人教育、职业院校课程也推出了对应的教育资源，更有编程、舞蹈、绘画、手工等多种兴趣类课程。
合作伙伴，体系赋能。
这种虎牙提供技术和平台，合作伙伴提供内容的合作模式，或将成为疫情期间，在线教育开展的最佳解决方案。相信，也给其他平台带来一定的借鉴意义。
多元化发展的虎牙未来有哪些新想象力
此前，我在接受《法治周末》等媒体采访，谈了我对直播平台多元发展的一些看法。在我看来，目前支柱业务大都单一，缺乏多元发展的布局和能力。未来随着资本的加持和市场的发展，相信多元化发展是头部企业的主旋律，一大批的创新服务将会和我们的用户见面。
正所谓“你当下看到的，来自于过往的提前布局”。早在今年1月17日，虎牙掌门人董荣杰在虎牙年会上就表示“虎牙会继续对新的战略方向会保持足够的战略耐心，探索直播内容多元化，并利用AI等新技术探索内容的升级，继续推进个性化推荐、数字人等新技术对于内容形式、交互形式的革新”。
那么我是怎么看待虎牙这种头部平台的未来新可能在我看来，直播的发展分为三个阶段，第一个阶段以唱歌、跳舞为代表的娱乐直播时代;第二个阶段通过社交等生活方式来传递信息，同时探索电子商务变现的直播模式，我称之为消费直播时代;第三个阶段则就说产业互联网。
产业互联网直播包括如工业、农业生产直播、教育直播、远程医疗直播等，这些都属于产业互联网直播的范围。很显然，在线教育是产业互联网直播模式中最能贴近用户并且是一种已经被成功验证的模式，虎牙在疫情期间推出筹备已久的在线教育服务，一方面助力抗疫攻坚响应“停课不停学”号召，一方面也为虎牙的未来打开了一扇新窗口。