家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的特点：家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭关系的建立分几种情况
⑴依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭—小两口结婚成了家;⑵因生育导致的血缘关系结合成家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员。⑶依照法定条件和法定程序收养而组成家庭—养子女与养父母成为一家人;⑷随父(母)再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。
4.家庭的结构类型
⑴核心家庭和⑵主干家庭。a核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;b主干家庭是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。C单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活;)d联合家庭(父母与多对子女组成的家庭)。
6.子女与父母的关系不可选择
⑴在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的自然的一种亲情。⑵不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
7.观认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。
8.家庭的认识(我们与家庭的关系)
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
家是什么
家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
9.为什么说至深至纯的爱是母爱和父爱
这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻;父爱如山，往往深沉严格。
10.观学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
11.父母要承担抚养教育子女的义务
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
12.观他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
13.我们为什么要孝敬父母
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长得优良传统。
14.怎样孝敬父母
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在各个方面。孝敬父母需要付出，孝敬父母收获的是甜蜜。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
15.孝敬父母的表现
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在各个方面(具体举例)孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。
16.观孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。
17.在孝问题上的是非界限
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
18.观我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
第二课我与父母交朋友
1.产生代沟和烦恼的原因(造成两代人的隔阂的原因)
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2.【观】父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。
3.逆反心理的具体表现
要我这样，我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个。
4.如何正确看待逆反心理(辩证)
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
逆反心理危害的具体表现形式：
与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。
5.逆反心理的危害
在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己-不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
这种结果也是对父母的一种伤害，导致亲情隔阂与误会，得不偿失--不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
如何克服逆反心理，克制自己冲动的情绪
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动是，要努力克制自己。
6.如何学会与父母沟通
答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7.与父母沟通的程序
首先要冷静下来，心情气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
8.与父母沟通的基本要领
有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
9.怎样与父母交往
⑴赞赏父母，赞赏中增进亲情。⑵认真聆听，聆听中获得教益。⑶帮助父母，用行动感动亲人。⑷在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课同侪携手共进
1.闭锁心理的危害
在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
2.积极交往，开放自我的意义：
要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
3.受欢迎的人具有一些共同的特征
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4.朋友的友谊对我们成长的重要性
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5.怎样建立真正的友谊(交友应遵循的原则)
对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。切莫轻交甚至滥交朋友。要乐交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。
6.男女同学间交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
7.观男女同学之间进行正常、健康的交往。
8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则(如何正常交往)
9.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化
10.正确对待男女生间情感
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。在与异性相处时，我们要学会保护自己。
11.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己
在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
观师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
教师的工作有什么特点
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师的人格魅力
老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。
教师对个人成长具有不可替代的价值
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师职业的社会价值
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
观老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!
4.“同言而信，信其所亲;同令而行，行其所服”的意思是什么
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
传统的师生关系
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
6.新型师生关系的内含
⑴特点：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们的合作者、引导着和参与者，是我们的朋友。⑵亦师亦友：“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
7.怎样共筑师生情感的桥梁(与老师主动沟通的有效途径)
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。交往是一门艺术，沟通需要方法。从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。
第五课多元文化“地球村”
1.观世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。(世界文化具有丰富性，多样性)
2.观文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3.观不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国，本民族的文化推向世界。
4.文化的差异：语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
5.观在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
6.观生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。
7.面对文化差异有几种不同的态度
一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样化，共同繁荣进步。
8.观面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的有点、长处。
9.观保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。
10.观任何民族文化的精华，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
11.观对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
12.观继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
13.正确面对文化差异应如何去做
14.作为一个友好往来使者怎样做
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
第六课网络交往新空间
1.观网络交往超越了空间。
2.观网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
3.观网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
4.如何发挥网络的优势(我们可以利用网络的哪些优势呢)
5.享受网络交往的益处：如：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
6.充分认识网络交往的负面作用
网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。
7.观网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。
8.网络交往对象的特点
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
9.网络成瘾的原因
并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
怎样享受健康的网络交往
学会自我保护，我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。必须提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，提高抗诱惑能力，才能保护自己，遵守网络规则，网络交往要遵守道德，上网更要遵守法律。
10.怎样学会自我保护
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。