医学信息工程专业是生命科学、生物医药和信息产业发展相结合的新兴专业，是电子、计算机、医学仪器以及生物学、医学、计算机网络、大数据等在生命科学中的应用与融合。承载着新医改体制下的新型农村合作医疗，公共卫生、医疗服务，健康档案，电子病历和远程医疗系统建设任务[1]。
1医学信息工程专业发展背景
自2003年四川大学首准开办医学信息工程专业本科教育以来，四川大学经过多年建设，并于2010年成功将该专业打造为国家级特色专业，隶属于新一代信息产业。此后，全国多所高校相继成功申办医学信息工程专业，截止2014年，全国共有24所本科院校开设医学信息工程专业[2]。
2专业课程设置紧跟社会需求
医学信息工程专业要突出医学信息化这一特色，在课程体系设计时，既要满足本科应用层次的培养要求，又要尽可能满足本科生将来继续深造的需要。学生既要具有较强的医学应用软件使用、维护、设计、开发的能力，又要能够将信息技术与医疗、医疗有机结合的高级医学信息技术应用人才。
2.1课程体系
以重点院校该专业的课程体系为参考，同时兼容我院计算机科学与技术专业和医W专业十余年教学实践中形成的特色，建设课程体系可分为6个模块如下表1：[课程模块＼&培养目标＼&人文社会科学课程模块＼&大学生必备的人文素质、思想素质、外语能力、健康素质的锻炼与培养。＼&自然科学课程模块＼&工科学生必备的数理基础，培养逻辑思维能力。＼&学科基础课程模块＼&了解医药行业背景，医疗信息的特点；
2.2主干学科及主要课程
培养方案分为两个主干学科：医学、计算机科学，如表2所示。
[计算机核心课程：＼&医学核心课程＼&C语言程序设计、计算机组成原理、模拟电子技术、数字电子技术、数字图像处理、操作系统、软件工程、数据结构、算法设计与分析、数据库原理、计算机网络、、Java程序设计、pathon、嵌入式系统、医院信息系统＼&生物医学信息学、生物医学导论、基础医学概要、临床医学概要、中药学、医药学基础、现代医学仪器、医院管理学、医学数据挖掘、医学传感与检测技术等＼&]
3学生主体的培养环节设计
3.1以学生为主体，多采用互动式教学
3.24+2+1的实践教学体系
医学信息工程专业的学科交叉性，决定了它的实践教学环节的重要性，需要培养学生具有较强的动手能力。因此，构建4+2+1的实践教学体系，由四级实验教学、两级实习、一次毕业设计相辅相成。
四阶段实验教学分为：课堂验证性实验+课程综合性试验+学科综合实践+课外实战。
课堂验证性实验：指在课堂中，按照教材章节布置的基础型实验。课程综合性试验：课程近结束时，利用该课程所学基础知识，系统地完成一个主题任务，属于设计型实验。学科综合实践：是在专业学习后期，运用已学多门课程的知识，综合解决实际问题，属于综合型实验。课外实战：作为教学试验的补充，通过鼓励学生参加专业竞赛，培养学生主动探索、主动学习的能力，并构建专业开放式实验室，便于课外实战的开展[4-5]。
第二阶段：实习、就业一体化的两级模式
在具体实施上，将实习分为两个阶段：
第一阶段，安排学生到合作的企业和医院，在实习指导教师的指导下，把课堂所学的理论知识与实际相结合，达到巩固课堂所学的专业知识的目的，相当于医学专业的见习期。
第二阶段，组织学生到附属医院、合作医药企业实习，通过实习，学生必须熟练医学信息系统流程，强化吸收知识的，必要时可安排顶岗。毕业实习安排在大四的第一学期末和第二学期。
信息工程学院与学校实习科将积极协作，继续加强和各实习基地的联系，在原来只推荐医学生实习的条款中，补充推荐医学信息工程专业实习的要求。
毕业答辩是检验人才合格的重要环节，答辩委员会不再由学校教师组成，每个答辩组务必要邀请1-2名实习单位指导老师，作为答辩教师，共同考察学生的知识结构和能力是否能达到人才培养的要求。
3.3拓展第二课堂，构建创新体系
第二课堂是课堂教学的重要补充，以学生为中心，加强培养学生的实践动手能力，积极鼓励学生参与如医学信息大赛、医学管理系统设计大赛，计算机程序设计大赛，“互联网+”等专业竞赛，开放医学信息实验室，吸引学生自主参与试验、自行设计实验，培养创新创业能力。
另外，国家从上到下都在倡导“创新、创业”，跟随上层政策脚步，积极组织学生参与到大学生创新创业项目申报、训练、实施中来，通过申报项目不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，通过项目具体的实施，能够激发学生对以往学习内容的强化，也更能促使他们自主学习、并进行实验探索，这对提高医学信息工程本科专业大学生的科学素质，培养本专业学生的创新创业精神和实践能力，培养适应医疗信息化需求的高素质创新创业人才，有很大的促M作用[5]。
3.4形成性评价考核
随着信息化的不断推进，学生的学习不再局限在课堂，也不再局限于教科书，而且，终结性考试必然迫使学生到期末时突击复习、应付考试，学习效果难达到要求。因此，一考定乾坤的考试和考核形式，在很大程度上已经不能反映学生的真实水平。我校近年来一直在探究形成性考核与终结考核相结合的评价机制，对于工程性显著的医学信息工程专业来说也是适用的，我们为每个学生建立课程平时成绩档案，并在学期中分3-4次向学生反馈累积的平时成绩，包括：查课、学习态度、课堂讨论、团队合作、实践参与等，使得学生能清楚地了解自己的状况，找准差距。形成性评价作为全面考查学生的素质之一。
4总结
参考文献：
[1]谭强，刘广，孙艳秋，刘建平.关于新办医学信息工程专业学科设置的研究[J].科技信息，2013（19）：123-125.
[2]李小霞，贺培凤，郭文秀，等.医学信息管理专业人才培养模式的研究[J].中国高等医学教育，2013（12）：31-33
[3]杨练，王勇，贾敏.重视医疗信息化人才的构建和培养[J].医疗卫生装备，2009（1）：113-114.
[4]李后卿，董富国，郭瑞芝.信息链视角下的医学信息学研究的重点及其未来发展方向[J].中华医学图书情报杂志，2015（3）：1-5.
[5]陈娜，王赫楠，燕燕，等.医学信息工程专业课程设置探讨[J].科教文汇，2014（10）：79-80.
[关键词]重点学科；人才培养；作用；学科建设
重点学科是国家根据国民经济建设和社会发展对高级专门人才的需求、科技发展的趋势和国家财力的可能，在高等学校择优确定并安排重点建设的学科。我校中医医史文献学科是教育部、国家中医药管理局、山东省三级重点学科，在创新型人才培养等方面具有重要的作用。
1重点学科是培养创新型研究人才的基地
科学研究是重点学科的主要工作内容，也是推动学科建设和发展的最活跃的因素[1]。以重点学科为依托，将科学研究引入创新型人才培养特别是研究生教育中，是实现教育模式由单纯的知识传递向知识的应用、开发和创造转变，使教学活动成为一个有利于学生创造性发展的过程，同时也是培养具有开拓精神和创新型高素质人才的必需之路。
我校自2005年9月对研究生实施学校、院部分级管理以来，中医文献研究所充分利用三级重点学科的优势，根据中医医史文献专业特点，重点对培养研究生基本素质进行了探索性的实践工作，达到了预期目的[2]。中医医史文献专业特色决定了该专业研究生应是博学、善于著述的人才。为达到这一目标，我们根据研究方向的不同，自入学之日起就安排学生由浅入深地阅读古籍及现代研究文集，把《中国中医药报》、《中华医史杂志》、《中医文献杂志》、《医学与哲学》等报纸期刊中的新观点、新见解作为读书报告的内容，写成读书笔记，发表自己的看法，面对面与导师或在演讲会上通过演讲与其他同学进行交流，使学生养成勤于思考和善于表达己见的习惯，进而提高学生的知识创新能力。
良好的写作能力也是研究生必须具备的基本功。通过广泛的阅读，发现问题进而解决问题，并把这个过程付诸于笔端，由理论而到实践，不但能提高研究生的写作能力，亦有利于学术的交流、传承和发展。读书报告与写作投稿互相促进，持续不断的读书是写作投稿的源泉，这一过程也是研究生选题和毕业论文写作不可或缺的。大量阅读有助于掌握学术根源与学术动态，从中找出适合自己的课题，而日常写作练就了论文写作的娴熟技巧，在此基础上完成有新意的选题和优秀的毕业论文自然是水到渠成的事。
高等教育阶段，学生的创造性和独立性已进入了较高的发展时期，因此，我们可以引导学生认识并参与重点学科的科研工作，利用重点学科良好的学术研究氛围，促进学生的创造动机、创造情感和创造意志等非智力因素的发展；通过重点学科科研课题创设问题情境，培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力，提高其思维的变通性、独创性、凝聚性，发展学生的智力，促进学生提高知识创新能力和综合素质。
2重点学科是师资队伍的摇篮
创建世界一流水平的大学，走科教兴国之路，是党和国家制定的新时期发展战略。而高校发展水平的重要标志是学科发展水平，重点学科建设是高等院校的一项重要的基础性工作。“学科建设的本质是学术建设，其核心问题是培养开发学术研究人员的能力，使学术研究活动获得最大的效值。”[3]人才是学科建设成败的关键。因此，一个成熟的学科既要有能够把握学科发展方向，富于创新精神和凝聚力的学科带头人，更需要建设一支乐于奉献、学风端正、团结合作、富有创新精神，知识结构、学历结构、学缘结构和年龄结构合理的学术梯队。“自主地、持续地培养中医药高层次创新人才”是中医药重点学科的具体目标之一，中医药重点学科担负着学科后备力量和智力储备的任务[4]。通过重点学科的博士点和硕士点，可以培养高层次的中医药人才；以重点学科为依托，建立一系列人才引进的特殊政策，如设立浮动聘任制、校内特聘教授岗位、岗位等级津贴分配制度等，引入市场机制，宽领域、多渠道地引进高学历、高职称的学术骨干。这些具有创新意识和创新能力、在国内有影响的高水平的中医药学术骨干和学术带头人，是高水平师资的生力军。
3重点学科是专业分化的依据
4重点学科是优化课程的保障
大学是人才培养的基地，是科学研究的基地。人才培养和科学研究是学科建设的基本任务，重点学科在人才培养中应充分发挥其优势，为培养优秀的高层次人才做出重要贡献。
[参考文献]
[1]赵劲秋．加强科研管理搞好重点学科建设[J]．中华医学科研管理杂志，1999，12（1）：63．
[2]步瑞兰，李明，刘鹏．研究生基本素质培养的实践与思考[J]．中国医药导报，2006，3（25）：118．
[3]王永炎．新世纪中医药学科建设论要[J]．江西中医学院学报，2003，l5（1）：1．
1.1研究对象的选择
1.3主要研究方法
基本研究方法参照笔者前期生物医学工程专业课程体系研究的思路[2]，文献材料的收集研究采用系统研究法、比较法、统计法对院校专业、课程设置等多维要素进行多方面的比较分析，找出特点、规律，发现存在的问题，以求得启示。
2南方医科大学生物医学工程专业（医学物理方向）本科课程体系
2.1生物医学工程专业本科简况
2.2生物医学工程专业（医学物理方向）核心课程群
南医大生物医学工程专业的主干核心课程有高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、微机原理与接口技术、人体解剖学、生理学、医用X线机系统原理、现代医学成像技术、数字图像处理、大型医疗设备质量保证、医学电子仪器原理与设计、放射物理与防护、放射治疗学、肿瘤放射物理学、医学影像学、核医学等。
2.3生物医学院工程专业（医学物理方向）课程结构
南医大生物医学工程专业的课程体系结构分为政治理论与人文素质课程、公共基础课、学科基础课、专业课四段式课程构架模式。课程总学分/总学时为150学分/2668学时，其中理论课与实验实践的学时比例为2199∶469（1∶0.21），必修课与专选课的学分比例为102.5∶47.5（1∶0.46），学时比例为1804∶864（1∶0.48）。
2.4集中实践训练环节
南医大的集中实践训练折合为32周、1280学时。其中，模电课程设计1周、40学时；数电课程设计1周、40学时；信息技术、放射治疗计划、软件工程等课程设计各2周，均为80学时；生产实习4周、160学时；毕业设计（论文）14周、560学时；军训与劳动2周、80学时；创新课程4学分、160学时。
2.5本科毕业生基本就业方向
3湖北科技学院生物医学工程专业（医学物理方向）本科课程体系
3.1生物医学工程专业本科简况
3.2生物医学工程专业（医学物理方向）核心课程群
湖科院生物医学工程专业的主干核心课程有高等数学、普通物理学、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、数字信号处理、医学图像处理、医学成像系统、基础医学概论、放射肿瘤学、生物物理学、放射物理与防护、医学影像学、核医学、医用传感器、放疗与核医学仪器、放疗物理与放疗技术等。
3.3生物医学院工程专业课程结构
湖科院生物医学工程专业的课程体系分为通识教育课（通识教育必修课、通识教育选修课）、学科基础必修课、专业课（专业必修课、专业选修课）三段式五层次课程构架模式。课程中的总学分/总学时为158学分/2810学时，其中理论课与实验实践的学时比例为2260∶550（1∶0.24）；必修课与专选课的学分比例是121∶37（1∶0.31），学时比例是2180∶630（1∶0.29）。
3.4集中实践训练环节
湖科院的集中实践训练共47周，其中专业实习26周、毕业设计（论文）10周、就业实践8周、军训3周；而劳动教育、社会实践、课程实习分散安排，放疗技术、医学仪器设备、模电、数电等课程设计教学团队分散实施，没有记入训练周。
3.5本科毕业生基本就业方向
4生物医学工程专业（医学物理方向）本科课程体系的比较分析
4.1专业课程体系架构的比较分析
4.2课程体系教学任务备配的比较分析
4.3专业课程与就业方向的比较分析
4.4集中实践教学环节的比较分析
实践教学环节是集中培养学生动手能力的主要措施。南医大的集中实践训练为32周，与湖科院的47周相比，从表面上看少了15周，但由于各校的集中实践教学环节方式、方法与途径各异，比较的实际意义不大。两所院校的集中实践教学环节虽各有长短，但都没有达到高等学校理工类人才培养的基本要求和标准。但与泰山医学院应用物理学专业（医学物理学方向）的实践教学环节为59个训练周相比，两所院校的实践教学环节训练周太少。湖科院的微机在医学仪器中的应用、放疗仪器设备的设计、放疗与核医学仪器、放射物理与防护、放疗物理技术等课程设计在操作层面上分别由医学仪器、医学物理教学团队分散安排，这也是一个值得探讨的问题。
5创新专业人才培养方案，优化课程体系目标的几点建议
通过专业课程体系的比较分析，依据生物医学工程专业人才培养的社会需要，借助生物医学工程教育专业本科国家标准建设的向导，配合专业评估与专业认证的实施为载体的课程体系，现提出以下几点建议。
5.1坚持办学理念创新，探究专业培养创新的前沿，明确专业培养目标
理念创新与目标要求可参照东北大学生物医学工程专业的培养目标，综合利用中外优秀的办学资源，发挥国内外企业、集团公司的科研、教学和市场优势，实现“产、学、研”合作与合作教育，培养适应生物医学工程学科前沿的科技领域的发展需要，精通专业基础理论、专业知识与技能，具有创新意识、创造能力的高级专业人才。
5.2深化课程体系改革，优化、纯化课程知识结构
5.3明确课程体系改革思想，规范课程主导原则
课程体系设置可参照浙江大学的生物医学工程专业，主要课程设置有计算机与网络技术、电子电路设计、传感器与仪器设计、信息与图像处理、生命科学类五大模块。要求在课程体系的结构、内容之间，其知识容量应该有合理的比例，淡化学科自身的重要性，打破学科界限，避免结构与知识出现较大的偏颇局面，也应避免面向市场、就业岗位的选修课冲淡学科基础或主干课程，对开设的选修课一定要突出个性化。另外，鼓励将学科前沿的新知识、新技术、新成果快速引入主要课程内容中，拓宽学生的知识视野。
5.4谋划课程体系策略，控制课程教学时数比例
6结语
020202工商企业管理本01山东大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文10月9日8点开始山大东区新校综合科研楼B座638室0531-88364595
020207市场营销专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
020208市场营销本01山东大学06999毕业论文10月9日8点开始山大东区新校综合科研楼B座638室0531-88364595
020211饭店管理专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06998毕业实习10月9日8点开始山大东区新校综合科研楼B座638室0531-88364595
030106法律本01山东大学06999毕业论文9月17日辅导，10月15-16日答辩（8点开始）山大老校逸夫法学楼0531-88375620
030302行政管理学本01山东大学06999毕业论文9月18日辅导，10月16日答辩（8点开始）山大东区老校1号楼0531-88377327
050207英语专01山东大学00593《听力》9月17日上午报到，下午1：30考试山大外语学院0531-88377500
00594《口语》
050201英语本01山东大学00602口译与听力9月3日上午报到，4日上午考试山大外语学院0531-88377500
06999本科毕业考核9月3日报到，4日下午辅导。10月15日答辩
050305新闻学本01山东大学06999毕业论文10月9日答辩山大东区新校文史楼0531-88361267
050308新闻学专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
080306机电一体化工程专01山东大学02184机械制图（一）9月24、25日山大南区西配楼102室0531-88392873
02231机械制造
02235电子技术基础（一）
02206微型计算机原理与接口技术
02196数控技术及应用
02233电工技术基础
09946综合作业
080307机电一体化工程本01山东大学06999本科毕业考核9月24、25日山大南区西配楼102室0531-88392873
00421物理(工)
02239模拟、数字及电力电子技术
02203传感器与检测技术
02242工业用微型计算机
02201现代设计方法
02244计算机软件基础(一)
02247机电一体化系统设计
080701计算机及应用专01山东大学04731电子技术基础（三）8月27日考核山大中心校区综合科研楼D座3层计算中心（山大南路27号）0531-883646580531-88362820
02317计算机应用技术
00343高级语言程序设计（一）
04733微型计算机及接口技术
02121数据库及其应用
080702计算机及应用本01山东大学06999本科毕业考核10月15日论文答辩山大中心校区综合科研楼D座3层计算中心（山大南路27号）0531-883628200531-88364658
04738C++程序设计8月27日考核
02332数据结构
04736数据库系统原理
02327操作系统
04748Java语言程序设计（一）
02334软件工程
080709计算机网络本01山东大学06999毕业设计（论文）9月25日下午答辩山大东区新校综合科研楼B座812室0531-88361769
02332数据结构9月24日下午考核
03143互连网及其应用
082207计算机信息管理专01山东大学02317计算机应用技术8月27日考核山大中心校区综合科研楼D座3层计算中心（山大南路27号）0531-883646580531-88362820
04755计算机网络技术
02383管理信息系统
082208计算机信息管理本01山东大学06999毕业设计（论文）9月25日答辩山大东区新校综合科研楼B座812室0531-88361769
04738C＋＋程序设计9月24日考核
03174软件开发工具
02377信息系统开发
100701护理学专01山东大学06854临床实习考核9月17日山大西区护理学院0531-88382527
02900生理学9月18日山大西区医学院教学楼一层0531-88382369
02902病理学
02904药理学（一）
03180生物化学（三）
100705社区护理学本01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06998毕业实习9月9日辅导，9月23日答辩山大西区护理学院0531-88382527
06999毕业论文
100703中医护理学专01山东大学11386中医护理临床实习及考核9月18日山大西区护理学院0531-88382527
02900生理学9月19日山大西区医学院0531-88382369
100801药学专01山东大学06998专科毕业考核（生产实习）9月19日8：00报到山大西区药学院综合楼211号药学院办公室0531-88382017
02069人体解剖生理学
02176分析化学（一）
03028植物化学
03025生物化学及生物化学技术
03030药剂学
03032药物分析
100901卫生事业管理专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06998毕业实习9月10日前将写好的毕业论文邮寄到山东大学公共卫生学院继续教育办公室0531-88382130
081310营养食品与健康专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
05736医学基础总论9月30日上午9：00至11：00山大西校区综合楼225房间公共卫生学院继续教育办公室0531-88382130
05738基础化学
05740生物化学（四）
05742微生物与食品微生物
020155文化产业本02山东师范大学04126文化产业创意与策划9月3日报到，4日考核山师文学院0531-86180394
04128文化市场与营销
06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩
020210旅游管理本02山东师范大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师商学院fengzhi1568@sina.com
030108律师本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师政法学院0531-86180641
030203社会工作与管理本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师历史文化学院13011741263
030301行政管理专02山东师范大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
040101学前教育专02山东师范大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
00857学前儿童美术教育9月3日报到，4日考核山师教育科学学院0531-86182650
00858学前儿童音乐教育
06998毕业实习
00414现代教育技术9月3日报到，4日考核山师信息技术中心0531-86180372
040102学前教育本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师教育科学学院0531-86182650
040103小学教育专02山东师范大学00414现代教育技术9月3日报到，4日考核山师信息技术中心0531-86180372
040110心理健康教育本02山东师范大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师心理学院0531-86180179
050102秘书专02山东师范大学00347办公自动化原理及应用9月3日报到，4日考核山师信息技术中心0531-86180372
050102秘书专15曲阜师范大学00347办公自动化原理及应用9月16日下午报到，9月17日考核曲师文学院0537－4456372
050104秘书学本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师文学院0531-86180394
050104秘书学本15曲阜师范大学06999毕业论文9月16日下午报到，9月17日考核曲师文学院0537－4456372
050105汉语言文学本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师文学院0531-86180394
050208日语专02山东师范大学00490日语听说9月3日报到，4日考核山师继续教育学院0531-86180270
050211朝鲜语专02山东师范大学00629朝鲜语会话及听力9月3日报到，4日考核山师继续教育学院0531-86180270
050407音乐教育专02山东师范大学00722视唱练耳9月3日报到，4日考核山师音乐学院0531-86180610
00992声乐（一）
00724键盘与和声（一）
00725键盘与和声（二）
00726合唱与指挥基础
050408音乐教育本02山东师范大学00723声乐9月3日报到，4日考核山师音乐学院0531-86180610
00729键盘
00731伴奏
020103财税专03山东经济学院00019计算机应用基础8月17日、18日辅导，8月19日考核山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020104财税本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用8月20日、21日两天辅导，8月22日考核山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩
020105金融专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020106金融本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020110国际贸易本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999本科毕业考核9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020121调查与分析本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业设计（论文）9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020203会计专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020204会计本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020222物业管理本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
020258企业管理专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020259企业管理本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
100803中药学专04山东中医药大学03039中药化学7月1日报到，7月2日考核山东中医药大学长清新校区0531-89628108
03041中药鉴定学7月3日考核
03043中药炮制学7月4日考核
03045中药药剂学7月5日考核
06998毕业实习7月6日考核
020231劳动与社会保障专05山东轻工业学院03321劳动和社会保险业务案例分析9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
020232劳动和社会保障本05山东轻工业学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
050405室内设计专05山东轻工业学院07999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
00675构成8月26日08:20—12:00青岛、烟台、威海、日照考生在青岛商务学校（青岛市贵州路1号），其它地市的考生在山东轻工业学院长清校区公教楼0531-89631368
00706画法几何及工程制图8月26日13:50—17:30
00707建筑设计基础8月27日08:20—12:00
00692计算机辅助图形设计8月27日13:50—17:30
00705表现图技法8月28日08:20—12:00
00711展示设计8月28日13:50—17:30
050406视觉传达设计专05山东轻工业学院06998毕业实习9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
07999毕业设计
04698装帧设计8月27日08:20—12:00
00715包装结构与包装装潢设计8月28日08:20—12:00
050432室内设计本05山东轻工业学院06999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
05975展示设计（二）8月26日08:20—12:00青岛、烟台、威海、日照考生在青岛商务学校（青岛市贵州路1号），其它地市的考生在山东轻工业学院长清校区公教楼0531-89631368
05423装饰设计8月26日13:50—17:30
07075计算机辅助设计8月27日08:20—12:00
01150效果图表现技法8月27日13:50—17:30
050433视觉传达设计本05山东轻工业学院06999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
01575图形设计8月27日13:50—17:30
050450电脑艺术设计本05山东轻工业学院06999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
05975展示设计（二）8月26日08:20—12:00青岛考生在青岛商务学校（青岛市贵州路1号），青岛、烟台、威海、日照以外地市的考生在山东轻工业学院长清校区公教楼0531-89631368
044883DSMAX8月27日13:50—17:30
04693网页设计8月28日08:20—12:00
050450电脑艺术设计本25青岛科技大学06999毕业设计论文答辩考生7月15日前联系青科大成教学院自考办。青岛、烟台、威海、日照考生在青岛科技大学（四方校区）青岛市四方区郑州路53号；请及时查看青岛科技大学成教高职学院网站cj.qust.edu.cn/0532-84022960
05975展示设计（二）8月26日08:20—12:00
040106教育管理专07齐鲁师范学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
040107教育管理本07齐鲁师范学院06999毕业论文9月17日辅导，10月16日答辩齐鲁师范学院老校区（历山路36号）0531-86401378
020201工商企业管理专08山东广播电视大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
020216电子商务本10青岛大学03143互联网及其应用论文答辩考生7月10日前与学院联系安排辅导,9月17日报到，18日上机考核、答辩。青岛大学信息工程学院（宁夏路308号青岛大学西院博知楼513房间）0532-85952834
00897电子商务概论
11290电子商务实践
06999毕业设计（论文）
020218人力资源管理本10青岛大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999本科毕业考核9月4日上午9：00辅导；10月16日上午8:00答辩青岛大学国际商学院市场学系（青岛大学中心校区东1教202）0532-85953185
020228物流管理专10青岛大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
020229物流管理本10青岛大学01574物流管理软件操作7月17日以后见mse.qdu.edu.cn的通知青岛大学管理科学与工程系（青岛大学东院第一教学楼三楼312室）0532-85955256
030107经济法学本10青岛大学06999毕业论文7月2日辅导，10月15日上午8：00答辩青岛大学法学系（东一教5楼自考办）0532-85955985
050202日语本10青岛大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06999毕业论文7月16日辅导；10月16日答辩青岛大学日语系0532-85953527
050223韩国语本10青岛大学01116口译与听力（韩）7月16日辅导，17日考试青岛大学博文楼110室（济南、青岛、日照考生）0532-85950050
06999毕业论文7月16日辅导，10月15日答辩
080806建筑工程本11青岛理工大学06999本科毕业考核8月26号上午报到，8月26（下午）、27、28日考核青岛理工大学成教学院0532－85071582
02441混凝土结构设计
02443钢结构
02276计算机基础与程序设计
05721流体力学
02449建筑结构试验
050223韩国语本12烟台大学01116口译与听力（韩）10月16日考核烟台大学外语学院339室（烟台、威海考生）0535－69021010535-6902796
06999毕业论文7月2日上午8:30辅导，10月15日上午8:30答辩
020109国际贸易专12烟台大学00019计算机应用基础9月24日考核烟台大学计算机学院0535－6707648
020119餐饮管理本12烟台大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
00991宴会设计10月16日考核烟台大学继续教育学院0535-69034570535-6902553
06999毕业论文7月17日辅导，10月16日答辩
050303公共关系专13鲁东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
100702护理学本14潍坊医学院06999毕业论文7月16日济南、德州、东营、威海、淄博、日照、菏泽、莱芜、油田考生辅导，7月17日青岛、潍坊、滨州、聊城、济宁、临沂、泰安、烟台、枣庄考生辅导潍坊医学院护理学院0536－8462405
18999临床实习考核
00019计算机应用基础7月15日报到，7月16日考试潍坊医学院新校区计算机教研室0536－2602738
050218商务英语本15曲阜师范大学00602口译与听力9月16日下午报到，17日考核曲师外国语学院0537-4458590
06999本科毕业考核
080704电子技术专15曲阜师范大学02270电工原理9月16日下午报到，17日考核曲师物理工程学院0537－4456092
02341线性电子电路
02343非线性电子电路
02345数字电路
02278微型计算机原理及应用
02347电视技术
080705电子工程本15曲阜师范大学06999毕业论文9月16日下午报到，17日考核曲师物理工程学院0537－4456092
00421物理（工）
02355信号与系统
02366计算机软件基础(二)
02359单片机原理及应用
02357数字信号处理
02307自动控制理论（二）
030401公安管理本20中国人民公安大学06999毕业论文省公安厅负责实施
020118餐饮管理专23山东商业职业技术学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
00979烹饪工艺学（二）10月29日考试济南花园路23号（山东商业职业技术学院洪楼校区继续教育学院）0531-81902636
00981烹饪原料学（二）
00983餐饮服务
020265采购与供应管理专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020282采购与供应管理本03山东经济学院06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
090403畜牧兽医本21青岛农业大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06999毕业论文7月17日辅导，9月25日答辩青岛农业大学主楼1311房间0532-88030207
08631求职择业与创业指导
080708计算机通信工程本19北京邮电大学06999本科毕业考核考生与学校联系山东邮电学校0531-86053781
在大学生尤其是医科大学生就业情况不乐观的今天，南方医科大学不仅取得优良的初次就业率，甚至一些2008届毕业生也早早就被用人单位“预订”。记者采访了南方医科大学校长郑木明，郑校长说，学校毕业生就业工作取得一些成绩，主要得益于学校始终坚持中西医结合、理工医结合、产学研结合的办学模式。
郑校长介绍说，学校的“三结合”办学模式始于20世纪70年代。根据广东中医药资源丰富、全军中医药人才缺乏的实际情况，早在20世纪70年代初，学校率先在军队医学院校中成立了中医系，并提出了建设中西医结合学科群的思路。随后，学校还于20世纪80年代初在全国率先成立了校办企业集团；随后学校又率先在军内成立了生物医学工程系。这“三个率先”，实际上是“三结合”办学模式的雏形。经过长达30余年的建设和发展，学校逐步形成了“中西医结合，理工医结合，产学研结合”的办学模式，培养了一大批德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，具有较强实践能力和创新精神的高层次研究应用型专门人才。
中西医结合拓宽学习视野
学校还致力于培育中西医结合的骨干人才队伍，在中西医结合领域实施了长期的学科带头人和中青年人才培育工程。学校确立了包括中西医结合消化病、肾病、风湿骨病脑病、心血管病及中医急症制剂、新药研究等临床与实验研究方面的6个科研方向，获多项中华中医药科技进步奖、军队科技进步奖、广东省科技进步奖，并获“补脾益肠丸”、“尿毒清”、“正天丸”等新药证书。
理工医结合复合知识与能力
学校建立理工医结合的学科群，优化理工医结合的师资队伍，促进了交叉型学科的发展。建立了以中国工程院院士钟世镇教授领衔的医学生物力学研究室，以“973”项目首席科学家陈武凡教授领衔的医学图像研究室等理工医结合的研究室。医学生物力学研究室承担的载人航天工程返回舱非正常着落的冲击研究，为我国的航天事业作出了贡献；学校承担的世界上分辨率最高的男性“数字人”项目为2005年中国十大科技进展项目。医学图像研究室承担的功能化PACC系统于2006年获教育部发明一等奖，已在全国13家大型医院使用；在国际上率先解决了“磁共振系统T1加权成像的伪影问题”，2007年获国家技术发明二等奖。
据统计，学校按照理工医结合复合型人才培养方案已培养本科毕业生569名，硕士、博士毕业生145名。近3年，这些本科毕业生当年就业率分别达97.8%、91.4%、100%；2008年毕业的本科生有298名，已有150人被用人单位提前“预订”。
产学研结合培养创新能力
学校特别注重科研和科技产业相结合。自20世纪80年代以来，学校以自主研发的“三九胃泰”、“正天丸”、“尿毒清”、“无限极口服液”等产品为龙头，先后成功创办了南方制药厂（“三九集团”的前身）、南方李锦记、东方药林等校办企业。学校先后研制出了国际上第一个SARS抗原检测试剂盒、第一台国产X刀和国家Ⅰ类新药心脏超声造影剂。