导语：如何才能写好一篇工商本科毕业论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、毕业实习调查的基本情况
(二)调查样本的分析。为了比较系统全面地了解工商管理本科毕业生实习的状况,我们对调查问卷进行了划分,主要分为四个部分:已经毕业的学生,正在实习的毕业生,实习单位,实习指导老师。在此基础上我们采用相互控制配额抽样的方法,其比例具体情况如表1所示:
下面我们主要从正在实习的毕业生入手,对他们实习的过程、实习的效果、实习的感受进行全面的分析。
二、调查内容的分析
(一)实习问题的分析。
1.实习指导。我们从老师对学生指导情况以及学生向老师汇报两个方面来分析。老师对学生的指导次数,我们可以看出每个月指导一次占了48.90%,几乎没有指导的有40.40%,这两者之和为8913%,占了绝大部分。说明老师对学生的指导还是比较少;从图2学生向老师汇报实习情况的频率来看,1～4次/月有58.50%,没有汇报的有27.70%,而4次以上只有占到总数的13.80%;可见学生与老师之间的信息互动交流是比较少的,对学生的实习过程了解不是太多。
(二)毕业实习生的基本信息。
1.高校本科毕业论文质量提升的思考
2.本科论文写作过程细化性分析
3.提高农学类本科毕业论文质量的主要途径
4.大学本科毕业论文模式探索
5.本科论文教学质量评价指标体系研究
6.从高校本科论文环节浅谈本科评估与教学管理
7.本科毕业论文教学改革的实践与探讨
8.有关本科毕业论文设计问题的思考——以历史学为例
9.英语专业本科论文写作创新性研究
10.本科毕业论文教学改革研究——以工商管理专业为例
11.财经类本科毕业论文形式与选题研究——基于学生能力培养的视角
12.本科论文新教学模式的探索与实践
13.本科论文教学质量评价指标体系研究
14.对艺术类本科论文的几点思考
15.自学考试本科论文预申请管理系统设计
16.护理本科实习生毕业论文回顾分析
17.对会计专业本科毕业论文选题的思考
18.基于本科毕业设计(论文)的导师制运行模式探索
19.联合指导本科毕业论文的动因、困难及出路
20.跨校本科毕业论文指导模式初探
21.高校本科毕业论文学术不端现象平议
22.本科论文的创新性与本科生的创新能力
23.金融学应用本科毕业论文选题的实证研究——以某地方财经高校为例
24.“全过程”本科论文写作中科学素养的培养——以法学专业为例
25.汉语国际教育专业本科论文选题的分析和思考——以南开大学汉语国际教育本科论文选题为例
26.影响本科毕业设计(论文)完成质量因素探讨
27.我国本科毕业论文制度的阐释与建构
29.本科毕业论文(设计)存在的主要问题及几点建议——以钦州学院为例
30.关于图书馆服务职能与本科毕业论文的几点思考
31.二类院校本科毕业论文外审制度利弊及对策浅析——以陕西榆林学院为例
32.中日化工类大学本科毕业论文环节教育方式比较
33.对本科毕业论文工作的几点思考
34.工商管理函授本科毕业论文质量提升路径探析
35.理工类专业本科毕业论文写作现状调查与分析
36.英语本科毕业论文写作的动机研究及其启示
37.略论大数据时代下本科学位论文过程管理网络交互平台的工作机制
39.本科毕业论文选题质量的探索与实践
40.体育专业本科论文写作不应取消而应加强
41.外语专业本科毕业设计(论文)多样化的现实思考
42.以案例分析为创新路径的大学本科毕业论文指导
43.论“本科毕业论文存废之争”对当前地方高校本科毕业论文的影响
44.强化本科毕业论文教学环节的探索与应用
45.高校本科毕业设计(论文)教学质量综合评价研究
46.综合性大学取消本科毕业论文辨析
47.英语专业本科论文写作的交互式教学模式探索
48.关于提高经管类本科毕业论文质量的探究
>>严抓毕业论文过程管理提高学生实践创新能力基于B/S的高校毕业论文过程管理系统的研究与开发英语专业毕业论文过程管理体系探究高校毕业论文过程化管理系统的设计与实现高职高尔夫管理专业毕业论文创新之路高校学生毕业论文全程化管理研究成教学生毕业论文管理初探改进毕业论文管理，提高管理类本科毕业生就业能力加强毕业设计过程控制，提高毕业论文质量毕业论文阶段提高学生能力的探索加强毕业论文指导,提高学生研究能力硕士学位论文过程管理的研究与实践加强过程控制切实提高工科毕业论文质量教师在指导本科毕业论文过程中的作用提高高职工商管理专业学生毕业论文质量的方法加强毕业论文指导，提高本科生的创新思维和创新能力网络教育本科毕业论文质量管理方法研究与实践探析如何提高旅游管理专业毕业论文质量高职学生毕业论文写作实践教学研究财务管理专业本科学生毕业论文质量初探常见问题解答当前所在位置：#1.
②薛彩霞.本科毕业论文存在问题及质量控制措施[J].高教论坛，2011（11）：56-58.
③赵春.化学化工类毕业论文质量的影响因素与对策研究[J].长江大学学报（自然科学版），2011（1）：270-272.
④崔新壮，金青，董琳琳等.土木工程专业本科生毕业论文（设计）现状调查与分析[J].高等建筑教育，2009（1）：105-108.
再次通知
会计学院各系、各本科毕业论文指导教师和2012届本科毕业生：
根据我院2012届本科毕业论文工作计划安排，我院毕业论文工作严格按照教师指导选题、教师下达任务、学生开题、学生做毕业论文、结题、评阅、组织答辩、综合评分和总结的程序和步骤进行。鉴于目前我院毕业论文工作进展情况，现将我院2012届毕业论文指导有关事宜再次通知如下：
一、下达毕业论文任务书阶段
2.对学生的要求：接受指导教师下达的毕业论文任务书。
3.对指导教师的要求：对完成选题的同学下达任务时，要求内容具体，工作量饱满。填写“毕业论文任务书”，向学生下达论文任务。另外，要有学生签字确认的指导记录。
4.对系主任的要求：监督本系的教师对学生下达任务书。
二、学生开题阶段
2.对学生的要求：根据任务书的要求，在指导教师的指导下，认真地进行毕业论文调研、资料收集，完成外文翻译、文献综述的写作；在得到指导老师同意开题的前提下，提交开题报告。
3.对指导教师的要求：指导学生进行毕业论文调研、资料收集；检查学生外文资料及译文，审阅学生撰写的文献综述并签上指导教师姓名及检查日期。在符合开题要求的前提下，准予学生开题，并审阅开题报告，签署审阅意见。另外，要有学生签字确认的指导记录。
4.对系主任的要求：根据“毕业论文的工作条例”中对开题的要求，监督本系的教师指导学生开题。
三、学生毕业论文写作阶段
2.对学生的要求：在指导教师的指导下，根据收集的资料以及论文要求，积极认真的进行毕业论文的写作。在本阶段，学生必须找指导教师指导4次及以上，并对每一次指导教师的指导内容写出50字以上的记录（包括指导老师对论文评语），交指导教师签字。另外，每位学生还要填写“毕业论文（设计）承诺书”（从教务处网页下载），由指导教师签名后，装入学生的毕业论文资料袋中。
3.对指导教师的要求：认真的对学生的论文进行指导，保证毕业论文质量。在本阶段，教师至少要对学生进行4次及以上的指导，并在学生填写的指导记录表上签字。
4.对系主任的要求：做好本系毕业论文指导工作的检查和报告工作。
四、毕业论文结题
2.对学生的要求：完成毕业论文结题工作，并按“毕业论文规范化要求”打印、装订，然后向指导教师提交所有毕业论文材料，准备答辩。学生应提交的资料有：（1）毕业论文任务书；（2）毕业论文开题报告；（3）针对毕业论文课题任务的调查记录或报告；（4）外文资料的译文及原文（须有指导教师检查签字）；（5）文献综述（须有指导教师检查签字）；（6）毕业论文正本（含磁盘）；（7）毕业论文成绩评定表；（8）毕业论文答辩记录表（从教务处网页下载）。毕业论文材料用学校下发的论文档案袋装好，对于所提交资料在档案袋封面目录中没有的项目，请自行填写在封面上。材料不全或未
按时提交者将不予安排答辩，由此造成不能按时毕业的，后果自负。4月29日未能定稿的同学，不能参加集中答辩。
3.对指导教师的要求：指导学生结题，检查学生提交的论文资料袋中上述项目是否齐全，对学生的毕业论文下评语，并打出指导成绩。另外，要有学生签字确认的指导记录。
4.对系主任的要求：检查本系毕业论文指导结题工作进行情况。
五、毕业论文评阅阶段
2.对学生的要求：认真准备毕业论文答辩。
3.对评阅教师的要求：根据本系负责人的安排，交换毕业论文。根据论文评阅要求（“毕业论文工作条例”），在2012年4月26日前完成毕业论文的评阅。
4.对系主任的要求：做好本系毕业论文交换评阅安排工作，并指导和督促教师按时评阅，检查毕业论文资料是否齐全。
六、毕业论文交换阶段
2.对学生的要求：所有学生需认真准备毕业论文答辩。
3.对评阅教师的要求：根据本系负责人的安排，在2012年5月4日前完成毕业论文的交换工作。
4.对系主任的要求：提出公开答辩教师名单，做好公开答辩工作和本系毕业论文交换答辩安排工作，并检查教师评阅情况，核查毕业论文资料是否齐全。
七、毕业论文集中答辩和综合评分阶段
2.对学生的要求：根据划分的小组，准时参加小组答辩。严格考勤，不得缺席；等候成绩通知。
3.对答辩教师的要求：根据学院及系的统一要求，检查毕业论文资料，认真地完成对学生的毕业论文的答辩工作。
4.对答辩小组的要求：按照成绩评定标准对学生的答辩成绩进行评定，并计算出毕业论文的总评成绩（评定等级和分数），完成毕业论文成绩的登记工作。然后交学院毕业论文工作委员会处，向学院推荐优秀毕业论文。
七、毕业论文资料整理归档和总结阶段
在整个论文期间，各指导教师应在整个毕业论文工作阶段应本着认真、严谨的治学态度，对学生的毕业论文进行指导、评阅、答辩和评分；学生应有专门的毕业论文工作记录本，并做好论文写作工作的各项记录工作；应该由指导教师确认证明的记录必须要有指导教师签名和日期；学生提交的论文资料由指导教师清点，在论文评阅交换前如有遗漏由指导教师负责。
以上要求如有不完善的地方，由我院毕业论文工作委员会另作要求。
特此通知！
一、毕业设计的涵义和作用
二、目前通用的成教管理专业本科毕业论文组织、实施和管理模式分析
1.目前通用的组织、实施和管理模式。教学部门总体组织安排毕业论文，在毕业前一学期将学生分配给指定的指导教师――指导教师对自己的学生进行指导――下达毕业论文任务书――毕业论文课题开题――指导教师指导学生进行毕业论文撰写――毕业论文送审――答辩。
三、毕业设计新模式的思路与实践
1.毕业设计新模式的思路
产品市场营销方案一般包括五个方面的内容：市场营销环境分析、企业营销战略规划、市场营销组合策略、CI设计、内部营销管理。这五部分内容基本包括了管理专业主干课程的核心内容，也是企业营销运作的主体内容。
在毕业设计中教师的作用是：一是指导学生修课和读书。二是帮助学生完成知识意义建构和提高动手能力。三是正面评价激励学生，为学生提供心理帮助。四是强化课程设计环节。五是集体指导毕业设计。
2.毕业设计新模式的效果
（1）激发学生学习动机，使学生学习目的明确。毕业设计活动让学生充分感到所学知识的有用性和实用性，有利于学生形成正确的学习动机，有效地促进学生的知识积累和技能提高，为高质量地完成毕业设计提供了根本保障。
（3）真正实现个性化指导。开展“毕业设计”研究性实践活动，学生学习积极性提高，和教师交互增加，教师更了解学生知识积累情况和动手能力强弱，可以针对学生个体差异指导学生选题和开展个性化指导，确保毕业设计完成质量。
020202工商企业管理本01山东大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文10月9日8点开始山大东区新校综合科研楼B座638室0531-88364595
020207市场营销专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
020208市场营销本01山东大学06999毕业论文10月9日8点开始山大东区新校综合科研楼B座638室0531-88364595
020211饭店管理专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06998毕业实习10月9日8点开始山大东区新校综合科研楼B座638室0531-88364595
030106法律本01山东大学06999毕业论文9月17日辅导，10月15-16日答辩（8点开始）山大老校逸夫法学楼0531-88375620
030302行政管理学本01山东大学06999毕业论文9月18日辅导，10月16日答辩（8点开始）山大东区老校1号楼0531-88377327
050207英语专01山东大学00593《听力》9月17日上午报到，下午1：30考试山大外语学院0531-88377500
00594《口语》
050201英语本01山东大学00602口译与听力9月3日上午报到，4日上午考试山大外语学院0531-88377500
06999本科毕业考核9月3日报到，4日下午辅导。10月15日答辩
050305新闻学本01山东大学06999毕业论文10月9日答辩山大东区新校文史楼0531-88361267
050308新闻学专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
080306机电一体化工程专01山东大学02184机械制图（一）9月24、25日山大南区西配楼102室0531-88392873
02231机械制造
02235电子技术基础（一）
02206微型计算机原理与接口技术
02196数控技术及应用
02233电工技术基础
09946综合作业
080307机电一体化工程本01山东大学06999本科毕业考核9月24、25日山大南区西配楼102室0531-88392873
00421物理(工)
02239模拟、数字及电力电子技术
02203传感器与检测技术
02242工业用微型计算机
02201现代设计方法
02244计算机软件基础(一)
02247机电一体化系统设计
080701计算机及应用专01山东大学04731电子技术基础（三）8月27日考核山大中心校区综合科研楼D座3层计算中心（山大南路27号）0531-883646580531-88362820
02317计算机应用技术
00343高级语言程序设计（一）
04733微型计算机及接口技术
02121数据库及其应用
080702计算机及应用本01山东大学06999本科毕业考核10月15日论文答辩山大中心校区综合科研楼D座3层计算中心（山大南路27号）0531-883628200531-88364658
04738C++程序设计8月27日考核
02332数据结构
04736数据库系统原理
02327操作系统
04748Java语言程序设计（一）
02334软件工程
080709计算机网络本01山东大学06999毕业设计（论文）9月25日下午答辩山大东区新校综合科研楼B座812室0531-88361769
02332数据结构9月24日下午考核
03143互连网及其应用
082207计算机信息管理专01山东大学02317计算机应用技术8月27日考核山大中心校区综合科研楼D座3层计算中心（山大南路27号）0531-883646580531-88362820
04755计算机网络技术
02383管理信息系统
082208计算机信息管理本01山东大学06999毕业设计（论文）9月25日答辩山大东区新校综合科研楼B座812室0531-88361769
04738C＋＋程序设计9月24日考核
03174软件开发工具
02377信息系统开发
100701护理学专01山东大学06854临床实习考核9月17日山大西区护理学院0531-88382527
02900生理学9月18日山大西区医学院教学楼一层0531-88382369
02902病理学
02904药理学（一）
03180生物化学（三）
100705社区护理学本01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06998毕业实习9月9日辅导，9月23日答辩山大西区护理学院0531-88382527
06999毕业论文
100703中医护理学专01山东大学11386中医护理临床实习及考核9月18日山大西区护理学院0531-88382527
02900生理学9月19日山大西区医学院0531-88382369
100801药学专01山东大学06998专科毕业考核（生产实习）9月19日8：00报到山大西区药学院综合楼211号药学院办公室0531-88382017
02069人体解剖生理学
02176分析化学（一）
03028植物化学
03025生物化学及生物化学技术
03030药剂学
03032药物分析
100901卫生事业管理专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06998毕业实习9月10日前将写好的毕业论文邮寄到山东大学公共卫生学院继续教育办公室0531-88382130
081310营养食品与健康专01山东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
05736医学基础总论9月30日上午9：00至11：00山大西校区综合楼225房间公共卫生学院继续教育办公室0531-88382130
05738基础化学
05740生物化学（四）
05742微生物与食品微生物
020155文化产业本02山东师范大学04126文化产业创意与策划9月3日报到，4日考核山师文学院0531-86180394
04128文化市场与营销
06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩
020210旅游管理本02山东师范大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师商学院fengzhi1568@sina.com
030108律师本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师政法学院0531-86180641
030203社会工作与管理本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师历史文化学院13011741263
030301行政管理专02山东师范大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
040101学前教育专02山东师范大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
00857学前儿童美术教育9月3日报到，4日考核山师教育科学学院0531-86182650
00858学前儿童音乐教育
06998毕业实习
00414现代教育技术9月3日报到，4日考核山师信息技术中心0531-86180372
040102学前教育本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师教育科学学院0531-86182650
040103小学教育专02山东师范大学00414现代教育技术9月3日报到，4日考核山师信息技术中心0531-86180372
040110心理健康教育本02山东师范大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师心理学院0531-86180179
050102秘书专02山东师范大学00347办公自动化原理及应用9月3日报到，4日考核山师信息技术中心0531-86180372
050102秘书专15曲阜师范大学00347办公自动化原理及应用9月16日下午报到，9月17日考核曲师文学院0537－4456372
050104秘书学本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师文学院0531-86180394
050104秘书学本15曲阜师范大学06999毕业论文9月16日下午报到，9月17日考核曲师文学院0537－4456372
050105汉语言文学本02山东师范大学06999毕业论文9月4日辅导，25日答辩山师文学院0531-86180394
050208日语专02山东师范大学00490日语听说9月3日报到，4日考核山师继续教育学院0531-86180270
050211朝鲜语专02山东师范大学00629朝鲜语会话及听力9月3日报到，4日考核山师继续教育学院0531-86180270
050407音乐教育专02山东师范大学00722视唱练耳9月3日报到，4日考核山师音乐学院0531-86180610
00992声乐（一）
00724键盘与和声（一）
00725键盘与和声（二）
00726合唱与指挥基础
050408音乐教育本02山东师范大学00723声乐9月3日报到，4日考核山师音乐学院0531-86180610
00729键盘
00731伴奏
020103财税专03山东经济学院00019计算机应用基础8月17日、18日辅导，8月19日考核山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020104财税本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用8月20日、21日两天辅导，8月22日考核山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩
020105金融专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020106金融本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020110国际贸易本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999本科毕业考核9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020121调查与分析本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业设计（论文）9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020203会计专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020204会计本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020222物业管理本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
020258企业管理专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020259企业管理本03山东经济学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
100803中药学专04山东中医药大学03039中药化学7月1日报到，7月2日考核山东中医药大学长清新校区0531-89628108
03041中药鉴定学7月3日考核
03043中药炮制学7月4日考核
03045中药药剂学7月5日考核
06998毕业实习7月6日考核
020231劳动与社会保障专05山东轻工业学院03321劳动和社会保险业务案例分析9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
020232劳动和社会保障本05山东轻工业学院00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999毕业论文9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
050405室内设计专05山东轻工业学院07999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
00675构成8月26日08:20—12:00青岛、烟台、威海、日照考生在青岛商务学校（青岛市贵州路1号），其它地市的考生在山东轻工业学院长清校区公教楼0531-89631368
00706画法几何及工程制图8月26日13:50—17:30
00707建筑设计基础8月27日08:20—12:00
00692计算机辅助图形设计8月27日13:50—17:30
00705表现图技法8月28日08:20—12:00
00711展示设计8月28日13:50—17:30
050406视觉传达设计专05山东轻工业学院06998毕业实习9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
07999毕业设计
04698装帧设计8月27日08:20—12:00
00715包装结构与包装装潢设计8月28日08:20—12:00
050432室内设计本05山东轻工业学院06999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
05975展示设计（二）8月26日08:20—12:00青岛、烟台、威海、日照考生在青岛商务学校（青岛市贵州路1号），其它地市的考生在山东轻工业学院长清校区公教楼0531-89631368
05423装饰设计8月26日13:50—17:30
07075计算机辅助设计8月27日08:20—12:00
01150效果图表现技法8月27日13:50—17:30
050433视觉传达设计本05山东轻工业学院06999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
01575图形设计8月27日13:50—17:30
050450电脑艺术设计本05山东轻工业学院06999毕业设计9月3日8:00报到选题，10月9日8:30答辩山轻工长清校区3#教学楼B座101室0531-89631368
05975展示设计（二）8月26日08:20—12:00青岛考生在青岛商务学校（青岛市贵州路1号），青岛、烟台、威海、日照以外地市的考生在山东轻工业学院长清校区公教楼0531-89631368
044883DSMAX8月27日13:50—17:30
04693网页设计8月28日08:20—12:00
050450电脑艺术设计本25青岛科技大学06999毕业设计论文答辩考生7月15日前联系青科大成教学院自考办。青岛、烟台、威海、日照考生在青岛科技大学（四方校区）青岛市四方区郑州路53号；请及时查看青岛科技大学成教高职学院网站cj.qust.edu.cn/0532-84022960
05975展示设计（二）8月26日08:20—12:00
040106教育管理专07齐鲁师范学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
040107教育管理本07齐鲁师范学院06999毕业论文9月17日辅导，10月16日答辩齐鲁师范学院老校区（历山路36号）0531-86401378
020201工商企业管理专08山东广播电视大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
020216电子商务本10青岛大学03143互联网及其应用论文答辩考生7月10日前与学院联系安排辅导,9月17日报到，18日上机考核、答辩。青岛大学信息工程学院（宁夏路308号青岛大学西院博知楼513房间）0532-85952834
00897电子商务概论
11290电子商务实践
06999毕业设计（论文）
020218人力资源管理本10青岛大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
06999本科毕业考核9月4日上午9：00辅导；10月16日上午8:00答辩青岛大学国际商学院市场学系（青岛大学中心校区东1教202）0532-85953185
020228物流管理专10青岛大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
020229物流管理本10青岛大学01574物流管理软件操作7月17日以后见mse.qdu.edu.cn的通知青岛大学管理科学与工程系（青岛大学东院第一教学楼三楼312室）0532-85955256
030107经济法学本10青岛大学06999毕业论文7月2日辅导，10月15日上午8：00答辩青岛大学法学系（东一教5楼自考办）0532-85955985
050202日语本10青岛大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06999毕业论文7月16日辅导；10月16日答辩青岛大学日语系0532-85953527
050223韩国语本10青岛大学01116口译与听力（韩）7月16日辅导，17日考试青岛大学博文楼110室（济南、青岛、日照考生）0532-85950050
06999毕业论文7月16日辅导，10月15日答辩
080806建筑工程本11青岛理工大学06999本科毕业考核8月26号上午报到，8月26（下午）、27、28日考核青岛理工大学成教学院0532－85071582
02441混凝土结构设计
02443钢结构
02276计算机基础与程序设计
05721流体力学
02449建筑结构试验
050223韩国语本12烟台大学01116口译与听力（韩）10月16日考核烟台大学外语学院339室（烟台、威海考生）0535－69021010535-6902796
06999毕业论文7月2日上午8:30辅导，10月15日上午8:30答辩
020109国际贸易专12烟台大学00019计算机应用基础9月24日考核烟台大学计算机学院0535－6707648
020119餐饮管理本12烟台大学00052管理系统中计算机应用见简章第七条备注
00991宴会设计10月16日考核烟台大学继续教育学院0535-69034570535-6902553
06999毕业论文7月17日辅导，10月16日答辩
050303公共关系专13鲁东大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
100702护理学本14潍坊医学院06999毕业论文7月16日济南、德州、东营、威海、淄博、日照、菏泽、莱芜、油田考生辅导，7月17日青岛、潍坊、滨州、聊城、济宁、临沂、泰安、烟台、枣庄考生辅导潍坊医学院护理学院0536－8462405
18999临床实习考核
00019计算机应用基础7月15日报到，7月16日考试潍坊医学院新校区计算机教研室0536－2602738
050218商务英语本15曲阜师范大学00602口译与听力9月16日下午报到，17日考核曲师外国语学院0537-4458590
06999本科毕业考核
080704电子技术专15曲阜师范大学02270电工原理9月16日下午报到，17日考核曲师物理工程学院0537－4456092
02341线性电子电路
02343非线性电子电路
02345数字电路
02278微型计算机原理及应用
02347电视技术
080705电子工程本15曲阜师范大学06999毕业论文9月16日下午报到，17日考核曲师物理工程学院0537－4456092
00421物理（工）
02355信号与系统
02366计算机软件基础(二)
02359单片机原理及应用
02357数字信号处理
02307自动控制理论（二）
030401公安管理本20中国人民公安大学06999毕业论文省公安厅负责实施
020118餐饮管理专23山东商业职业技术学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
00979烹饪工艺学（二）10月29日考试济南花园路23号（山东商业职业技术学院洪楼校区继续教育学院）0531-81902636
00981烹饪原料学（二）
00983餐饮服务
020265采购与供应管理专03山东经济学院00019计算机应用基础见简章第七条备注
020282采购与供应管理本03山东经济学院06999毕业论文9月10日辅导；10月16日答辩山东经济学院成教学院0531-88583115web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
090403畜牧兽医本21青岛农业大学00019计算机应用基础见简章第七条备注
06999毕业论文7月17日辅导，9月25日答辩青岛农业大学主楼1311房间0532-88030207
08631求职择业与创业指导
080708计算机通信工程本19北京邮电大学06999本科毕业考核考生与学校联系山东邮电学校0531-86053781
【关键词】会计学专业；毕业论文；教学模式
毕业论文的撰写是本科会计学专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。搞好学生的毕业论文工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要意义。然而传统的毕业论文教学模式运行状况不容乐观，许多见怪不怪的行为时有发生。为了使毕业论文回归它的初衷,改革和创新传统的毕业论文教学模式势在必行。
一、传统毕业论文教学模式存在的缺陷
（一）写作周期太短,难于达到预期效果
（二）就业压力过大,论文写作应付了事
（三）写作基础薄弱，撰写论文力不从心
本科毕业论文的写作要求学生综合运用专业的知识和理论发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。不论是问题的发现和提出，还是问题的分析和解决都需要扎实的知识和理论的支撑。没有宽厚的知识和理论背景，就很难有什么新发现。目前学生缺乏写作方面的基础知识和基本训练。很多学校没有开设专门的毕业论文指导课,在校时各门专业课的考试又大多以试题考试为主,学生在校期间几乎没有受到专业论文的写作训练。即使在毕业论文写作前,学校安排了几次专题讲座，但不少学生实际动笔时仍感觉到困难重重,不知如何展开研究工作。教师在指导毕业论文教学中,发现有相当多的学生非常缺乏论文写作能力,在论文写作时对于自己所论的问题、论点、例证和论证步骤不清晰，想到什么就写什么，事无巨细的将一堆材料没有逻辑联系地堆砌在一起。
二、毕业论文教学模式的重构与创新
针对上述存在的问题，如何妥善解决其中的矛盾，本文探讨了“3.8.2.1”毕业论文教学新模式，具体思路就是构建一套有理论支撑，有实践基础，具有渐进性、阶段性训练特点的毕业论文教学模式。具体模式见图1：
模式中的“1”是指在最后一学期,学生在指导老师的指导下完成毕业论文撰写全过程。在操作上笔者建议尽可能围绕学年论文确定的题目作进一步的调查研究，使研究不断深化升华，使内容不断充实。理想状态应是学年论文的扬弃而不是抛弃，这样做的目的是减轻最后一学期毕业论文的压力，使研究具有延续性，将毕业论文与学年论文连为一体，同时也有利于提高毕业论文的质量，也能较好地解决就业求职与毕业论文撰写的矛盾。
三、须注意的问题
首先，本科会计学专业毕业论文的改革与创新是一项涉及专业建设、教学改革和教学管理的交叉性课题之一，是一项系统工程，它与学校日常的基础课程、专业课程和实践教学以及教育理念、培养目标等密不可分。只有在不断转变教学理念的过程中形成共识，明确思路才能提出创新的教学方案。其次，毕业论文教学模式改革方案的有效实施离不开指导老师、学生和教学职能部门管理人员的积极性，只有三者形成共识，密切配合，实施方案才能达到预期的效果。再次，毕业论文教学模式改革是动态的，是一个由不太完善到逐步完善的过程，这其中需要我们不断总结经验，不断补充和完善，特别是规范各阶段具体操作规程，并制定相应的保障机制，做到有章可循，才能取得良好的教学效果，否则难于达到预期目的。
【参考文献】
[1]赵华,蔡晓波.关于提高财经类本科教育毕业论文质量的对策研究[J].交通高教研究，2001，(1)：54-57.
[2]徐群.法学本科学生毕业论文存在的问题及对策[J].北京广播电视大学学报，2004,(2)：23-26.
一、加强工商管理专业实践教学的意义
1.培养应用型人才的有效途径
2.教与学、学与用、理论联系实际的有效方法
工商管理专业是由理论知识和实务技术两大模块构成的应用性专业，加强实践教学可以积累有价值的实证数据和资料，改善教学中联系实际情况不够、实用性较差等缺陷。实践教学不仅使学生更深刻、具体地掌握专业知识和技能，而且能够全面提升学生解决问题、人际交往以及协同工作的能力，弥补其工作经验不足的缺陷，增强社会适应力和职场竞争力。工商管理类专业课可分为专业基础课和专业主干课，专业主干课是实务性比较强的课程，需要通过大量的实践来理解与熟悉，但目前专业主干课的实践课时在整个总课时中的比例还比较低。虽然有些专业课在课堂教学之外安排了课程设计这一实践性教学环节，但多年来课程设计一般都随堂进行、纸上谈兵、效果不够理想，而相当多的课程仅限于课堂讲授，没有安排相应的课程设计。因此，实践教学的研究能够优化工商管理专业的学科建设，丰富教学内容和手段，铺设一条教与学、学与用、理论联系实际的有效路径。
3.增强学生社会适应力与职场竞争力的保障
我国每年有几百万高校毕业生进入人才市场，大学生的就业压力越来越大，就业竞争日趋激烈。从工商管理类专业毕业生就业情况来看，毕业生的综合能力、发展潜力、自我认知与用人单位的期望值存在很大差距。从近几年人才市场的调查和用人单位反馈的信息来看，多数用人单位认为工商管理类本科毕业生工作态度认真，责任心强，但实践和创新能力不够，无法充分发挥自身优势，影响了学生顺利就业。因此，在教学中合理地开展实践和实训活动，打破传统单纯地以传授理论知识为主的教学模式，构建以就业为导向的实践教学体系，是工商管理类本科课程实践教学的重要课题。
二、工商管理专业实践教学存在的问题
1.教育观念滞后于专业发展
多年来，国内高等教育中工商管理专业都存在着重理论、轻实践思想观念，由于工商管理专业实践性教学主体地位不突出，理论教学仍然占据主要地位，使得教育对象的专业技能得不到有效训练，导致教学效果达不到以市场为导向的人才培养目标的要求。实习基地对学生提高实践工作能力有较大的作用，如果学生能在理论学习之后马上结合到实际业务中，既能使学生的理论知识得到升华，又能使学生提高实际动手能力，同时也会促使学生重新认识理论学习的重要性，对学生知识积累和储备起到促进作用。但由于实习经费投入不足，工商管理专业实践教学普遍受到了经费短缺和场地缺少等客观条件制约，相对于学生数量，实习基地还较少，很难接纳较多的学生。即使接纳了一部分学生，也对实习学生不重视，不安排实际工作，学生也就失去了实践学习的兴趣，实习效果大打折扣。因此，必须彻底改变轻视实践教学的观念，强化工商管理专业实践教学的地位。
2.实践教学体系不完善
实践教学还没有形成独立体系，依附于理论教学处于从属地位。学校的教学奖励通常倾向于课堂理论教学，针对实践教学环节的奖励薄弱。校内软硬件实践教学设施落后，无法满足实践教学的需求。学生的实践教学很多采取合并、裁减、模拟甚至“以讲代练”等权宜之计。校外实训基地匮乏，严重影响实践教学的效果。由于企业不愿意接受学生实训、实习，使得学校未能建立起足够的校外实训基地，即使已经建立的校外实训基地，由于缺乏重视和管理，大多数也是名存实亡，未能发挥实训基地的作用。实践教学师资短缺，实践操作能力不足。实践教学需要大量的有实践经验的专业教师，但目前大多数工商管理类教师是“从学校到学校”，对各类工商企业缺乏真正的认识，虽有丰富的专业知识，但缺少真正的专业实践。实践教学的教学质量监控滞后，尚未形成独立完整科学权威的实践教学评价体系。
3.实践教学内容陈旧、方法单一、手段落后
工商管理专业实践教学的目标是将各个实践教学环节合理配置，构建以应用能力培养为主线，按素质教育、专业理论认知、专业操作技能和技术适应能力四个层次，由简单到复杂、由验证到应用、由单一到综合、由一般到创新的一体化实践教学内容体系。目前，虽然各高校在本科生教育的单个实践教学环节有所改革，但是各个环节缺少必要的衔接，方式单一，缺乏一套完整的实践教学涉及的教材系统。从工商管理专业教学计划来看，对实践操作能力和创造能力的培养力度不够，将实践教学从属于理论教学。工商管理的专业主干课往往是实务性比较强的课程，需要通过大量的实践来理解与熟悉，但目前专业主干课的实践课时在整个总课时中的比例是比较低的。虽然有些专业课在课堂教学之外安排了课程设计这一实践性教学环节，但多年来课程设计一般都随堂进行、纸上谈兵、力度不够，效果不够理想，而相当多的课程仅限于课堂讲授，没有安排相应的课程设计。
三、工商管理类本科课程实践教学的对策与建议
1.优化课程结构，建立完善的实践教学体系
2.加强校内、外专业实习基地的建设
【关键词】本科院校；市场营销专业；实训教学；创新
一、改革市场营销课程体系
二、改进课程教学方法
其一，案例引入法。教师可将课程中一些不易理解的内容，转换成实际案例分析，借此来引导学生掌握并理解重点与难点。同时，应由课题组的教师负责收集各类营销案例，其中既要有营销成功的案例，也要有营销失败的案例，这样可以启发学生进行思考，进而找出失败原因，提供相应的解决策略和方法，学生在这一过程中能够了解到作为一名优秀营销人员所应具备的素质；其二，情景模拟法。该方法具体是指将企业经营活动的真实场景还原至课堂教学当中；其三，小组讨论法。对于教学过程中的一些经典案例，既可以采取集体讨论的方式，也可以采取小组讨论。
三、创新专业课程实训教学体系
四、建设“双师型”教师队伍
由于市场营销学是一门实践性和应用性较强的学科，所以本科院校要培养市场营销“双师型”师资队伍，确保教师可以在理论授课和实践经验传授两方面给予学生有效指导，进而提高市场营销专业课程教学实效。本科院校应当改革市场营销教师的选聘机制，可从企业中的工程师、市场营销管理人员中选聘优秀人才，经学校教学业务培训之后，担任实训教学指导教师。同时，也可以充分利用社会教育资源，聘请省内外知名专家和企业高级管理人员到本校担任客座教师或兼职教授，承担部分教研任务。此外，本科院校还应当加大在校教师的培养力度，有计划地选派骨干教师到企业进行实地考察，丰富市场营销实战经验，使教师具备“双师型”素质，为改革与创新市场营销专业课程教学奠定基础。
参考文献
[1]王晟，吴建军.高职院校市场营销课程教学模式改革的研究[J].现代农业科学.2009（1）
[摘要]作为培养工商管理类专业应用型人才的重要途径，以就业为导向的实践教学体系的构建正越来越受到重视。本文阐述了工商管理类专业实践教学体系构建的基本要点，包括总体目标、主要任务和内容体系，并详细介绍了组织实施及保障条件。
[关键词]工商管理类专业实践教学应用型人才
一、引言
改革开放以来，随着管理活动日益系统化和专业化，对管理类人才的需求不断增加，并提出多方面、高层次的培养要求。然而，目前从工商管理类专业毕业生就业情况来看，毕业生的综合能力、发展潜力、自我认知和由此形成的就业期望，与用人单位在聘用、使用人才方式之间存在着冲突。有关调查表明，多数用人单位认为工商管理类本科毕业生政治素质较好，工作态度认真，责任心强，但是实践和创新能力不强，无法充分发挥自身优势。
就高校而言，为了主动适应和调整人才供需之间的动态平衡，就需要着重培养学生的应用和实践能力，提高学生全面素质，将专业深度与广度有机结合，拓宽专业的适应面。而构建科学、合理的实践教学体系正式实现上述目标的关键环节。下面结合高校工商管理类专业的特点，对该专业实践教学体系的构建进行探索。
二、工商管理类专业实践教学体系的构建
1.总体目标
构建工商管理类专业实践教学体系的总体目标是：基于就业为导向，以培养实践应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构的培养方案，以满足企事业单位对管理人才能力要求为出发点，培养出具有管理、经营战略、市场营销、经济及法律等方面的综合知识和能力，能胜任经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。
2.基本框架
(1)实践教学的主要任务
实践教学是指在整个教学过程中学生在教师的组织和指导下参加一定的实践活动把书本知识运用于实践的教学环节，它是为配合理论教学培养学生分析和解决问题的能力加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节；普通高校工商管理专业实践教学一般指实训、社会实践、毕业实习、毕业设计等，作为理论教学的附属环节。
具体的说,就是将各个实践教学环节通过合理配置，构建成以应用能力培养为主体，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。
(2)实践教学的内容体系
三、工商管理类专业实践教学的组织实施
1.细化总体目标
实际上,实践教学是一个系统工程，加强实践教学，首先要在理顺实践教学体系的内外关系基础上，细化实践教学目标体系，明确各实践环节和活动的具体目标。具体来说，以就业为导向的实践教学要落到实处，必须对学生实现就业所必备的能力进行分解，按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次划分，据此把培养学生就业能力的总目标细化为基于各环节、分阶段培养各种技能的子目标，并循序渐进地安排实践教学内容，将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中。
2.制定严格的程序规范和标准
由于工商管理专业所学知识涵盖了管理、经营战略、市场营销、经济及法律实践等多门学科，实践教学工作涉及面宽，要保证组织管理工作到位、教学环节合理衔接，必须建立与之配套的程序规范和标准，使实践教学活动有章法可循、有制度可依。例如组织有关专家共同制定实践教学大纲，作为实践教学的重要依据；为了提高教学质量，组织一线教师根据大纲要求编写适用的实践教学教材，最好是系列化教材，确保教学内容的完整性和系统性；建立完整的实践教学档案管理制度，实践教学档案主要包括：实践教学大纲、实践指导书、实践课表、实践考核成绩、实践课程软件等，数据资料要按学校教学档案管理的有关规定建档保存。
3.建立和完善实践教学质量评估体系
不断完善和强化对各环节教学质量的监控体系，确保该体系自上而下层层展开，落实到每一个实践过程，通过定期或不定期的检查、评估、奖惩等手段实施改进，必要时进行调整，将不足之处和遗留问题置于下一个新的质量管理监控循环系统中，进一步改进、优化各教学环节管理过程。
在实践教学体系中，评估体系是非常重要的一个子系统，因为起到了“承上启下”的作用，没有科学、公正的评估体系，前期的检查结果未必明确，后期的奖惩环节又没有依据。该体系应在工商管理类专业实践教学体系中起到“感觉器”的作用，即是确认初始目标是否实现或是否需要更新，从而驱动“控制器”作出相应调整，保持系统的稳定。
四、实践教学的保障条件
1.加强实践教学资源建设
2.提高教师队伍的实践教学能力
高校教师在实践教学中处于主导地位，其教学能力的高低直接影响到教学效果的优劣。目前，工商管理类专业教师很多都缺乏实践经验，在实践教学中深度不够，不能全面、系统、高质量的指导学生完成专业技能训练，因此，为保障教学质量就必须提升指导教师的整体实践能力。一方面，通过学历教育、培训、兼职等途径提升现有教师的专业技能，并采取多种激励手段促进更多教师积极进行心智模式的转变，开展自身知识结构和能力结构的调整，建立适应管理类专业实践教学需求的能力结构；另一方面，引进一些具有高学历、高职称、实践经验丰富的教师，并设法从外面聘请一些实践经验丰富、专业理论基础扎实的管理人才作为兼职教师。总之，从这两个方面着手提高师资队伍的实践教学水平和能力，使师资队伍尽快从整体上实现结构性和功能性转变。
五、结论
总之，为了提升工商管理类专业的人才供给与市场需求之间的动态平衡性，培养出具有管理、经营战略、市场营销、经济及法律等方面综合知识和能力的应用型人才是努力方向，而主要途径是构建以就业为导向的实践教学体系。这一体系只有根据本类专业实践教学的特点，把实践教学的目标落实到各个实践教学环节中，充分调动学生、教师的主动性和积极性，强调教学内容、方法与手段改革的实效性，建立和完善实践教学质量监控和保障体系，才能让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术，培养其职业岗位能力。
参考文献：
[1]刘华东:深入思考教学改革中的基本问题[J].中国高等教育，2004，07