韩春蕾，现为滨州医学院公共卫生与管理学院卫生统计学教研室主任，副教授，博士，滨州医学院公共卫生专业硕士研究生导师。聘任为山东省应用统计学会常务理事，中国商业统计学会理事，中华预防医学会生物统计分会第一届青年委员会委员，中国卫生信息学会统计理论与方法专业委员会委员，《中国继续医学教育》、《中国卫生标准管理》特约编委。第一作者或通讯作者在中外权威期刊上发表论文40余篇（10篇以上被CSSCI、CSCD、EI、CPCI-SSH、CPCI-S等收录）；主持厅局级以上课题13项，其中省部级课题4项；第一位获得厅局级以上科研奖励30余项，出版专著1部，副主编教材1部。
王玖，男，滨州医学院公共卫生与管理学院预防医学系主任、教授、博士，民盟盟员，校教学名师，统计学专业负责人。研究方向为临床数据分析、卫生管理统计。近年来，主持或参与省部级及以上课题20余项，第一或通讯作者发表论文30余篇，参编教材著作18部，获省级教学成果奖二等奖2项（首位），多次获全国大学生市场调查与分析大赛最佳辅导教师、调研山东大学生社会调查省优秀指导教师、校优秀教师等称号。
兼任中华预防医学会卫生统计专业委员会委员，中国卫生信息学会卫生统计教育专业委员会委员，中国医药教育协会医药统计专业委员会常务委员，中国统计教育学会理事，中国商业统计学会理事，山东省预防医学会卫生统计学分会副主任委员、公共卫生教育分会理事，山东省应用统计学会常务理事。《中国医院统计》杂志常务编委、《滨州医学院学报》编委、《国际肿瘤学杂志》通讯编委，《中国卫生统计》等杂志专业审稿人。
近年来，滨州医学院公共卫生与管理学院高度重视学科专业建设，立足学院学科优势和特色，注重理论教育和实践活动相结合、通识教育与专业教育相结合，以学科竞赛为契机，以“班级导师制”和“精准提升工程”为抓手，统筹兼顾，开拓创新，重在培育，致力于把学生培养成高质量人才。自2015年参加全国大学生市场调查与分析大赛以来，已荣获国家一等奖2项，二等奖2项，三等奖7项的好成绩。
上下合力，成绩斐然
从大赛组织发动到网考、校级选拔、省区比赛到全国比赛，历时半年有余，凝聚了校领导、学院领导、团总支、学工办、专业教师团队、指导教师、参赛学生的诸多心血。校级选拔赛组织严密，规模宏大，报告质量得到评委老师的大力赞扬；校级赛场上白咸勇副校长莅临指导，3个小时的比赛全程参与，对选手的表现给予高度的评价。省级比赛和国家比赛，公共卫生与管理学院党总支书记崔良波和副书记李新征全程参与，为参赛学生加油鼓劲。
精益求精，师者仁心
市场调查是学生的基本技能，不仅是统计专业的学生，而且是社会科学、经济及管理类专业的所有学生都应当具备的基本技能。比赛取得的成果也反应统计学专业在应用型人才科技创新能力培养方面采取的系列举措和取得的成绩。学思结合、知行统一是现代社会对人才的基本要求，深入推进创新创业教育是高校拥抱众创时代的战略举措，是深化高等教育综合改革的重大突破口，是新常态下着力培养创新创业人才的重要抓手，是帮助大学生获得更多认识出彩的计划。
默契合作共同攻关
虽然身处校园的学生并没有太多市场调研的机会，但市场调查与分析大赛可以为他们打开一扇门，为其提供深入剖析解读市场的机会。作为统计学科的实践教学平台，市场调查大赛不仅有助于提升科学认识和处理实际问题的能力，培养市场调研与预测能力，还影响学生未来的发展。
机会眷顾有准备的人，任何成功都不是偶然的。谈到参赛过程，最离不开的就是团队成员的默契合作，共同攻关。一个团队如果缺少合作，注定是不长久的，注定不会取得较大成就。唯宽可以容人，唯厚可以载物。默契与合作是解决问题的一剂良药。对目标的坚定与对团队的责任感是支撑他们一直坚持、不言放弃的重要力量。团队精神。主要是团结协作，大家拥有共同的信念，愿意为之付出、努力。团队合作很重要，团队中的每个成员应该都朝着一个方向，为这次课题出谋划策，且都应该有自己所擅长的方面（如人际交往、做ppt、绘画、写报告、答辩），有明确的分工，每个人都积极的做每件事情。
2019年度国家一等奖参赛学生李键说“通过此次比赛学生感受到了集体的凝聚力，大家相互照顾中感受到集体的温暖；我们团队的成员这半年来一直都在为了这一个目标共同努力、共同奋斗，不管结果如何，我们都全力以赴地付出了，我们没有给自己留下遗憾。”2019年度国家二等奖参赛学生景佳蕊说“感谢团队所有人的努力，没有大家的共同努力不会顺利的完成比赛。同时此次比赛也丰富了我们的个人经历、增长了我们的个人阅历。所有团队在竞争中互相学习、互相进步，对于我们所有人来说都是一次不错的学习经历。”2019年度国家一等奖参赛学生陈帅说“结果对于我们团队不重要，我们要的就是这感觉，就是这经历，这次的比赛我觉得是我的财富，增加了自己的软件的操作运用熟练程度，巩固了课本知识，队员之间敞开了心扉，为彼此考虑的更加全面，相信大家在团队了成长的更快，收获的不单单是胜利的喜悦，更是美好的回忆和丰富的经验。”
其次，日常积累和扎实的专业基础是必不可少的。学习是学生之本。要对自己的专业知识作深入了解，从而形成对专业的一个独特视角或者认识方式。学习的收获不仅是对专业知识的理解，更多的是在学习过程中锻炼自己的思维，即提高学习和适应的能力，提升自我。2019年度国家二等奖参赛学生刘俊杰说道“能够参加本届的市场调研与分析大赛并进入省赛感到很荣幸，对于我们来说既复习了学过的知识，又将理论与实践结合起来，为我们以后的学习和工作打下了基础。”
梅花香自苦寒来。有道是“台上一分钟，台下十年功”，一分耕耘一分收获。正如2019年度国家一等奖参赛学生马燕平说的：“以前以为坚持就是永不动摇，现在才明白，坚持就是犹豫着，退缩者，心猿意马着，但还在继续前行。你永远不知道结果会怎样，但是只要你坚持下去，你就会发现自己一路已经走了那么远。”有的学生赛前特别紧张，休息不好，没法吃饭，在坚持与前行中，奋斗了半个多月的凌晨2,3点的生活苦日子熬出来了。现场陈述和答辩的时候，在这个同台竞技，共同提高的舞台，是个充满激情和收获的舞台上，参赛学生表现得自信、沉稳，思路清晰，语言流畅，令现场的评委老师和观摩教师赞叹不已。
以赛促教，培养人才
首先，开展以“市场调查与分析大赛”为导向的市场调查类课程改革研究。高校统计学专业建设陷入瓶颈,一方面社会对应用型人才需求加大，另一面统计学专业培养仍以理论体系传播为主,难以满足社会需求,教学改革已经迫在眉睫，无论是校企合作，还是大赛与实习,都是探索改革的方向。《抽样调查》是统计专业的重要课程,以2016版专业培养方案修订为契机，以这门课程的教学改革为研究对象,探索将大赛与课程融为一体的教学模式,提高学生实践能力。
其次，开展“基于学科竞赛的统计学课程PBL教学法改革与实践”。将PBL(基于项目的学习)教学法与学科竞赛结合起来,对于培养学生综合素质、增强创新意识和提高实践能力有着显著的作用。以全国大学生市场调查分析大赛为例,对统计学课程的教学方法进行改革，从而激发学生学习的兴趣,锻炼学生综合能力。
第三，开展“市场调查与分析技能大赛”为导向的应用型人才培养模式探索研究。即项目教学结合市场调查与分析技能大赛进行教学改革,达到课程与大赛的有效融合,增强学生理论与联系实际的参与社会的能力。
结语
为贯彻落实教育规划纲要，配合教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会组织开展统计学类专业教学领域的理论与实践研究，检验高校统计学类专业教学质量，推动高等学校创新调查与分析人才培养模式，加强大学生实践能力的培养，强化实践教学环节，建立产学研人才培养基地，加快统计调查数据的成果转化，更好地为政府和社会公众服务，全国大学生市场调查与分析大赛为我们提供了一个展示的舞台，需要学校、学院、指导教师、参赛学生的共同努力。
全国大学生市场调查与分析大赛，滨州医学院公共卫生与管理学院，永远在路上！