为推动新时代高校继续教育高质量发展，提升继续教育的公信力、影响力，展示和宣传高校继续教育办学理念、办学成果、办学特色，发挥优秀示范和借鉴引领作用，在全社会营造全民学习、终身学习的良好氛围，自2018年起，《中国远程教育》杂志社每年都会推出“中国高校继续教育优秀成果及特色案例”征集活动。
为持续传播行业智慧、推动行业智库建设、助力继续教育高质量发展，2020年年初，《中国远程教育》杂志社再次推出征集活动，得到全行业的积极响应。最终，91项代表性优秀成果和特色案例成功入选，并以《中国远程教育》增刊形式集结出版。增刊充分展现了中国高校继续教育、网络教育、行业企业在“构建服务全民终身学习的教育体系”中的积极作为、展现中国继续教育领域的优秀面貌。
在线教学实践探索
——以上海开放大学奉贤分校为例
作者：祝燕国熊明华
如何加强在线教学制度建设、如何提升教师在线教学的素质和能力、如何优化在线教学管理，这是开大分校适应“互联网+教育”趋势、提升在线教学质效亟待解决的问题。上海开放大学奉贤分校践行“开放融合”的办学理念，坚持顶层设计、理念引领、实践赋能、循序渐进，以教育信息化为抓手，依托学习平台，借助“学点云”与“腾讯云”等系统，深入推进在线教学，巩固了全国示范性基层电大的创建成果，积极引领区域学习型社会建设，为奉贤区成功创建为“国家级全国职业教育和成人教育示范区”“全国社区教育示范区”“全国数字化学习先行区”作出了应有贡献。
一、
推进在线教学的教育治理理念
（一）开大分校在线教学坚持统筹推进
上海开放大学奉贤分校教学包含学历教育、非学历教育、社区教育三方面。学校从师资调配、课程资源共享、师资培训、教学设施建设等方面统筹推进在线教学，先后开展在线教学技能提升培训8次，改造直播教室8间，出台直播教学规定。学历教育在线教学的开展主要依托国家开放大学网、上海开放大学网和奉贤终身学习网，着力构筑网上网下一体化的教学、测评、管理平台和服务区域终身教育体系与学习型社会的平台，不断完善“开放+平台+系统”的发展新型架构。在成功创建“全国数字化学习先行区”的基础上，进一步加强奉贤终身学习网建设，积极发展“互联网+社区教育”，指导各镇社区学校积极探索云视课堂教学模式。
（二）开大分校在线教学坚持高质量发展
（三）开大分校在线教学坚持协调合作
在线教学的开展关系到学校教育发展方式和教学模式的转变，是学校教育治理优化的重要抓手。在线教学要坚持系统协调合作，学历教育过程中，国家开放大学办学系统和上海开放大学办学系统要从师资、课程资源、教学网络设施建设等方面加强协调合作；在线教学要坚持校内协调合作，发挥课程中心、教发中心、信息中心等多部门在在线教学规范设置、技能提升、技术保障等方面的作用。在线教学要坚持校企协调合作，发挥企业在微课制作、实践基地指导等方面的作用。
二、
推进在线教学的丰富实践
学校在推进在线教学的过程改革中，坚持开放融合办学理念，坚持目标导向、问题导向、效果导向，统筹落实理念学习、教改实践、教学研究、制度建设等方面的各项工作。
（一）深入学习在线教学理念
学校推动教改坚持理论引领、理念更新。2017年4月18日，学校组织全校教师按专业开展“混合式教学”主题研讨活动，聚焦“混合式教学”的概念、理论基础、实践应用等。学校与浙江大学联合开展教师综合素养提升培训，开设“慕课与翻转：基于现代信息技术的教学改革”“微课制作与应用”“学与教的新认识”等课程；开设“如何开展直播教学”专题报告，开展学点云和腾讯课堂教学指导、微课制作等培训5次，进一步提升教师的在线教学能力。
（二）深入开展在线教学实践
学校探索建立“校本资源建设、网上网下一体化教学、竞赛与训练”相结合的在线教学实践策略，先后开展了主题为“实践混合式教学”的“职初教师备课、上课、说课教学评比”活动、“以混合式教学提升课堂教学质效”的“双名三优”教师公开课展示活动以及全员参与的直播课堂教学评比。教师们的在线教学模式主要有：一是目标引领模式，将传统的课堂学习模式和在线学习模式相结合，实现网上网下一体化；二是任务驱动模式，通过导学案开展教学指导，在教学中给学生布置相应的学习任务，对学生网上提交的作业进行评价；三是实践指导模式，围绕学生社会实践、上海市创业决策仿真大赛等教学活动进行面授或在线互动。
（三）深入开展在线教学研究
（四）加强在线教学制度建设
三、
在线教学实践的成效
（一）在线教学规模化水平得到全面提升
（二）教师教学信息化水平得到全面提升
学校在线教学从网上直播课程、网上学习支持服务、教学和课程资源的补充、毕业论文指导、社会实践指导等多个领域开展。教师在线教学运用讲授法、案例教学法、情景教学法、读书指导法、演示法、任务驱动法、探究法等教学方法的教学技能得到了检验和提升。近三年，在上海市大学生创业决策仿真大赛中，学校教师获12人次优秀指导教师奖；在全国社区教育、全国教师教育教学信息化交流活动的微课评比中，6人次荣获二等奖和三等奖。
（三）学生在线学习移动化水平得到全面提升
作者简介
祝燕国，校长；熊明华，教发中心主任。上海开放大学奉贤分校(201499)。