“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题立项名单的通知
各市、县（市、区）教师研训机构、省职业教育师资培训认定单位、中小学校、幼儿园：
根据浙江省师干训中心关于开展2020年浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题申报工作的通知（浙师训〔2020〕2号）精神，经课题负责人申报，专家评审，公示等程序，确立432项为浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题，现将立项名单予以公布（详见附件）。
附件:2020年浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题立项名单
浙江省中小学教师培训中心
2020年4月8日
抄（报）送：省教育厅教师工作处
2020年4月13日印发
附件
2020年浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题立项名单
课题编号
课题
负责人
课题名称
课题负责人所在单位
QYZX2020001
董贵虎
疫情背景下教师线上"混层"互助专业成长模式研究
杭州市天杭实验学校
QYZX2020002
贾桂强
疫情下"线上教学"有效实施的模式研究--以语文版《<论语>选读》课程为例
湖州市第二中学
QYZX2020003
孙英俊
四维·四精教师网络培训课程设计与实践
杭州市闲林职业高级中学
QYZX2020004
苏克银
疫情期间利用"阅读圈"提升教师科研表达能力的策略研究
浙江省桐乡第二中学
QYZX2020005
邵虹
双师制度双线设计抗疫背景下小学数学项目化学习区域推进实践研究
杭州市上城区教育学院
QYZX2020006
陈殿兵
基于CIPP的在线教师培训/发展项目的质量评价标准研究
浙江师范大学教师教育学院
QYZX2020007
牛雅琼
基于KAA模型的提升教师应对突发性公共危机教育能力的策略研究--以"新型冠状病毒引发肺炎疫情"为例.
杭州市余杭区临平第一中学
QYZX2020008
黄笑蕾
"三读三讲三课"疫情下基于工作室研修的班主任大数据时代核心素养的提升研究
温州市瓯海区外国语学校
QYZX2020009
谢作俊
基于"抗疫"的问题探究式主题班会课设计与实践研究
浙江省永嘉中学
QYZX2020010
柯巧慧
基于疫情防护下小学项目式E+校本研训模式的探索
浙江省温岭市九龙学校小学部
QYZX2020011
周耀
基于疫情下的在线PBL"五自"项目化教师培训的策略研究
温州市龙湾区第三小学
QYZX2020012
朱婉茜
"三级预防"高中班主任开学前后防疫危机管理培训研究
杭州市余杭第二高级中学
QYZX2020013
刘春文
“疫情+”初中语文任务驱动型表达“线上”课程项目化学习探索
浙江省绍兴市越城区教师发展中心
QYZX2020014
沈传胜
新冠疫情下教师"互助生长"模式的构建与运作研究
杭州濮家小学教育集团
QYZX2020015
严丽杰
战疫背景下教师线上教学能力"三期四切e训"实践研究
浙江大学教育学院附属学校
QYZX2020016
杨忠敏
疫情防控背景下基于"研训事件"的校本研训模式研究
浙江省海盐县城西小学
QYZX2020017
徐华锋
以变应变--疫情下高中地理教师专业发展的实践探究
余姚市梦麟中学
QYZX2020018
刘燕婷
三课三群落构建"云端"校本研修模式的研究
嘉兴市秀城实验教育集团
QYZX2020019
傅霞洁
云上三人行基于应"疫"课堂的初中教师培养路径探索
浙江省杭州高新实验学校
QYZX2020020
张建国
基于疫情期“云论坛”构建提升教师反思能力实践研究
余姚市姚江中学
QYZX2020021
陈月文
以多维整合式培训提升幼儿园教职工疫情应对能力的研究
绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团
QYZX2020022
许允
疫情防控期间教师网络教学能力的分层进阶培养策略研究
杭州天地实验小学
QYZX2020023
吴军
战"疫"期间，县域内教师在线教学能力提升的策略研究
桐庐县教师发展中心
QYZX2020024
王定均
新冠肺炎疫情防控背景下线上研训策略研究
天台县教师进修学校
QYZX2020025
杨剑萍
主动·介入·助力区域提升教师"现实模拟课堂"实施能力研究
常山县教师进修学校
QYZX2020026
杜洁
MSN研训模式疫情时期小学英语在线研训的区域行动
QYZX2020027
张方明
问题驱动·空中云研疫情下基于线上教学问题解决的网络研修新探索
杭州市富阳区新登镇中心小学
QYZX2020028
徐明
基于疫情的教师网课教学能力优化机制的实践研究
萧山区金山小学
QYZX2020029
施忠权
云端校本研修提升疫情期教师专业发展研究
余姚市东风小学教育集团
QYZX2020030
周建民
疫情背景"1124"团队微项目研修新样式构建的实践研究
桐庐县实验小学
QYZX2020031
程佳丽
e科研防疫期间助力教师教育科研成长的嘉善实践
嘉兴市嘉善县教育研究培训中心
QYZX2020032
杨晓霞
抗疫背景下"五步"网络微研实践研究
嘉善县泗洲中学
QYZX2020033
盛伟峰
云平台下的"三三"模式教师专业发展创新实践研究
嘉善县天凝中学
QYZX2020034
周旭东
疫情下培智学校网络研修"1+1"模式探索
宁波市达敏学校
QYZX2020035
王怡苹
疫专三研青年教师主播式成长路径研究
东北师范大学南湖实验学校
QYZX2020036
金晓江
硬核公众号下"云教研"的实践与拓展
工作单位绍兴鲁迅中学
QYZX2020037
沈小君
云抗疫背景下"二微研训"路径的新教师专业发展研究
杭州师范大学附属丁兰实验学校
QYZX2020038
吴永虎
基于疫情形势下"菜单式"线上校本研修的设计与实施
杭州市临安区於潜一中
QYZX2020039
张卓
基于IESP，实现家庭支持活动的班主任培训新范式研究
杭州市紫荆花学校
QYZX2020040
张建斌
云端PEB场靛蓝名师网络研修范式研究
北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学
QYZX2020041
闫学
擦星计划面向疫区与偏远地区教师的线上研修社群行动研究
杭州市余杭区未来科技城海曙小学
QYZX2020042
孔庆根
全员·全心·全情基于RE-AIM模式的青年教师线上研训新范式
杭州市留下小学
QYZX2020043
宋江伟
疫情下基于公众号的初中科学线上教学研训的路径与实践研究
杭州市上泗中学
QYZX2020044
胡美如
混合学习环境下中小学教师项目式研修设计与实施--以初中英语学科为例
杭州市西湖区教育发展研究院
QYZX2020045
施青芳
星·云作坊疫情防控背景视域下"共济式"校本研修的实践研究
杭州市星洲小学
QYZX2020046
姜彦
思●施●识新冠疫情下青年教师培养"育才模式"的三步修正策略研究
杭州市育才教育集团（总校）
QYZX2020047
何天明
云课堂背景下提升教师作业设计与实施能力的实践研究
杭州经济技术开发区学正中学
QYZX2020048
徐波
疫情下音乐名师工作室网络学习共同体建设的行动研究
华师大宁波艺术实验学校
QYZX2020049
全晓兰
破而立：疫情背景下，区域班主任研训新探索
杭州市江干区教育发展研究院
QYZX2020050
陈圆圆
以"线上聊书"为载体提升教师自身语文素养的实践探究
舟山市定海区岑港中心学校
QYZX2020051
葛伟锋
10+10项目式推进：疫情背景下教师研训的创新与实践
小学
QYZX2020052
韩云娟
指向深度学习的线上教学设计能力提升的研修模式研究
QYZX2020053
莫雨勤
一核三同构建教师成长茶香坊的路径研究
嘉兴市茶园小学
QYZX2020054
叶晶
《疫情背景下，运用"三维驱动"模式提高教师线上研修效率的实践研究》
QYZX2020055
郑芳
疫情下教师"一格三钉"培训管理模式的研究
温岭教师教育学院
QYZX2020056
周谕
疫情下民办幼儿园稳定教师队伍的培训研究和实践
杭州市余杭区星桥天童幼儿园
QYZX2020057
戴智敏
疫情背景下基于同伴互助的"双线三跨四段"教师培训模式创新的实践研究
绍兴市职业教育教学研究室
QYZX2020058
张拥群
杭州余杭区南湖幼儿园
QYZX2020059
陈尔胜
疫后短学分班"云培训"策略研究--以南湖为例
嘉兴市南湖区教育研究培训中心
QYZX2020060
戴文
云微研疫情背景下的校本研修路径设计与实施
建德市大同第一小学
QYZX2020061
邹金田
疫情下利用"钉钉"开展农村小学教师线上培训的实践与研究
浙江省长兴县煤山镇中心小学
QYZX2020062
陈坚光
疫情下"读""学""研""备"四位一体教师在线研训的实效研究
临海市哲商现代实验小学
QYZX2020063
应海军
多维协作六步优化"促教师线上教学胜任力提升的实践研究
浙江省杭州市夏衍中学
QYZX2020064
邵俐虹
疫问异答基于PBL学习理念构建疫情时期园本研修
杭州市清波幼儿园
QYZX2020065
吴轶玲
三兰四维模式疫情背景下中青年教师的提升路径设计与实践
杭州市丁兰实验中学
QYZX2020066
干群
疫情下多层培训促教师提升专业素养
杭州市余杭区闲林中心幼儿园
QYZX2020067
李盛怡
基于"空中课堂"实践教学的教师培训模式研究
宁波杭州湾新区初级中学
QYZX2020068
虞美燕
基于疫情背景下教育集团网络研修的深化研究
温岭市锦园小学教育集团
QYZX2020069
周海燕
疫情背景下小学教师课程研发能力提升培训
浙江省江山实验小学
QYZX2020070
李璐
巧用"钉钉"疫情背景下初中线上班级管理的实践研究
浙江省杭州市余杭区临平第五中学
QYZX2020071
张自恒
疫情下农村薄弱学校教师基于"做中学"理念的校本云研修
杭州市余杭区太炎小学
QYZX2020072
曹群芳
抗疫时期幼儿教师"聚创式园本培训"的实践探索
平湖市乍浦镇中心幼儿园
QYZX2020073
郑萍
疫情下以网络名师工作室为载体培养项目化学习教师群体的研究
浙江省长兴中学
QYZX2020074
傅纯玲
基于视频研训一体提升教师"家园互动"专业素养的区域探索
杭州钱塘新区教师教育学院
QYZX2020075
达欢
个性共享合作：基于疫情背景下教师"1·N"线上学习模式的实践研究
杭州市滨江区西兴幼儿园
QYZX2020076
赵瑛艳
5·G云上工作室后疫情时代园本教研设计与实施
杭州市东城第三幼儿园
QYZX2020077
雷衡
模仿三步曲：疫情背景下教师互助小组专业发展的实践研究
杭州培知学校
QYZX2020078
苏慧
微问题微项目：疫情背景下教师批判思考力提升的路径与实践
杭州经济技术开发区文思幼儿园
QYZX2020079
朱广久
基于"自主学习者"培养的教师专项素养实践研究
温州道尔顿小学
QYZX2020080
陈德曹
线上学习共同体的实践与研究
温州市第二外国语学校
QYZX2020081
何黎明
防疫期间基于家园合作的O2O三维互动教师成长模式的研究------以澳门劳工子弟学校《家庭指导计划》为例
浙江大学幼教中心
QYZX2020082
郭树娟
五环四阶三维：疫情下构建小学语文在线教研新模式的实践研究
杭州市桐庐县城南小学
QYZX2020083
吕霞飞
基于疫情期间“1+N”班主任培训模式的实践与研究
余姚市第二实验小学
QYZX2020084
叶莉莉
疫情背景下“322”课程云教研模式的实践与研究
长兴县龙山幼儿园
QYZX2020085
冯昕园
网络读书会：幼儿园教师疫情期学习研修载体的设计与实施研究
杭州市西湖区文苑幼儿园
QYZX2020086
刘福源
多元﹒多维﹒多方:基于钉钉提升小学教师信息素养的创新实践
杭州市学军小学
QYZX2020087
王佩军
疫情背景下“1+X学术论坛”校本研训模式研究
杭州经济技术开发区云帆小学
QYZX2020088
丁红儿
“三闭环进阶”：疫情期保育员园本培训的路径设计与实施
杭州经济技术开发区月雅河幼儿园
QYZX2020089
葛雅婷
云研修——疫情危机中利用钉钉平台构建网络研修新样态的研究
杭州市胜利幼儿园
QYZX2020090
沈燕芳
三视角：幼儿园智慧云研修新样态研究
海盐县机关幼儿园
QYZX2020091
上官晓军
“微距微研”：疫情下提高幼儿教师专业能力的策略实践
杭州市夏衍幼儿园
QYZX2020092
徐幼敏
三维驱动：疫情下“云端研学”的实幼范式探索
桐庐县实验幼儿园教育集团
QYZX2020093
陈树娇
P-D-P-S:疫情背景下校本在线研训模式构建及实践研究
杭州天成教育集团
QYZX2020094
吴树超
四位一体：基于新教育共同体的疫情教师专业一体化发展研究
浙江师范大学附属丁蕙实验小学
QYZX2020095
黄彩
疫情下架构3+3+2园本研修策略提升教师专业能力的探索
杭州市丁兰第二幼儿园
QYZX2020096
俞国芳
转危为机：疫情背景下青年教师在线教研共同体的建设与实践
杭州市笕桥花园小学
QYZX2020097
陈丽娟
一联二享三室：疫情下分层提升教师专业成长的实践研究
杭州市余杭区勾庄中心幼儿园
QYZX2020098
杭月琴
疫情下幼儿园“自·助”式新教师培训的策略研究
浙江省嘉兴市秀洲区王江泾镇中心幼儿园
QYZX2020099
郑李萍
视频研修：疫情背景下95后幼师专业自觉的重启键
萧山区金惠幼儿园
QYZX2020100
来晓春
疫情背景下提升区域性数学教师微课制作能力的思考和实践
杭州市滨江区教师进修学校
QYZX2020101
李华娟
疫情防控背景下促进语文教师发展的“三轨交通”教研模式
北京师范大学南湖附属学校
QYZX2020102
蓝丹妮
疫情期间农村幼儿园“1+X”网络教研共同体建构的实践研究
丽水市莲都区太平乡中心幼儿园
QYZX2020103
王伟
QYZX2020104
吴晓虹
“聚心.生慧.动情”疫情下教师网络研修的实践研究
嘉兴市秀洲区王店镇兴乐幼儿园
QYZX2020105
丁淑英
疫情背景下以分级工作坊云研修促进教师协同成长的研究
浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学
QYZX2020106
张松玲
战“疫”中教师借势而进的实践和探索
杭州外国语学校
QYZX2020107
管利燕
跨界融合疫情下教师云成长的实践研究
浙江省桐乡市振兴西路小学
QYZX2020108
姚火松
互联网+教育催动下农村教师线上教学的适应性研究
湖州市东林镇东林小学
QYZX2020109
王颖
三微研修疫情下农村小学网络研修新路径的设计与实践研究
浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三小学
QYZX2020110
曹凤山
疫情背景下区（县）"扁平化"教研的策略与实践研究
杭州市余杭区教育局教研室
QYZX2020111
唐蓓
基于网课教学的名师工作室学员发展路径研究
QYZX2020112
危佳隽
聚焦内驱力提升的"云端"校本培训实施研究
湖州市织里实验小学教育集团
QYZX2020113
叶海峰
基于防疫背景下的教师"云漫步"校本研修模式的实践与研究
慈溪市第二实验小学
QYZX2020114
谢雄娟
疫情背景下区域推进幼儿教师宅家集体备课的婺城样态研究
金华市婺城区教研室
QYZX2020115
许萍
优化疫情期教师专业化阅读模式的实践与研究
浙江省舟山市南海实验幼儿园
QYZX2020116
谢晓静
疫情下构建"以学生为中心"的网课实践研究
温州市瓯海区教育研究院
QYZX2020117
董云
云上叙事:提升教师主题前审议能力的线上园本研训新探
杭州市滨江区月明幼儿园
QYZX2020118
吴凯
"疫情防控"全面网络教学模式下教师角色定位与技能转型升级的问题及对策研究
浙江省湖州市菱湖中学
QYZX2020119
吕莉莉
疫情背景下提升教师课程建设能力的实践与研究
缙云县壶镇幼儿园
QYZX2020120
方文艳
"1+1"云端模式疫情背景下促进幼儿园教师专业发展的实践研究
杭州三里亭学前教育集团
QYZX2020121
单海林
用"心"战"疫"--中小学心理教师在"战疫"中的心理疏导和干预策略实践研究
浙江绍兴鲁迅中学
QYZX2020122
张燕
一带一圈疫情背景下基于新教师实践需求的研训策略研究
杭州市丁蕙第一幼儿园
QYZX2020123
陈超
五行修炼疫情下教师专业发展的园本实践研究
杭州市行知幼儿园
QYZX2020124
方海利
疫情时期线上有效管理班级的探索与研究
浙江省杭州市余杭区运河中学
QYZX2020125
陈林玲
沟通.实践.素养疫情防控下小学青年教师能力提升的路径研究
桐乡市洲泉镇中心小学
QYZX2020126
吴赛姬
答题、思辨、共读--疫情期间幼儿教师"测验式共读"实践研究
杭州市余杭区塘栖镇第二幼儿园
QYZX2020127
曹志
钉钉抗疫农村小学教师线上教学评价的研训研究
杭州市余杭区南苑中心小学
QYZX2020128
汤平
疫情下的年级组工作建设
浙江杭州第六中学
QYZX2020129
徐雪明
校本云教研打造"抗疫云课堂"高胜任力教师
杭州市余杭区时代小学
QYZX2020130
王艺
抗疫背景下构建初中综合文科"云＋"研训体系之西湖实践
QYZX2020131
杨虹
家校融通--新冠疫情下的合力生成机遇与实施策略
杭州市余杭区塘栖镇塘南中心小学
QYZX2020132
姜禄兴
C·S·W幼儿园疫情课程主题区域教师研修新范式的实践
建德市新安江中心幼儿园
QYZX2020133
朱凌云
疫情期间基于互联网的"适o研o创"校本培训模式实践
杭州市开元中学
QYZX2020134
宋兰兰
疫情背景下基于幼儿园线上主题审议促进教师专业成长的实践研究
长兴县林城镇中心幼儿园
QYZX2020135
李红波
基于点对点模式推进疫情下幼儿园教师研训工作的实践与研究
杭州市富阳区富春第四幼儿园
QYZX2020136
陈吉
多维平台疫情下农村幼儿园教师专业提升的载体设计与实施
临安区天目山镇中心幼儿园
QYZX2020137
韩燕群
基于PBL理念的疫情下教师云端学习共同体建设研究
浙江省杭州市临安区高虹镇中心幼儿园
QYZX2020138
吕琼华
两情共融新冠肺炎疫情背景下幼儿园教师人文关怀的思考与实践
杭州市笕新第二幼儿园
QYZX2020139
邵力旋
疫情背景下初中科学教师线上教学能力提升策略实践研究----以乐课平台为例
QYZX2020140
陈艳
疫情期幼儿园线上校本培训实施策略
嘉兴经济技术开发区石雪幼儿园
QYZX2020141
王爱民
四基理念群主引领下特色艺术圈新模式的研究
QYZX2020142
魏双双
三研两训基于疫情中教师线上模块化研修实践研究
QYZX2020143
王佳
居家隔离对幼儿教师情绪劳动影响的研究
杭州始版桥幼儿园
QYZX2020144
张扬
线上项目推介会疫情背景下幼儿园新教师培训的载体研究
QYZX2020145
周凌
以评促教--网课教学教师成长的实践探究
QYZX2020146
高牡丹
疫情防控背景下小学数学"空中课堂"实践研究
仙居县第七小学
QYZX2020147
余吕明
疫情防控背景下中小学干部培训策略研究
宁波教育学院
QYZX2020148
孙如丹
疫情下"四明"育人园本研修的实践研究
余姚市四明幼儿园
QYZX2020149
黄吉雁
疫情下教师在线教学能力个性化培训的实践与研究
宁波国家高新区教育教学研究室
QYZX2020150
张爱娟
疫情下"养正青年教师成长联盟"的建设
嘉兴市秀洲区塘汇实验学校
QYZX2020151
方应连
疫情下以研促评、以评促学实践研究--以余杭区临平城东中学为例
杭州市余杭区临平城东中学
QYZX2020152
沈伟春
杭州市余杭教育学院
QYZX2020153
姚丽芬
助幼儿教师成长的有效培训策略研究
湖州市吴兴区艺术幼儿园
QYZX2020154
闻丽花
三式反思单幼儿园职初教师"宅学"反思的载体研究
杭州市余杭区塘栖镇第一幼儿园
QYZX2020155
张身贵
借助线上导读课提升教师课外阅读指导力的研究
常山县天马第二中心小学
QYZX2020156
杨继明
初中社会教师应急培训"逆向"模式的实践与研究
湖州市吴兴区教师进修学校
QYZX2020157
赵秋燕
疫情下民办幼儿园教师培训和教师发展的实践研究
嵊州市东圃幼儿园
QYZX2020158
陈建民
线上主播对教师执教能力的要求（提升）的研究
浙江省常山县天马第二中心小学
QYZX2020159
娄晶汝
TSC+双线组研--全民防疫背景下有效提升教师学科研究力的实践研究
杭州市三墩小学双桥校区
QYZX2020160
金振威
疫情防控背景下教师专业发展培训的案例研究--以杭州市萧山区为例
杭州市萧山区教师发展学院
QYZX2020161
陆明
双师课堂提升教师专业素养的利器
QYZX2020162
胡亚曙
疫情背景下双轨晋级机制教师社团"四策四变"活动的实践研究
宁波市鄞州区姜山幼儿园
QYZX2020163
计国英
三跨双轨疫情下教师研修共同体的实践研究
浙江省桐乡市高桥实验学校
QYZX2020164
王凤佳
疫情主题“云”审议“六步走”研修模式的实践研究
嘉兴秀洲区吴越幼儿园
QYZX2020165
吴璇
日志·研学·导情学校疫情期间研修载体的设计与实践研究
杭州市勇进实验学校
QYZX2020166
陆少颖
“疫”心“疫”意“疫”堂课——基于电影的中小学教师心理调适培训
宁波幼儿师范高等专科学校
QYZX2020167
陈彤
基于问题解决式的线上教师培训实践与研究
丽水市缙云县紫薇小学
QYZX2020168
沈忠伟
新晋"网红"主播的成长路径与实施研究
杭州余杭区实验小学
QYZX2020169
孔忠伟
疫情下基于微课提升小学数学教师教材处理能力的研究
杭州市滨文小学
QYZX2020170
杜祖平
疫情期专科院校在线教学"轻应用"方案设计与实施研究
金华教育学院
QYZX2020171
陆佩琴
以"疫情"事件提升中职教师在线教学能力的探索与实践
海宁市职业高级中学
QYZX2020172
章晓飞
云端"阶梯式"教研--基于新冠肺炎疫情下教师"网络研训"模式的设计与实施
浙江省建德市梅城幼儿园
QYZX2020173
郑敏
1+3:疫情背景下小学美术教师素养提升的路径探索
杭州市富阳区富春第八小学
QYZX2020174
赵丽萍
线上教学对教师信息化能力提升的研究
浙江省台州市路桥区路南小学
QYZX2020175
王晶晶
疫情下宁波市中小学班主任"线上培训"的实践研究
QYZX2020176
赵利
基于"疫"背景下的主题实施，提升教师课程执行力的研究
长兴县画溪街道包桥中心幼儿园
QYZX2020177
倪晓琴
一单三进阶疫情下的"翻o转"校本教研模式架构与实施
上海尚阳外国语学校桐乡实验学校
QYZX2020178
钱佩
"疫"样假期，携手抗"疫"--疫情期间幼儿园教师家教指导能力提升的探索与研究
湖州市王家漾幼儿园
QYZX2020179
沈顺良
利用初中数学区域线上共同体促进教师专业发展的探索
海盐县教育研究中心
QYZX2020180
杨桦
疫情当下线上互助促进青年教师科研能力发展
浙江师范大学附属泗门实验中学
QYZX2020181
董成
疫情下线上教学常规管理促教师专业提升的研究
浙江省长兴县实验中学
QYZX2020182
庄旭东
菜单研训互助成长疫情背景下的教师专业发展
宁波市鄞州区江东中心幼儿园
QYZX2020183
王丹群
钉项目空间学科团队研修项目的线上管理策略研究
QYZX2020184
周晓红
旨在提升教师幸福感的"云上"荷塘书香会的实践研究
杭州市采荷第二幼儿园
QYZX2020185
黄玉华
疫情背景下学校校本"云"培训的有效策略研究
宁波国家高新区外国语学校
QYZX2020186
李瑞江
基于"微型教学"建构教师自我反思路径的研究
建德市更楼小学
QYZX2020187
沈芬
基于线上家访提升幼儿园教师专业能力的策略研究
杭州市余杭区运河第二幼儿园
QYZX2020188
章建敏
牧式云共研疫情背景下小学"联盟联升型"教研活动实践研究
杭州市三墩小学兰里校区
QYZX2020189
周清清
云●订制基于"教师需求"的培训策略研究
杭州市余杭区杭运幼儿园
QYZX2020190
陆雪群
疫情下农村初中"一诊三磨四评"教师专业发展的实践与思考
浙江省海盐县沈荡中学
QYZX2020191
严加强
高中通用技术教师专业素养在线提升研究
杭州师范大学附属中学
QYZX2020192
金喜庆
读心教育--基于疫情背景下居家教学期间教师心态调适的解决方案
QYZX2020193
叶国华
基于疫情下的线上校本研修实践研究
浙江省衢州市龙游县实验小学
QYZX2020194
樊晶晶
五力引领提升幼儿教师"疫情课程"执行力的策略研究
温州市第三幼儿园
QYZX2020195
侯小英
依托微课开发进行区域性"隐性"师资培训的实践与研究
湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心
QYZX2020196
吴铮
疫情背景下教师信息化教学能力提升线上课程开发与实践研究
长兴技师学院
QYZX2020197
孙衣云
疫情期间"现实模拟课堂+个性互动"提升教师执教能力的实践研究
QYZX2020198
赵广威
基于钉钉的小学校本研训工作研究
宁海县教育局
QYZX2020199
谢成文
因疫居家背景下一核二基三提升的青年教师自我发展路径研究
杭州市余杭区良渚第一小学
QYZX2020200
岳雅芳
三式渐进基于疫情下的幼儿园"1+X"视频研修模式研究
浙江省嘉兴市秀洲区吴越幼儿园
QYZX2020201
叶胜红
云研·"云"享基于疫情提升小学教师在线教研能力的实践研究
建德市明镜小学
QYZX2020202
冯霞
在线学习背景下"1+2"项目教研的实践研究
嘉兴南湖国际实验学校
QYZX2020203
胡晓华
疫情背景下，线上"红心义教"提升教师信息素养的实践与探究
湖州新世纪外国语学校
QYZX2020204
周燕娜
一基三分四域疫情下教师专业共同体的构建与实施
南海实验学校长峙小学校区
QYZX2020205
阮佳敏
创意说课备课组建设的空间路径设计与实践
浙江省杭州四季青中学
QYZX2020206
施益超
之江汇"空间站"疫情背景下基于CPB理念的校本研训资源利用的载体创新研究
杭州市三墩小学
QYZX2020207
沈李琴
互联网+教研区域智慧平台"疫情"下的再开发实践
QYZX2020208
姜小平
疫情下中小学体育教师培训的路径与内容研究
浙江师范大学
QYZX2020209
潘舒青
面对疫情农村教师如何有效开展线上心理辅导
松阳县新兴镇小学集团学校
QYZX2020210
曾有才
疫情下的中职体育教师培训发展研究
浙江省青田县职业技术学校
QYZX2020211
沈小伟
问学整合疫情时期下的网络研修策略研究
浙江省嘉兴市秀洲区梅里小学
QYZX2020212
吴家亮
疫情背景下构建以学习者为中心的教师校本培养实践研究
景宁畲族自治县职业高级中学
QYZX2020213
汤瑾
协同"云研修"构建教师远程教学支持体系的区域探索
QYZX2020214
胡艳
以"ABC"战疫沙龙为载体提升幼儿教师疫情期间幼儿心理健康教育的素养
杭州市百合花幼儿园
QYZX2020215
宣国强
疫情背景下中职教师信息化能力提升方法研究
诸暨技师学院
QYZX2020216
徐盘群
疫情当下提高教师线上有效性学习的策略探究
浙江省湖州市长兴县煤山镇中心幼儿园
QYZX2020217
王佳慧
新冠疫情影响下小学教师信息化教学能力的探究--基于教师专业发展视角
QYZX2020218
孙海宾
疫路有为三路径助力青年教师"复合式"成长的策略研究
嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学
QYZX2020219
高凌
云研社区域名师工作站线上培训机制研究
杭州市景华中学
QYZX2020220
俞国松
提升教师线上教学精准施教的行动研究
浙江省嵊州中学
QYZX2020221
吴英娣
疫情下提升教师室内体育游戏活动课程开发能力的实践与研究
宁波鄞州区堇苑幼儿园
QYZX2020222
金红
疫情下集团教师专业发展的研训策略研究
青田县中心幼儿园
QYZX2020223
周立波
依托O2O模式创新农村幼儿园教师培训的策略研究
宁波市镇海区澥浦镇中心幼儿园
QYZX2020224
周亚波
"五微轮动"园本研修模式的实践与探索
宁波市鄞州区中河街道东裕幼儿园
QYZX2020225
薛琳
双线融合幼儿园疫情防控培训课程的构建实施
浙江省嘉善县第三幼儿园
QYZX2020226
丁邱邱
借力"线上主题沙龙"模式，提升教师培训品质
QYZX2020227
蒋萍
小课微研云课堂背景下教师培养策略
嘉兴市嘉善县吴镇教育集团硕士小学
QYZX2020228
范林伟
一师三品疫情背景下新教师微格云研修的实践研究
浙江师范大学附属嘉善实验学校
QYZX2020229
郎艳
疫情背景下英语教师应对网络直播的策略研究
杭州市下沙中学
QYZX2020230
虞选清
疫情下"三期三问三策"教师线上研修的实践与研究
浙江省台州市临海市涌泉镇中心校
QYZX2020231
苏海女
疫情下，职初教师在线教学有效性提升策略研究
浙江省舟山市岱山县教师进修学校
QYZX2020232
项宁丹
五渗透五提升疫情背景下教师精准化专业培养策略探究
杭州市丁荷幼儿园
QYZX2020233
杜群尔
云端课程基于新教师专业成长的线上培训纵深发展实践
临安区教育研训中心
QYZX2020234
凌彬
突发公共疫情下教师危机应对能力的培养与研究
宁波市中原小学
QYZX2020235
孟建青
中职专业教师"线上课堂"教学能力培养策略研究
诸暨市职业教育中心
QYZX2020236
吴汉英
拿什么拥抱你,桃李芬芳的诗与远方--疫情下农村幼儿园线上师训实施路径初探
浙江省绍兴市嵊州市金庭镇北漳中心幼儿园
QYZX2020237
杨文燕
云端学习场基于疫情背景下教师微项目研训的实践研究
杭州市余杭区小博士艺术幼儿园
QYZX2020238
徐洪燕
被动到出击:疫情下农村教师线上教学能力进阶的研究
松阳县古市中学
QYZX2020239
胡耿民
QYZX2020240
张宏波
抗疫背景下教师"多角色"担当的实践与研究
浙江省余姚市姚江小学
QYZX2020241
黄德靖
疫情期间美术学科"线上教研"区域化推进的实践
QYZX2020242
李海华
五位一体疫情下初中教师校本研训实践研究
海盐县沈荡中学
QYZX2020243
贺显锋
互联网+校本研训模式创新与教师专业发展的研究
海盐县滨海中学
QYZX2020244
方思斯
聚焦研修重点助推教师成长---以"基于主题背景下的活动内容的审议和优化"为载体，看疫情下云端师训实践
杭州市余杭区大华西溪风情幼儿园
QYZX2020245
陆青春
基于问题和目标导向的线上校本研修的实践研究
宁波国家高新区实验学校
QYZX2020246
任洪
活力云研修项目群的开发与实践--疫情下的鄞州教师专业发展云培训
宁波市鄞州区教师进修学校
QYZX2020247
袁津津
云上有约--疫情下教师线上专业发展培训的实践研究
嵊州市五爱幼教集团
QYZX2020248
吕霞
疫情背景下教师"云培训"的路径和策略研究
杭州市文新小学
QYZX2020249
夏正仁
基于即时通讯平台开展教师培训的行动研究
温州市教师教育院
QYZX2020250
来金益
基于疫情背景下教师运用学情分析进行教学实践的研究
QYZX2020251
潘珣
四云联建抗疫时期乡村美术教师云项目化培训的实践研究
缙云县教育局教学研究室
QYZX2020252
任静轩
CACR体育合伙人疫情背景下依托项目制推进小学体育"停课不停研"教研团队的建设
QYZX2020253
应玉红
五航研究助力"疫"舍中静学--乡镇幼儿园疫情下教师研修活动实践与研究
宁波市海曙区集士港镇格兰春晨幼儿园
QYZX2020254
宓丹颖
利用钉钉软件，开展幼儿园教师发展档案袋的网络教研形式初探--以课程审议中的观察与评价培训为例
宁波市镇海区实验幼儿园
QYZX2020255
金戈
疫"智背景下校本培训实施策略研究
杭州市保俶塔申花实验学校
QYZX2020256
龙德娜
疫情背景下依托"空中课堂"推进O2O混合教研的实践研究
杭州市保俶塔实验学校
QYZX2020257
来霞飞
多师制：新冠疫情下小学语文备课组线上互助的实践研究
杭州市竞舟小学
QYZX2020258
高荣
新冠背景下小学音乐"云教研"新探
杭州市钱塘外语学校
QYZX2020259
陈国民
云端OFFICE：疫情防控背景下区域培育教育科研队伍的实践研究
QYZX2020260
智学·智授·智研·智评·智联后疫情期教师内核发展的路径与实践研究
杭州市转塘小学
QYZX2020261
崔伊静
疫情背景下，借助"空中周报"助力班级"云管理"的模式探究--基于班主任专业化发展视角
杭州市滨和小学
QYZX2020262
曹敏
疫情背景下中小学教师"云课堂"教学能力培养的实践研究
杭州市临安区教育研训中心
QYZX2020263
郑冠琦
一践二比三对策疫情下教师线上教学能力比较与培训的研究
台州市黄岩区锦江小学
QYZX2020264
杨正刚
将疫题转化为课题：综合实践教师网络研修的优化路径研究
浙江省杭州市余杭区临平第五小学
QYZX2020265
姚晓波
因疫而行以"家园沟通手账册"为引提升教师互联网+发展的实践能力
浙江省杭州市余杭区南湖幼儿园
QYZX2020266
竺柯斌
构建"线上绿色学习圈"教师培训的实践研究
浙江省宁波市鄞州区江东中心小学
QYZX2020267
徐碧岑
疫情背景下，"一网多式"培训提升幼儿教师音乐素养的实践研究
宁波市鄞州区首南学府实验1号园
QYZX2020268
金永芳
四段四式四动疫情背景下教师培训模式的建构研究
嘉兴市南湖绿都幼儿园
QYZX2020269
鲍善军
《推开"云端"窗，共享"资源"景--基于数学学习资源包研发的区域"云教研"》
QYZX2020270
毛绥军
疫情防控对教师培训的影响及应对策略研究
宁波北仑区教师培训中心
QYZX2020271
丁健
抗疫背景下幼儿园"空中四色屋"云研修的架构与实践
杭州市富阳区灵桥镇中心幼儿园
QYZX2020272
董志峰
疫情下青年教师反思能力提升的实践研究
浙江省长兴县和平中学
QYZX2020273
林雅珍
新冠疫情下区域中小学教师"优质微课视频设计制作能力发展"培训研究
嘉兴教育学院
QYZX2020274
金冬来
云上微讲堂疫情背景下幼儿园教师线上研修的研究
杭州市余杭区未来科技城海创幼儿园
QYZX2020275
黄晓君
疫情与学生返校背景下，教师德育管理能力提升路径研究
QYZX2020276
张晶
基于疫情背景下中学生"直播+教育"形式关于师生互动实践研究
QYZX2020277
朱珊珊
社会大事件背景下幼儿教师新媒介素养培养的实践与研究
舟山市机关幼儿园
QYZX2020278
章味珍
疫时小学教师课程开发能力培养的研究
衢州市柯城区大成小学
QYZX2020279
张海波
钉发展，"克"疫情--基于钉钉app小学科学教师线上培训的实践研究
宁波市镇海教师进修学校
QYZX2020280
顾三川
基于抗"疫"经验建构"五措并举"混合式研修模式实践研究
杭州经济技术开发区文思小学
QYZX2020281
冯凤英
疫情期提升幼儿教师线上心理健康疏导能力的实践研究
浙江省绍兴市越城区孙端镇中心幼儿园
QYZX2020282
夏杭英
空中课堂资源下教师线上教学能力的提升研究
QYZX2020283
姜晓翔
疫情下的初中数学教师线上导学策略的实施研究
湖州市南浔区教育教学研究和培训中心
QYZX2020284
黄文榜
新教材背景下教师线上教学设计能力提升的实践研究
工作单位温州市第八高级中学
QYZX2020285
翁晓杰
疫情背景下中职教师在线教学能力提升实践研究
永嘉县第三职业学校
QYZX2020286
袁佳珍
疫情背景下提升教师家园沟通能力的策略研究
绍兴市元培幼儿园
QYZX2020287
汪丽娟
一轴三线五群：延学期间支持幼师线上家园共育的研训模式探究
杭州市余杭区南安幼儿园
QYZX2020288
黄美华
疫情下温岭市小学美术教师专业发展的问题与对策研究
浙江省温岭市教师教育学院
QYZX2020289
陶斐
以"钉钉云课堂"为基础的线上教学研究
QYZX2020290
李七
疫同前行共成长--园本线上联动教研的实践研究
浙江省杭州市富阳区新登镇第一幼儿园
QYZX2020291
郑新苗
疫情下，构建家园"生活微话"研训模式的实践研究
宁波市镇海区镇海宝山幼儿园
QYZX2020292
高峰
疫情下的区域性音乐学科"云研学"平台的构建与实践研究
QYZX2020293
应玮清
疫情与教育背景下提升幼儿教师"线上工作"实操能力的实践研究
温州市瑞安市第四幼儿园
QYZX2020294
陈伟
疫情下基于名师工作室的云端在线教学有效性研究
余姚第四职业技术学校
QYZX2020295
林韫
空中研习室+"微项目"区域职初教师线上研训策略研究
嘉兴经济技术开发区教研中心
QYZX2020296
朱维雅
利用网络，巧借诸力--探寻疫情下民办幼儿园教师的培训之路
宁波市鄞州区卓乐幼儿园
QYZX2020297
梅明锋
农村小学线上师训助力线上教学的实践研究
庆元县五都小学
QYZX2020298
廖云法
利用e-环境解决疫情下教师培训效益持续的实践性研究
温岭市教师教育学院
QYZX2020299
姚国松
智慧教学基于SPOC环境的中小学教师在线教学能力提升策略研究与实践
QYZX2020300
张娟萍
基于联通主义学习观的数学线上教学研究
QYZX2020301
蓝家科
解密语境疫情背景下小学英语校本研修项目的"线"场路径探索
海盐县秦山小学
QYZX2020302
疫情期间如何有效借力发展教师素养的研究
浙江省台州市路桥区路桥实验小学
QYZX2020303
周碧红
基于可视化教学设计的教师专业发展的策略研究
浙江省台州市天台小学
QYZX2020304
俞慧娜
疫情背景下幼儿教师"微阅读+"学习模式的实践研究
杭州市富阳区春江街道中心幼儿园
QYZX2020305
严佳崎
录像分析背景下的中学语文专家型教师与新手教师提问比较研究
QYZX2020306
陈剑英
调查.反思.共情:疫情下幼儿园园本教研内容的新转向
杭州经济技术开发区文清幼儿园
QYZX2020307
方梦婷
战疫云联盟下指向教师运动开发能力的实践研究
浙江省舟山市普陀区中心幼儿园
QYZX2020308
戴绍晖
疫情下的教师信息素养提升与教师发展实践研究
舟山市嵊泗县菜园镇第一小学
QYZX2020309
黄丹舟
疫情背景下教研组网络研修共同体的构建研究
杭州师范大学东城中学
QYZX2020310
周立
疫情下团队学习打造智慧教研组的行动研究
浙江省宁波市余姚市姚北实验学校
QYZX2020311
龚晓颖
疫情下幼儿教师"互联网+"培训模式的实践研究
德清县三合幼儿园
QYZX2020312
蓝沈莉
疫情下的教师如何进行自我发展---互联网+时代的教师自我导向学习模式的构建与研究
缙云县章村小学
QYZX2020313
应西芳
后疫情时代的可视化科研系统建设研究
嵊州市教育科学研究所
QYZX2020314
韩丹
疫情下教师"四段互动式"培训的实践探究
余姚市机关幼儿园
QYZX2020315
赵金萍
双驱三进农村幼儿园教师线上"云"培养的设计与实施
浙江省杭州市临安区清凉峰镇中心幼儿园
QYZX2020316
魏建芬
基于疫情背景下"1+N"居家课题研究的实践探索
丽水市莲都区培红幼儿园
QYZX2020317
詹勇芬
提升教师信息技术能力支持线上教学的实践研究
青田县城西实验小学
QYZX2020318
孙晓菲
网络研修与校本研训的深度融合在助力教师专业发展中的作用研究
诸暨市陶朱街道城西小学
QYZX2020319
戴立平
微网研坊农村小学青年教师线上培训模式研究
浙江省杭州市余杭区瓶窑镇北湖中心小学
QYZX2020320
吴茜岚
疫情背景下"三创一改"研修模式的实践研究
长兴县小浦镇中心幼儿园
QYZX2020321
王利尧
疫情下提升教师"互联网+教育"应用能力的策略研究
浙江省杭州市富阳区实验小学
QYZX2020322
张雅君
海创云课堂新教师研训机制培养研究
杭州市余杭区未来科技城海创小学
QYZX2020323
吴铠波
疫情背景下中职教师SPOC引领式精准培训模式探索
嵊州市中等职业技术学校
QYZX2020324
刘时范
三环八课：疫情背景下教师发展校本研修模式的实践研究
杭州经济技术开发区观澜小学
QYZX2020325
刘清昆
疫情防控背景下线上教师培训模式的创新实践
宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院）
QYZX2020326
许振芳
基于教师专业发展的小学数学校本"云研修"实践
浙江省嘉善县第二实验小学
QYZX2020327
孙明锋
基于疫情期间的"云班会"项目化学习设计研究
杭州市富阳区永兴学校初中部
QYZX2020328
徐献银
云教研：疫情背景下促进教师专业发展的路径研究
杭州市富阳区场口镇中心小学
QYZX2020329
缪瑛
疫情下我们共同成长--疫情背景下的高中语文教师发展研究
杭州富阳区实验中学
QYZX2020330
周建芬
疫情下PBL教学能力培养的云研训模式探索
杭州采荷第三小学教育集团
QYZX2020331
洪平
疫情下幼儿园教师课程领导力提升的云研修
浙江省杭州市富阳区春江街道中心幼儿园
QYZX2020332
陈啸剑
疫情背景下小学教师线上项目培训的设计与实施
杭州绿城育华小学
QYZX2020333
王国才
疫情环境下小学教师专业发展的实践研究
杭州市滨江实验小学
QYZX2020334
钱俐
疫情下初中校本研训模式的探索
湖州市志和中学
QYZX2020335
叶培美
基于疫情下幼儿园教师专业成长学习模式的实践与探索
丽水市莲都区灯塔幼儿园
QYZX2020336
董金飞
城乡共同体背景下，防疫期家长工作研训路径设计和实施
嵊州市罗星幼教集团
QYZX2020337
陈慧萍
疫情背景下小学高段语文教师提高线上线下混合式教学能力的策略研究
台州市路桥区路南小学
QYZX2020338
余昊琪
新冠疫情下，低段教师适恰培训内容与路径的校本研究与实施
杭州经济技术开发区文清小学
QYZX2020339
于瑞云
小学数学教研组"云教研"路径设计与实施的研究
杭州市富阳区永兴学校
QYZX2020340
缪晶
疫情背景下教师正面管教形式的家校沟通技能探究
舟山绿城育华（国际）学校
QYZX2020341
王媛
教师发展新路径帮助学困生落实线上学习的有效策略
宁海县知恩中学
QYZX2020342
叶克鹏
疫情背景下关于高中地理新教材教学实施的线上培训行动研究
QYZX2020343
吴丽君
疫情背景下线上线下名班主任工作室培训的实践研究
浙江省平阳中学
QYZX2020344
邹鄂生
杭州市东城第二实验学校
QYZX2020345
李燕敏
草根直播以需定训——提升教师家园指导的策略研究
桐庐县横村幼儿园教育集团
QYZX2020346
唐妙君
“云视教研”助推教师专业发展的实践与研究
宁波市鄞州区姜山镇小城春秋幼儿园
QYZX2020347
姜红霞
三阶段式教师网络研训策略的实践研究——以中小学心理学科教师为例
宁波市奉化区教师进修学校
QYZX2020348
王虹
基于云平台，支持教师微教研的策略研究
舟山市新城翁浦幼儿园长峙园区
QYZX2020349
吴瑞华
疫情下名师工作室研修方式变革的实践研究
杭州高新实验学校
QYZX2020350
平静
三提三推：“抗疫”背景下教师项目化研训的实践
浙江省海宁市谈桥中心小学
QYZX2020351
仲强
疫情背景下基于高中生物教师培训的系统化微课程建构与实施研究
绍兴市鲁迅中学
QYZX2020352
蔡兴明
新冠肺炎疫情下学校校本研修转“危”为“机”方法与策略研究
浙江省温岭市松门镇中学
QYZX2020353
金娴
“智能+”助推疫情下园本培训的实践与研究
古林镇中心幼儿园
QYZX2020354
黄珍珍
协同教学视野下“居家学习”家长作业监管力提升的研究
温岭市锦园小学
QYZX2020355
殷雨婷
疫情下“云陪伴”提升教师家庭教育指导能力的实践研究
QYZX2020356
陈晓玲
疫情下“三方携手”促教师发展的实践研究
嘉兴市秀洲区新城实验幼儿园
QYZX2020357
郑思琦
“疫”起云研：教师网络研训新路径的构建与实施
建德市寿昌幼儿园
QYZX2020358
鲁君雅
疫情下以云教研为载体的研修共同体建设的实践研究
浙江省余姚市陆埠镇中心小学
QYZX2020359
费国良
疫情下教师教科研论文撰写网络指导
湖州市织里镇轧村小学
QYZX2020360
吴国军
疫情下的网络名师工作室教师发展路径探究
海盐县元济高级中学
QYZX2020361
徐俊芳
积分制管理在幼儿园教师网络学习共同体中的运用探索
杭州市景和幼儿园
QYZX2020362
严永伟
疫情下线上校本研修的问题分析与对策探索
浙江省宁海县教师进修学校
QYZX2020363
邱婉倩
“疫”起研修：指向课程设计能力发展的新教师共同体建构研究
杭州市钱江外国语实验学校
QYZX2020364
舒小娟
组织音乐教师研训吹管乐器，以此防控新冠肺炎主要措施之探究
湖州市第十一中学
QYZX2020365
虞宇婷
基于“互联网+”模式的农村教师抗击疫情新五色法培训模式研究
浙江省丽水市缙云县碧川小学
QYZX2020366
王黎平
疫情下“三力三合”教师专业成长的策略研究
海盐高级中学
QYZX2020367
戴余金
基于沉浸式体验的名师成长路径研究——以义务教育语文教师成长为例
浙江省宁海县名师名校长工作站
QYZX2020368
鲁系楚
疫情下解决法律疑难问题快递式培训与研修
余姚市教育局教研室
QYZX2020369
宋莉
“停课不停‘学’”——“疫情”背景下教师培训的思考与实践
杭州师范大学东城中学、杭州市东城第二实验学校
QYZX2020370
赵力晴
幼儿园新教师职前培训录播课程的设计与实施
QYZX2020371
何笑笑
疫情下教师发展方式转变的探索和思考
浙江省诸暨中学暨阳分校
QYZX2020372
王方琴
生活生动生命——探究疫情下区域民办幼儿园线上研修“生”长点的实践
QYZX2020373
李飞红
棱镜式云教研应势助推幼儿园教研改革的行动研究
宁波市镇海区骆驼街道中心校
QYZX2020374
刘智永
疫情背景下农村小学“助力型”教师培训模式的实践研究
浙江省义乌市佛堂镇第三小学
QYZX2020375
陈华飞
巧借网络教育平台开展疫情期间教师培训
浙江省诸暨市陶朱街道三都小学
QYZX2020376
吴凤霞
抗疫背景下，基于umu平台的“自助餐式”校本研修策略研究
海宁市盐官镇丰士中心小学
QYZX2020377
李存业
疫情背景下基于名师工作室的教师学习共同体建设研究
平阳县职业中等专业学校
QYZX2020378
钱飞宇
三环式：园本网络师训课程项目培育及实施的实践研究
杭州市余杭区星运幼儿园
QYZX2020379
潘敏燕
三类三助：疫情下乡村美术教师“分类助力培训”实践探索
台州路桥区教师发展中心
QYZX2020380
张惠芳
疫情下幼儿教师县域“云端研训、同频共振”的行动研究
QYZX2020381
陈美岑
提升教师与家长沟通能力的实践研究
宁波市鄞州区姜山镇茅山幼儿园
QYZX2020382
俞虹
五位四线三化:疫情下小学语文名师工作室构建线上活动新模式的实践研究
杭州市桐庐县教师发展中心
QYZX2020383
金子翔
“家校联盟共同体”教师“云指导”策略研究
温州市籀园小学
QYZX2020384
刘至煌
云端协作：疫情期幼儿教师研修载体的构建与实施
浙江省杭州市西湖区学院路幼儿园
QYZX2020385
张小见
基于“自适应学习系统”促进教师专业化发展的实践研究
QYZX2020386
叶灵勇
疫情下初中历史与社会教师专业发展的研究
台州初级中学
QYZX2020387
林兰芬
战“疫”背景下开展教师培训的问题与对策
QYZX2020388
郭敏
疫情期间生命美育课程开发助推教师专业发展
浙江省湖州艺术与设计学校
QYZX2020389
姚海宇
“疫”去春来，繁花与共----疫情下的幼儿教师专业成长的实践研究
诸暨市陶朱街道锦城幼教集团
QYZX2020390
谢剑萍
疫情下以校名师工作室为核心的辐射式教师线上培训策略研究
绍兴市元培中学
QYZX2020391
马欢
“微团队”研究:疫情下“六阶双导”式青年教师成长策略实践研究
湖州市新风实验小学教育集团
QYZX2020392
王强
青年教师网络授课中学生主体意识培养途径研究
QYZX2020393
查森艳
疫情下“任务驱动型”校本培训模式建构研究
浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇磻溪教育集团
QYZX2020394
林忠港
教研员工作室“云培训”研修活动课程化研究
丽水市教育教学研究院
QYZX2020395
朱建木
四维四助：疫线教学驱动下“云教师”成长策略研究
衢州市第四实验学校
QYZX2020396
沈丽娟
云端教研：基于疫情下幼儿园团队研修模式的实践研究
杭州市余杭区塘栖镇第三幼儿园
QYZX2020397
张红波
疫情背景下乡村教师云上培训方式的优化研究
QYZX2020398
张鑫凤
抗疫背景下“研习共同体”助力教师网络教学能力提升的实践研究
杭州市文海实验学校
QYZX2020399
李晶
云社区智慧众筹模式下的教师培训实施路径研究
QYZX2020400
叶国顺
重大疫情下基于微格化管理促进教师及学校可持续发展的实践与研究
长兴县泗安中学
QYZX2020401
卓霞
疫情背景下小学教师“家校共育”主题理论研究与实践探索
金华职业技术学院师范学院
QYZX2020402
顾燕红
协同互助“疫”起研训——基于“学共体”线上校本研训机制的重构研究
浙江省台州市三门县心湖小学
QYZX2020403
曾荣
创新研训模式，促进教师发展——疫情下中小学体育教师网络研训活动的探索与实践
温州市龙湾区教师发展中心
QYZX2020404
廖根仁
通用技术学科的混合式校本教研与研修
浙江省台州中学
QYZX2020405
邹黎明
基于疫情的中小学美术教师线上研修项目策划与实施研究
温州市艺术学校
QYZX2020406
李美华
城镇小学“停课不停学”背景下化解“网困生”策略的研究
QYZX2020407
文婕
疫情中教师线上心理健康培训研究
舟山市第一初级中学
QYZX2020408
金利芳
疫情期间基于教师发展的“主题式研训”实践研究
绍兴鲁迅中学
QYZX2020409
钟月明
问题引领·任务驱动·情境体验：疫情防控背景下教师培训新模式
杭州市滨江区明月江南幼儿园
QYZX2020410
何君
疫情期间“新师徒”范式的实践
QYZX2020411
高磊
疫情期间提升幼儿教师生活经历资源化能力的实践研究
杭州市申花实验幼儿园
QYZX2020412
唐刘莉
基于“云培训”提高教师“聚焦关键性问题”能力的研究
浙江省湖州市长兴县第六小学
QYZX2020413
蔡千斌
疫情下学校教师“云培训”的构建与实施
温岭市新河中学
QYZX2020414
许小英
全员导师研修小分队——“互+生态圈”下教师研修共同体的实践研究
杭州市余杭区维翰学校
QYZX2020415
徐伟英
以“生命教育”为主题的教师专业成长——疫情下的线上理论与线下实操相结合专项培训
绍兴市教育教学研究院
QYZX2020416
钦冯梅
远程智助：疫情背景下幼儿园教师研训范式的实践
QYZX2020417
朱敬东
心源链动：疫情背景下基于直播课堂的云上学习共同体构建
QYZX2020418
周伟玲
疫情防控下提升教师“云家访”的设计与实施能力
杭州经济技术开发区文瀚幼儿园
QYZX2020419
徐登近
一核二轴三层五环：疫情下教师发展共同体建设的实践研究
温州市龙湾中学
QYZX2020420
陈思
“三型三式三策”：幼儿园多维一体防控应急专题师训活动的构建与实践研究
杭州钱塘新区听涛幼儿园
QYZX2020421
赵丽芳
一库一码一平台一指数：基于疫情下的教师线上教学能力研修新样态探索
QYZX2020422
丁强
“线上战疫”---提升教师网络教学专业能力的实践研究
杭州市翠苑第二小学
QYZX2020423
许康康
基于教研组的教学研究助力教师专业发展
QYZX2020424
顾晨露
基于疫情下的幼儿教师专业成长的自传研究
舟山市普陀区朱家尖中心幼儿园
QYZX2020425
胡挺
情怀·视野·素养:青年社政教师自主研修的实践探究
杭州市十三中教育集团（总校）
QYZX2020426
陆晓赟
数字教研助力教师专业发展
QYZX2020427
戚建华
疫情下教师网络教育技术的培训与研修
浙江省余姚市实验学校
QYZX2020428
徐彬
1+X共同体：XX小学云端学习社区的开发与实施
QYZX2020429
胡晴霞
疫情视阈下初中科学教师在线教学的微课设计能力提升培训研究