开课啦：网罗天下名师是在线教育发展的必然要求

齐鲁晚报12月27日讯：12月13日，初中生互联网中学开课啦举办了首届教学教研赛课大赛，并在赛后召开了交流研讨会，就在线教育创新发展问题展开讨论。

原标题：开课啦：网罗天下名师是在线教育发展的必然要求

本次活动还邀请了浙江师范大学教师教育学院博导夏洪文教授，杭州市拱墅区教研室原主任、拱墅区教师进修学校校长傅强，拱墅区教研室原副主任、省高级教师袁鲁明，杭州高级中学特级教师周顺钿，杭州第二中学高级教师董坚等多位在中学教学领域具有深入研究和资深教学经验的外部老师。

会上，杭州铭师堂教育科技发展有限公司董事长赵华锋作了题为《聚国之英才，网罗天下名师》的演讲，他赞叹开课啦教学教研体系藏龙卧虎，同时也畅谈了自己对于在线教育发展之路的观点，赢得了现场阵阵掌声。

以下为演讲全文。

铭师堂教育董事长赵华锋发表讲话

铭师堂教育董事长赵华锋演讲全文

大家下午好！

能够参加开课啦首届教学教研赛课大赛，我感到非常荣幸。以前我都是通过互联网平台当老师们的观众，今天可以这么近距离地看老师上课，觉得非常震撼。

我不得不说，开课啦的教研体系里真是卧虎藏龙，让我发出这个感叹的原因有五个词。

第一，激情澎湃。有人说“互联网教育没有温度感”，但开课啦的老师证明了互联网教育同样可以很感性，老师们的感染力，同样可以透过屏幕传递给在座的每个人，传递给云南、贵州等偏远地区的学生。

第二，富有美感，这不仅体现在形象气质上，也体现在语言艺术和内涵上。在一个“颜值即正义”的时代，我想如果有开课啦这样形象好、气质佳的老师，很可能让学生们因为一个人，爱上一门课。

第三，思想超群。比如初中语文组黄晓岭老师讲《爱莲说》一课，通过“说、莲、爱”的顺序展开，表达作者托物言志的情怀，发人深思。名师是极其宝贵的教育资源，名在教学技能，贵在教学思想，所以像黄晓岭这样的老师非常难得。

第五，授人以渔。开课啦的老师不只传授知识点，还总结出了很多独家的解题技巧、解题方法。掌握了这些方法论，就可以帮助学生从苦读转变到巧读，学习自然事半功倍。

开课啦初中英语组潘吉老师比赛中

说了这么多，可以肯定的是在线教育有传统教育无法望其项背的优势，但也要认识到，在线教育同样有局限性。虽然开课啦的老师各个都是行业精英，但同中国4312万在校初中生比起来，还是供不应求。

一枝独秀不是春，百花齐放才是春，既然开课啦的使命是：用互联网改变教育，让中国人都好书读。那么光靠开课啦自有师资的力量是远远不够的，否则使命就会被沦落为口号。

所以我认为未来开课啦，一方面要继续坚持英才战略和匠心精神，提升老师的教学能力和创新能力，另一方面就是制定课程标准，网罗天下名师。

我将它定义为头和尾工作。“头”就是做好教研教学的创新、探索工作，“尾”就是制定标准，进行质量和效果的把关。只有清楚知道什么是好的课程，什么是学生喜欢的课程，才能更好地为学生服务，真正以学生为中心；才能依照这个标准，聚国之英才，网罗天下名师，为开课啦所用，为开课啦的学生所用，为国家的教育事业所用。

那么聚集这些优质师资之后，下一步应该做些什么呢？就是大力推进教学教研内容创新，教育科技产品研发。

一方面开课啦要脚踏实地，坚持“内容为王”的战略，扎扎实实围绕应试教育做好9门主课的研发；另一方面开课啦要仰望星空，开拓核心素养课程，从生涯规划、心理成长、家庭教育等方面入手弥补传统教育的空白，帮助学生更全面的发展。

可以说，在过去的十年里，科技深刻地改变了我们的生活、工作，却唯独没有改变我们的教育，就是因为没有触及到教育的本质问题。

从这个角度讲，像开课啦这样优秀的在线教育平台的出现，提供了改变教育的现实可能性。但是路漫漫其修远兮，在线教育中出现的先进教育理念是否能被传统教育吸收，又能在多大程度上被吸收，还需要在座诸位的共同努力，需要集体的智慧和团队持之以恒的奋斗，需要体制内外的深度融合、私立培训机构和公立校的深度融合。