7月14日上午，教育部举行新闻发布会。发布会上，教育部新闻办主任、新闻发言人续梅介绍了国家智慧教育平台建设应用进展情况。跟教育小微一起去现场看一看——
3月28日国家智慧教育平台正式开通以来，坚持以扩大优质资源和服务的有效供给为主攻方向，以服务师生、服务学校、服务社会为主要目标，着力建设以基础教育、职业教育、高等教育为“三横”，以德育、智育、体美劳育为“三纵”，各类教育教学要素按照学段分别融入的资源架构，构建面向学生、教师、学校、社会成员的服务格局。国家智慧教育平台一期上线运行国家中小学智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台，提供大规模优质资源和服务应用。4月28日，增设“抗击疫情”“心理健康”“冬奥精神”三大专题。
一、一期平台运行情况
国家智慧教育平台一期上线以来，各类优质数字资源供给不断扩大，浏览量持续增加，满足了各方对资源与服务多样化的需求，得到教育系统和社会各界的广泛认可。截至7月12日，门户和4个平台的总浏览量已超过30.3亿次，总访客量达4.3亿人。
国家中小学智慧教育平台现有资源3.4万条，是上线前的3.1倍。上线以来的日均浏览量达到2891万次以上，最高日浏览量达到8997万，有效服务了各地“双减”提质增效、有力支撑了各地抗击疫情“停课不停学、停课不停教”。
国家职业教育智慧教育平台专业教学资源库累计上线1189个，新增13个；在线精品课累计上线6628门，新增192门；视频公开课累计上线2222门，新增213门。
国家高等教育智慧教育平台用户覆盖六大洲143个国家和地区。在首批上线2.7万门慕课课程基础上，新增课程资源850门，新增课件等其他资源6.5万余条。
“24365”大学生就业服务平台累计汇聚岗位资源达1124万个，新增岗位资源744万个，2022届毕业生累计注册519万，新增注册223万人。主动向毕业生推送岗位信息2192万条次，累计推送1.03亿次。
二、平台升级改版情况
7月8日，国家智慧教育平台2.0正式开通上线，国家智慧教育门户进行了全新改版升级，主要涉及以下四方面：
一是优化页面版式。在保留现有功能布局和蓝色主色调的基础上，采取更加明亮、纯粹的蓝色，体现青年的活力和科技感，将之称为“智慧蓝”，并据此调整了平台头部样式、服务大厅图标、横幅栏等网站设计元素。
二是扩大接入范围。增设了“试点省份”专区，将北京、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、四川、青海等9个整省试点省份的省级智慧教育平台接入国家智慧教育门户。
四是优化访问体验。在门户头部增加网站导航栏，为用户访问不同平台提供便利。同时，引入网页框架嵌套技术（IFRAME），用户从国家智慧教育门户访问国家平台和地方平台，国家智慧教育门户的导航栏和底栏不变，中间部分显示被访问平台的嵌套页面，以保持国家智慧教育门户的统一性。
三、平台新增资源板块和
服务情况
国家智慧教育平台二期上线大思政课资源465条、体育美育课程473门、劳动教育资源3500余条，服务学生德智体美劳全面发展。新增国培示范、院士讲堂、名师课程等在线培训等资源6240条，提供研究生课程300门、案例8.5万个、产学研需求信息30万条，汇聚各类语言学习资源8000余条。
聚焦师生日常办理频繁、需求旺盛的政务事项，平台二期还增设“服务大厅”，在原有的国家大学生就业服务平台基础上，新增三大服务专区——
考试服务专区公开高考招生政策，公示特殊类型考生名单，提供中小学教师资格考试、大学英语四六级考试、普通话水平测试等成绩查询和证书发放功能；
学历学位专区为社会公众提供国内高等教育学籍查询、学历学位证书查询、认证等服务；
留学服务专区提供国（境）外学历学位认证、公派留学人员派出、自费留学人员存档、留学人员回国安置等服务。
四、试点推进情况
为了推进国家智慧教育平台优质资源的深度应用与有效供给，建立上下贯通的平台体系，4月19日印发通知，启动了国家智慧教育平台试点工作。试点分为整省试点和分项试点。综合考虑已有工作基础、实际需求，兼顾区域区位，确定由北京、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、四川、青海承担整省试点，河北、吉林、黑龙江、山东、河南、广西承担国家中小学智慧教育平台分项试点，湖南承担国家职业教育智慧教育平台分项试点，广东、陕西承担国家高等教育智慧教育平台分项试点，全国所有省份均开展国家24365大学生就业服务平台试点。
试点启动以来，18个试点省份高度重视，迅速行动，分别成立了试点工作领导小组及工作专班，各地各学校根据自己的实际情况，完善了资源开发遴选、优质资源应用的有效机制，为国家平台提供了各具特色的优质资源。上海、吉林、北京运用平台资源帮助师生居家学习，支撑抗疫大局；江苏、安徽、福建、江西、四川积极探索优质资源的遴选推荐机制；山东、湖南、广东将国家平台常态化应用纳入教育教学管理全过程；浙江利用国家平台支撑个性化学习；青海、河南、广西应用国家平台资源，助力农村学校、教学点开齐课、上好课。试点省份和学校的加入，为国家智慧教育平台优化资源存量、扩大资源增量、提升服务水平、提高应用程度等发挥了重要作用。