——全省党校（行政学院）系统校长培训班学习总结
为进一步贯彻落实全国党校工作会议精神，提高新时代我省各级党校教学培训水平，中共甘肃省委党校（行政学院）组织各市（州）及部分县区党校常务副校长于6月9日—16日赴浙江省委党校参加了为期八天的集中学习培训，培训组织严密，教学管理严格、教学方法新颖，教学效果良好，学员们受益匪浅，收获颇多。现将学习培训情况总结如下:
一、基本情况
本期培训班是由中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）教师进修学院与浙江省委党校干部教育学院联合举办，培训对象由省市县（区）三级党校常务副校长、副校长或校级领导共44人组成。培训班成员中，省委党校10人，武威4人，酒泉、张掖、白银、天水、平凉、庆阳、陇南、甘南各3人，兰州、金昌各2人，嘉峪关、定西各1人，为加强对参训学员的组织管理，本期培训班由省委党校（行政学院）副校（院）长辛焕新同志带队，建立了班委会和临时党支部，班级划分为5个学习小组，各设组长1名，负责本小组在培训期间的日常管理工作，浙江省委党校干部教育学院金进喜院长和时虹副院长负责联系培训班的培训工作,中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）教师进修学院和浙江省委党校（行政学院）8名同志跟班管理服务，确保培训工作圆满完成。
本期培训班有四个特点：
一是省委党校高度重视，安排部署周密，体现了培训的及时性。在“不忘初心，牢记使命”主题教育全面开展之际，组织举办全省党校（行政学院）系统校长培训班很及时，很有必要，为干部教育培训工作奠定了良好基础。为了搞好这期培训，省委党校提前下发了通知，就这次培训做了详细安排部署，浙江省委党校教师进修学院就培训工作精心安排，服务周到。辛校（院）长出席开班式讲话，浙江省委党校吕清民副校长接待了我省参训的学员。
二是培训方案科学合理、培训内容丰富多样，体现了较强的针对性。培训方案科学合理，既有针对各级党校校长的理论专题教学六讲，又有凸显工作实际需求的实践教学六场次；既有集中统一的专题学习，又有分散的小组讨论、班级交流。培训内容丰富多样，根据参训人员的培训需求，有针对性的开设了相应课程，涉及不同学科，兼顾工作实际，适应成人教育特点。
三是培训师资强大、培训形式灵活，增强了培训的有效性。本期培训聘请师资既有名满全国党校系统的名师大家，譬如原浙江省委党校副校长、巡视员、全国第一届党校名师郑仓元教授，也有所在研究领域享有盛誉的知名学者，譬如原浙江财经大学校长童本立教授，更有实践经验丰富的行业典范；培训形式灵活，师生互动、小组讨论、现场观摩、实践体验，使得参训者感悟深刻。
二、收获与体会
为期八天的学习培训，通过政策解读、理论辅导、参观学习、研讨交流，学员们强烈感受到“浙江精神”指引下，浙江全省处处迸发着理论的感召力、思想的引领力、实践的推动力、发展的新魅力，感受到浙江省委党校（行政学院）办学思路新、起点高、定位准、大手笔，感受到浙江省委党校干部教育培训工作对浙江发展的助推作用。既受到了理论熏陶、教育启发，又受到了现场鼓舞、激励感召；既更明确地感受到了党校工作的重要性，激发了动力和责任，又真切感到了责任和差距。主要有三点：
一是办学思路高起点，理论知识得到了更新。这次培训，无论理论学习还是实践教学，既有经典理论的深刻阐释，也有具体工作的浙江实践，更有前瞻性的思考见解，都让人耳目一新。特别是浙江省委党校（行政学院）围绕“干好‘五六五’，实现新发展、高水平建设红色学府示范党校”的办学思路，紧盯打造（红色学府、向往之地、高端智库、开放平台、精神家园）这一目标，补齐（精品课程、高端智库、中特理论人才、开放协作、从严管理）五块短板，破解发展难题；提高（省委信任度、教学满意度、科研贡献度、教职工信任度、管理时效度、系统统筹度）“六个度”，提升培训实效；健全（目标管理、考核评价、激励约束、责任落实、党建引领）五大机制，强化了办学保障，通过全力抓促落实，使基础建设、教学科研、培训实效等各方面都得到了新的提升。
二是教学管理方法新，观念受到很大触动。特别是党校现场教学的组织、流程操作的规范对我们现场教学工作有直接的参考作用；教科咨一体化工作，特别是咨询工作方面，如何对党委政府提供决策咨询更是直接示范了我们该项工作如何打破空白局面。干部培训工作怎么搞？体制机制如何创新？教学和后勤保障怎样平衡发挥作用？浙江的实践可圈可点，特别是精细化的运作、规范化的流程、灵活性的操作均遵循实事求是原则，均按照有利于工作的思路，体现了责任意识、担当精神，极大的刺激了我们墨守成规的想法做法，为我们提供了有益的借鉴和帮助。
三是实践教学感悟深，受到了极大鼓舞和启发。浙江作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地，在实践中形成了走在前列、干在实处、勇立潮头的浙江精神，诸多工作实践对我们有着积极的启示：譬如美丽乡村建设坚持因地制宜，凸显特点、保留特色，避免千村一面，形成不同风格；譬如全域无垃圾行动，坚持教育当先、奖惩并举、党员示范等措施，形成垃圾分类回收利用全国领先；譬如安全警示教育基地建设，把触目惊心的案例和高科技结合，采用声光电融合，5D技术模拟，让人们在如身临其境中受到强烈震撼和深刻教育等等，都为我们搞好干部教育培训工作提供了思路和借鉴。特别是学习参观一大旧址、嘉兴革命纪念馆、观看《红船》教育片，组织重温入党誓词，让所有学员都受到了一次深刻地灵魂洗礼和党性教育，更加坚定了信仰信念，增强了抓好工作的信心和决心。
三、学习思考和建议
通过这次学习培训，主要有三点思考：
一是使我们更加深刻认识到：差距催人奋进，落后更需追赶；二是使我们更加精准定位：客观改善有期，主观大有作为；三是使我们进一步明确发展方位：结合地方实际，转变发展理念，创新工作方法，提升培训水平。
结合这次学习培训中的收获和感悟，就全力抓好党校工作建议如下：
一要进一步增强使命感和责任感，提升对党校工作重要性的认识。作为新时期党校工作者，要进一步提高认识，肩负使命，坚持始终以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，把党校姓党原则贯穿于党校全部工作的始终，抓好培训管理各项工作，展现新时代党校新作为。
二要进一步加强汇报，争取地方党委、政府的更大支持。党校工作应多加强向地方党委政府汇报，使党校工作充分纳入地方经济社会工作全局考虑，提高领导重视程度，切实落实领导干部进党校授课规定，落实市级领导联系指导党校工作要求，建议市、县委层面每年专题研究党校工作，解决党校发展的瓶颈问题，促进党校工作上台阶。
三要进一步打造高端理论研究主阵地，提升党校服务能力。党校科研咨政作为理论研究、智库建设的主阵地，要紧紧围绕省市中心工作，切实增强党校参与经济社会工作的力度频次，多渠道、多方式开展调查研究，推动科研成果进报刊、进决策、进课堂。建议搭建挂职锻炼、参与调研、联合攻关的合作平台，不断提高党校理论建设服务大局的水平。同时，形成党校同其他党委政府部门协同配合的机制办法，使干部培训、理论宣讲、政策辅导、对外宣传等工作有机融合。
四要进一步发挥教育培训主渠道作用、提升党校培训质量。进一步突出主业主课，突出理论教育和党性教育的主课地位，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论教育中心内容，突出理想信念教育、党章党纪教育，引导学员用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，牢固树立“四个自信”，切实增强“四个意识”，坚决做到“两个维护”。要不断健全培训体系，完善教学布局，创新教学方法，加强学科建设，培育特色专业优势，打造一批名师和精品课程。建议省、市出台引进高层次人才的有关办法，破解部分市（州）党校师资青黄不接的现状；同时，加大党校教师外出交流培训的频次，强化学习培训，提升教师队伍素质。培训班结束后，天水、庆阳等市（州）党校迅速行动，启动了党校系统教师全面培训工作。
五要充分发挥党性锤炼大熔炉的作用，加强党校教学基地建设。党校教学基地要丰富多样，给党性锤炼、现场教学提供充足的资源支撑。当前，要依托全省红色文化资源优势，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育开展，实施“走出去”战略，与延安干部学院、井冈山干部学院联合办学；进一步深化省内“红色资源”挖掘研究、学习宣传，牵头建立以“红色教育”为主线的干部教育培训大格局和联动机制，开展丰富多样的党性锤炼活动，打造“红色学府”。建议由组织部门牵头，在产业扶贫、乡村振兴、党性教育、基层党建等领域遴选适宜的示范点，建立一批省、市级教学基地，挂牌命名，省市党校共建共用，开展党性作风、革命传统、爱国主义、群众路线的现场教学，让学员在感知感动感悟中触动灵魂，提升思想境界，切实提升党校教学培训的针对性。
六要进一步破解薄弱环节，强化党校基础工作保障。各级党校都应坚持政治立校、质量强校、从严治校、严以治教、严以治学。严格教学管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。加强制度治校，严肃机关工作纪律，建设优良教风、学风和校风，确保党校各项工作顺畅高效推进。特别是要将党校校园安全工作作为底线性工程抓实抓好，加大投入，优化硬件设施，特别是消防设施完善、食宿安全保障，确保安全正常运行、公共服务到位。
（执笔：全省党校（行政学院）校长培训班学习委员李广照）