“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。优秀的诗文中，就有许多名篇无不体现着这种自强的精神。有身处逆境时仍尽显豁达的襟怀：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》被贬巴楚二十三载归来，仍悟出①“__________________，_______________”的哲理；苏轼《水调歌头》中明知“此事古难全”，仍表达②“__________________，_____________”的美好愿望。有前途未知时仍坚定信念的乐观：李白壮志难酬，仍相信③“__________________，______________”的豪情壮志（《行路难》（其一）。有为国之兴盛而不惜生命的忠心：韩愈不辞衰老，不惜残年，仍有④“__________________，_____________”的忠君之心（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。有为官者时刻为国为民的博大胸怀：范仲淹虽遭贬谪，却仍有⑤“__________________，_____________”的伟大抱负。
【题目】某初级中学的学生会学习部组织《水浒传》读书交流研讨会，请你阅读以下两则摘抄，完成任务。
摘抄1：宋江才得病好，便与吴用商量，要打北京，救取卢员外、石秀。安道全谏道：“将军疮口未完，不可轻动，动则急难痊可。”吴用道：“不劳兄长挂心，只顾自己将息，调理体中元阳真气。吴用虽然不才。只就目今春秋时候，定要打破北京城池，救取卢员外、石秀二人性命，擒拿淫妇奸夫。不知兄长意下如何？”
摘抄2：吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例，大张灯火。我欲趁此机会……”宋江道：“此计大妙！便请军师发落。”
(1)任务1：选段中“此计”指的是什么①_________，“此计”的目的是：②___________________(2)任务2：金圣叹先生点评水浒人物时，说吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”，请针对选段这一章节内容，做简要分析。(3)任务3：根据阅读《水浒传》的经验，请你谈谈可以从哪些方面阅读这类古代白话小说？
【题目】君子文化是中华民族特有的精神标识，具有永恒的历史价值和时代价值。“君子坦荡荡”，他们为人处世①；“君子求诸己”，他们遇到难题先从自身寻找突破；“君子固穷”，他们走投无路也坚守节操。几千年来，“君子”逐渐成为中国人心中的人格典范，激励着一代又一代中国人②（前面的的人倒下了，后面的人继续跟上，形容英勇奋斗，不怕牺牲），继往开来。
新时代，君子品格仍是青年推崇的高尚人格。青年一代的精神风貌对一个民族文明素养的重要性是③的。广大青年只有对标新时代君子人格，④（勤奋努力，不知疲倦）地追求进步，汲取营养，提高素质，锤炼本领，才能在复杂的环境中保持辨别力，不断灌溉君子文化的沃土。
近日，神舟十五号航天员乘组归来后首次亮相。航天员费俊龙、邓清明、张陆状态良好，不久后将转入正常训练工作。不到两年，我国已有神舟十二号等5个航天员乘组入驻中国人的太空家园。以他们为代表的中国载人航天人，生动践行了敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的责任和追求。
敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，是正在中国空间站“太空出差”的神舟十六号航天员乘组首次公开亮相时，对青少年朋友的殷切寄语。这12个字也是航天人拼搏努力的真实写照，给无数奋斗者以丰富的启迪。
（刊载于2023年8月7日）
材料三：
神舟十五号载人飞行任务的圆满成功，意味着空间站关键技术验证和建造阶段12次发射任务连战连捷、一气呵成。
神舟十五号乘组，正是梦圆时刻的见证者、参与者、贡献者。
（刊载于2023年6月4日）
(1)请探究材料一的内容，简要写出你的结论。(2)请你结合上述材料及生活实际，谈谈当代中学生应该怎样弘扬航天精神。
【题目】【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水而者，如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
（节选自周密《观潮》）
【注】艨艟（méngchōng）：战船。【1】解释下列加点的词。（1）是金陵人，客此（2）湖中焉得更有此人（3）人物略不相睹（4）溯迎而上【2】翻译下面的句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）烟消波静，则一舸无迹。【3】请用“/”符号给画线的句子断句。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山【4】甲、乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”，请结合两文分析作者对所看（观）之景的描写手法的异同。
【题目】过彭泽
解缙
青山围一县，隐隐见人家。
乱石江边出，孤帆带日斜。
翠添官舍柳，香泛驿楼花。
不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。
[注]①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。【2】本诗颈联中“添”“泛”二字富有表现力，请简要赏析。
【题目】人生能有几回搏
①在北京冬奥会开幕前夕，习主席在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时，勉励备战冬奥会的运动员们，人生能有几回搏，拼搏是值得的，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，祝你们取得好成绩。习主席的亲切勉励让中国奥运健儿们备受鼓舞，以拼搏姿态在冬奥赛场上摘金夺银、为国争光。
②“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”乒乓球世界冠军容国团当年的一句呐喊，深深影响激励着包括一代代体育健儿在内的亿万中华儿女，成为无数人奋发有为、团结向上的精神动力。对于运动员来说，他们的运动生涯是短暂的，“高光”时刻更是转瞬即逝，所以每一个赛场都是他们的战场。赛场上如此，赛场下也是这样。我国著名数学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究，在我国概率论研究处于大片空白的时候，他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高峰。他常说“人生总得搏几回”，希望自己能够抓住机会成为有建树的数学家。不论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核心就是要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，赢得未来。
③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。机遇不是凭空出现的，而是靠实力争取的。要想登上“几回搏”的舞台，就要积蓄力量，夯实根基。无论是赛场上电光石火般的瞬间反应，还是学术领域高深的理论研究，无不凝结着日积月累、勤耕不辍的努力。奥运冠军邹市明以陪练身份入选国家队，在给种子选手当“沙包”的过程中，他一边陪着训练，一边潜心学习研究对方优点。在全国拳击锦标赛预赛中，他一举击败与他对练的种子选手，一时技惊四座。四年后，从“备胎”中脱颖而出的邹市明，以正式队员的身份出征雅典奥运会，从此开启辉煌之路。像邹市明这样厚积薄发的奥运健儿还有很多，他们不断挑战极限，寻求新的突破，速度和力量在十几年如一日的训练中得到积累，毅力和斗志在日复一日的磨砺中得以升华，最终登上荣誉殿堂。
④“人生能有几回搏”，重在一个“搏”字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键。说到拼搏，不得不提中国女排。为了让中国人在世界上扬眉吐气，女排姑娘们把拼搏精神发挥得淋漓尽致，创造了“五连冠”的辉煌。“拼命三郎”陈招娣在一次比赛中扭伤了腰，仍然坚持比赛，结束后是队友背着她登上了领奖台。主攻手张蓉芳崴伤了脚依然坚持比赛，她每一次艰难的举手投足，都寄托着中国女排的精神力量。机遇往往与挑战并存，抓住了机遇，就意味着要迎接挑战，而拼搏奋斗正是攻坚克难、打开未来之门的“金钥匙”。顽强拼搏的人，不管顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后；不懈奋斗的人，不管长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前。对我们来说，要靠“拼”而不是靠“等”，要靠“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏实干，才能人生出彩。
⑤自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能有几回搏”的启迪和真谛。新的征程上，我们当继续发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神，踔厉奋发、笃行不怠，勇于拼搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌。
（选自《解放军报》2022年2月8日，有删改）
【题目】贺兰山深处的绿色烟岚
杨军民
①和胡建洲上山，是在一个上午。
②前一天晚上，宁夏石嘴山一带难得下了一场透雨。雨后的天空高远瓦蓝，浅灰色的贺兰山似被谁擦过，清晰、巍峨。
④他当年是王泉沟煤矿的副矿长。那时候，这里的天空是灰暗的，随便一股风刮过去，带起的都是微细的黑色粉尘。几乎看不到野生动物的踪影。
⑤这样，胡建洲就有了两个颇具反差的身份：矿山治理前的副矿长，现在的护林员。当年他是开矿的挖山人，现在他是绿化的守山人。
⑦此时，天更蓝了，空气洁净，视野开阔。那经过回填、削平、覆土的一层层台阶状若梯田，呈现出润泽的黄褐色，与远处干裂的土灰色山岩形成了很强的色差。对情况稍有了解的人都知道，在贺兰山东麓植树，是一件十分艰难的事。那里都是石头山石头地，山高风大、干旱缺水，种树得先植土，种活一棵树比拉扯大一个娃都难。
⑧在这么高、这么旱的山上，要植树种草，土从哪里来？水又从哪里来？听到我的这个疑问，胡建洲呵呵笑了，他指着右前方的一面山崖，让我仔细看。
⑨“方圆多少里都没有黄土，偏偏在这座山上有，好像有人专门放进去的！”他感慨着。至于水，他指着“鸳鸯湖”（当年开矿时挖得一个深坑，因水中有鸳鸯而得名）说，他们在湖边装了水泵，基本可以保证正常的灌溉用水。
⑩新中国成立初期，国家燃料资源紧缺，父辈们在这座山里发现并开采出了煤炭；现在，我们要填矿、植土、绿化，这里又发现了黄土和水源。贺兰山，你的胸怀是多么宽广呀！
我们所在的那个平台，一片一人多高的红柳林郁郁葱葱，前面还有一长溜矮矮的火炬树。路两边种着旱榆树。
我问胡建洲，为什么每块地的树种都不一样？他说土质的碱性很大，到底哪一种树更适合，还在摸索中，目前看种植红柳的效果最好。目光再向周围延伸，猛一看，还是荒地。细看，其实已覆盖着似有似无的绿色烟岚。
说实话，这里植被的数量和茂盛程度，和我之前的想象是有距离的。来时的路，我有意无意幻想过林海汹涌、绿荫蔽天的景象。但站在那些顽强而坚韧地生长着的植物面前，站在一说起草木言语都温软了的胡建洲面前，我感到了自己的肤浅。是啊，如果绿化贺兰山是那么容易的事，我们又何须此行？
我正想着，迎面走来两只灰黑色的岩羊，一大一小，小的在前面，蹦蹦跳跳很轻灵，大的一步一步踩得坚实而稳健。“环境改善了，沟里的动物多了起来，岩羊最多。有两只岩羊不怕人，大的带着小的，好像就是它们。”胡建洲这么说的时候，小羊径直走了，大羊在我们前方五六米的地方回首张望了一下，漆黑的眸子闪出一丝光亮。它不慌不忙地走出很远后，钻进红柳林不见了。
那两只羊，和胡建洲一样感知着这山间每一抹绿色和生气。它们用从容、善意和繁衍报答着这座山的深彻变迁。
胡建洲把我们送到来时的停车点时，已过了中午。我问了他一个我一直想问的问题：从挖山人到守山人，心里是啥感觉？他说，以前是靠山吃山挖山，现在是为了绿水青山，绿水青山变成了金山银山，这里面成色肯定不一样啊。说完，他钻进车子，踩一脚油，向着大山的方向又回去了。
望着远处高耸陡峻的贺兰山，我知道，那里不是只有一个，而是有成千上万个胡建洲，正在默默地培植和守护着大山。贺兰山的绿色，正如烟岚般一点一点升腾起来。
在那一片烟岚中，我仿佛看见了无数和胡建洲一样的绿化人、守山人，正把青春和信念浇灌在草木之上。
（选自《人民日报》，有删改）
【题目】请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。