河南省百师联考2023—2024学年高一上学期1月期末考试
语文试题
阅读下面的文字，完成小题。
材料一
材料二
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．自2006年来，我国推进全民阅读、建设书香社会的成效非常明显，但依然不容乐观。
B．北京仅采取鼓励实体书店向周边辐射、进入不同场所的措施，让更多群众享受到阅读的乐趣。
C．乡村书店经常举办文化活动来吸引很多年轻人打卡，因此逐渐成为新时期高颜值的乡村文化地标。
D．近些年，实体书店逐步转向乡村，激发了乡村活力，成为乡村文化建设的有机组成部分。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）
A．材料一与材料二都谈到了实体书店，但二者因面临的社会环境和时代背景不同而难以产生密切关联。
B．城市不光需要实体书店，还需要开办各种特色读书活动来增强影响力，让已经淡出人们生活的读书回归社会。
C．实体书店融入文化旅游、融入乡村生活，是对实体书店发展的有力补充和对书香社会建设的大力拓展。
D．城市需要书店，没有读书就没有城市的文化温度与书香气息；乡村需要书店，没有读书就难有乡村文化的健康发展。
3．下列名言警句，最适合悬挂于实体书店内鼓励人们阅读的一项是（）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
B．一日不书，百事荒芜。——李诩
C．学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
D．勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
4．请简要分析材料一的行文脉络。
5．有人说，开书店主要还是为了营利，两则材料都在大谈书店，对“书香社会”这个话题来说，未免有些俗气了。请结合材料谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
燕山有棵沧桑树
梁衡
A．龙形松外表奇特，蜿蜒遒劲犹如苍龙，皇帝因此把这片山林划为禁地，长达二百余年。
B．帝王的封山之举，虽是封建专制的典型表现，客观上却为古树的生长提供了一道天然屏障。
D．经年风吹雨打，见证桩却身带焦痕、依然挺立，暗示我们民族经历的苦难不会被轻易抹去。
C．本文描写秋果突出其果熟季节的色彩斑斓、果实众多，《故都的秋》则突出秋果淡绿微黄的清静之色。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．惟日救天下才智者／决策廉者／理财勇者／御敌则国富兵强／大敌可服／若以骄悍之将驭无制之兵／空言恢复／是却行而求前也／
B．惟日救天下才／智者决策／廉者理财／勇者御敌／则国富兵强／大敌可服／若以骄悍之将驭／无制之兵空言／恢复是却行而求前也／
C．惟日救天下才智者／决策廉者／理财勇者御敌／则国富兵强／大敌可服／若以骄悍之将驭无制之兵／空言恢复／是却行而求前也／
D．惟日救天下才／智者决策／廉者理财／勇者御敌／则国富兵强／大敌可服／若以骄悍之将驭无制之兵／空言恢复／是却行而求前也／
A．“崇祯三年”是年号纪年法，古代新皇帝登基常常会改元几年，并同时改变年号。
B．“书”“疏”在这里都是指奏章，奏章是封建时代臣属向帝王进言陈事的文书。
C．“擢”与“拔”“超擢”相同，都是提拔的意思，用于官职由低级到高级的升迁。
D．“庙堂”指太庙的明堂，是古代帝王祭祀、议事的地方。也可指朝廷或帝王。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．何刚有济世之志。时天下大乱，他认为东阳是出精兵之地，建议许都训练一支军队待用，许都允诺。
B．何刚颇有谋略。他认为拯救人民和国家，治兵最为重要，应训练精兵，部署在河南各郡县，敌寇就可平定。
C．何刚勇猛果敢。都城沦陷后，临危受命，率领自己招募的两千士卒疾驰返回南京，进行救援。
D．何刚忠烈节义。与史可法意气相投，愿死不背弃；后帮助史可法据守扬州城，城池被攻破后，投井而死。
13．将文中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下诚简强壮英敏之士，命教习之，学成优其秩，寄以兵柄，必能建奇功。
（2）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（司马迁《报任安书》）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
自贺
陆游
胎发茸茸绿①映巾，归耕犹是太平民。
流觞内史招同社②，扛鼎将军与卜邻。
曾冠六鳌③非俗吏，已开九秩④是陈人。
一杯剩约梅花醉，又见开禧⑤第二春。
【注】①绿：宋代六品、七品官员着绿色官服。②同社：志趣相同的人。③六鳌：神话中记载海上有五座仙山，因为六只大龟负载始峙而不动。④九秩：九十岁。⑤开禧：南宋宁宗时的年号，当时韩侂胄渐掌大权，于开禧二年北伐，得到时年81岁的陆游的支持。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“胎发茸茸”言年龄之小，“绿映巾”写为官之貌，首句描绘了自己年轻出仕时的形象。
B．“归耕”一词表明诗人晚年归家田居的境况，看似平常的话语中暗含着失落叹惋之情。
C．三、四句回忆当年曾与志趣投合的高官饮酒享乐、与定邦安国的将军比邻而居的情景。
D．“非俗吏”与“是陈人”对仗严密整齐，通过今昔对照，也流露出诗人盛时不再的感慨。
15．本诗以“自贺”为题，“贺”中包含了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（2）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“，”。
（3）姚鼐《登泰山记》中“，”写出了泰山山顶雪后的美景。
（4）姚鼐在《登泰山记》中，“，”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难与艰辛。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．请将文中画波浪线的部分改写成三个短句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下列小题。
20．下列各句中的引号与文中加点处的引号作用相同的一项是（）
A．姑娘们私下里都叫他“北京话”。
B．世间万物，皆有其度。对“度”的理解和把握，体现着能力与境界。
C．“探界者”钟扬一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……
D．AI可以学习任何“投喂”给它的内容，以便训练出一个完整、可用的模型。
21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
22．文中画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
参考答案
1．D2．C3．B
4．①开篇提出实体书店转型发展的问题，并以北京市为例，引入话题；
②第二、三段从多角度谈倡导全民阅读，建设书香社会的原因；
③第四段谈国民阅读现状和实体书店面临的压力；
④第五段以北京市出台举措促进实体书店发展的实例，来说明如何有效推动实体书店转型，营造浓郁读书氛围；
⑤第六段谈城市书香建设及推动实体书店高质量发展的意义。
5．并不俗气。
①书店是文化地标，各类书店能构建起更完善、更广泛的公共阅读服务体系，是建设“书香社会”不可或缺的有机组成部分。
②书店要想更好更长久地发展下去，对于经营者而言，适当营利是前提和保障。
③书店也需要国家、政府的大力扶持，同时，积极探寻新的转型发展之路，实现营利、促读两不误。
【解析】
1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
A.“但依然不容乐观”错误，范围扩大。据材料一第四段可知，应是当前选择系统性读书的人仍然不容乐观。
B.“仅”字信息缺漏。北京市出台的举措有二：一是鼓励实体书店“进高校、进商场、进园区”，推动“书店与社区结对子”；二是“每年拿出1亿元真金白银,促进实体书店聚焦主业、提升精细化管理水平”。选项漏了第二点；
C.因果颠倒。据材料二第一段可知，应是一些城市书店依托乡村独特的自然景观资源和历史文化底蕴，营造出多维复合、别具一格的乡村公共阅读空间和文化体验空间，成为“高颜值”的乡村文化地标，才吸引很多年轻人慕名打卡。故选D。
2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“但二者……难以产生密切关联”错误。过于绝对。据材料二第二段可知，随着乡村振兴战略和“书香中国”建设的深入推进，原本以城市为主阵地的实体书店逐渐开始渠道下沉、触角下移、要素下乡，诞生的“书店十”公共文化空间可以促进乡村书店的发展；而且两则材料都谈到了实体书店的发展；
B.“已经淡出人们的生活的读书”错误，混淆时态。对照原文材料一第四段“读书似乎逐渐淡出一部分人的生活”,而非“已经”；
D.“没有读书就没有城市的文化温度与书香气息……没有读书就难有乡村文化的健康发展”错误，过于绝对。“城市的文化温度”不只限于读书，城市建筑、影视戏曲等都可以带来文化温度；对于乡村文化的健康发展“读书”不是主要方式，更不是唯一方式，继承传统，推陈出新等都可以使乡村文化健康发展。故选C。
3．本题考查学生理解诗句含义，语言表达得体的能力。
A.强调惜时；
B.“一日不书，百事荒芜”意思是一天不读书、不写字，各种事情都要荒废。以此鼓励人们阅读。
C.鼓励学习，非直指阅读；
D.强调勤奋。故选B。
原文第一段“互联网时代，实体书店如何转型发展？北京市出台系列扶持政策……浓浓书香，满足人们丰富多样阅读需求的同时，也涵养着城市的文化底蕴”，材料一第一段首先讲互联网时代，要促进实体书店转型发展，并以北京市为例，引入话题；
原文第二段“读书是人们获取知识和信息的重要手段和途径。早在1972年，联合国教科文组织就向全世界发出'走向阅读社会’的召唤”、第三段“在一座喧嚣城市中，书店是能够让人们静下心的地方，……好的阅读使人奋进，文化提升能够促进区域发展……”，第二、三段从内外两方面谈倡导全民阅读，建设书香社会的原因；
原文“然而，……也应清醒地意识到，因多方面原因，当前选择系统性读书的人仍然不容乐观。尤其是随着互联网的快速发展，……读书似乎逐渐淡出一部分人的生活。不少地方的实体书店也面临着经营转型等方面的压力”，第四段谈随着互联网的快速发展，读书似乎逐渐淡出一部分人的生活，实体书店面临着经营转型等方面的压力；
原文“书香是城市最美好的味道，越来越多的人在阅读里得到心灵的滋养，让我们的文化自信更加坚定，让城市文明更加光芒四射。……用书香涵养城市文化底蕴的同时，让广大市民在书香里与一座城市相拥相依、相互成长！”，第六段谈城市书香建设推动实体书店高质量发展的意义。
5．本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。
首先明确观点：我认为并不俗气。
①书店是文化地标，材料一第五段“书店是一座城市的文化地标，每一家书店都是城市文化的底蕴所在，每一家新开的书店都是探索城市文化的全新大门”；材料一最后一段“期待有更多的城市能总结借鉴北京等地先进做法和管理经验，进一步深耕城市书香建设，在推动实体书店高质量发展，用书香涵养城市文化底蕴的同时，让广大市民在书香里与一座城市相拥相依、相互成长！”，各类书店能构建起更完善、更广泛的公共阅读服务体系，是建设“书香社会”不可或缺的有机组成部分。
②书店要想更好地更长久地发展下去，对于业主而言，营利是前提和保障。材料二第三段“书香是慢慢凝聚起来的，书香社会是日积月累积淀出来的，而书香城市更是几代人'咬定青山不放松’、上下齐心营造而成的”，“书香社会”是日积月累积淀出来的，书香城市需要几代人的坚持和共同努力营造而成的，而不是书店不营利就能实现的。
③建设“书香社会”需要国家、城市、乡村地方政府等共同的努力。同时，积极探寻新的转型发展之路，实现营利、促读两不误。
“近些年来，随着乡村振兴战略和'书香中国’建设的深入推进，原本以城市为主阵地的实体书店逐渐开始渠道下沉、触角下移、要素下乡，诞生了一座座内涵与'颜值’兼具、乡土气息浓郁、迸发时代活力的'书店+’公共文化空间，激发了阅读，吸引了客流，点亮了乡村，让人们看到了'书香味’与'泥土味’交融产生的多元价值”“一方面，与时俱进、因地制宜构建以阅读为内核的复合型文化生活空间，深入挖掘传承乡村人文内涵，重塑在地乡村美学；另一方面，不断创新'书店+’产业形态，探索跨界融合发展之道，提升自我'造血’功能，让乡村书店的'破圈’'出圈’真正惠及乡村大地”，要积极探寻新的转型发展之路，实现营利、促读两不误。
6．A7．D
8.①对花楸红叶的描写，为读者描绘出一幅燕山之巅独有的壮丽美景，富有感染力；②花楸红叶“红得像浸了血，着了火”，象征着这片热土上倾洒的民族热血，烘托了作者内心为沧桑历史而激荡的热烈情感/象征着当下农民火热的新生活。③这片美丽的风景，引发下文作者对“沧桑树”与“见证桩”的联想和回味。
9．①通过叙写沧桑树所见证的帝王封山、抗日救亡及当下封山育林涵养水源的历史变迁，表达了对燕山这片土地沧桑变化的感慨/对历史的铭记；②通过写孙永勤在民族危难之时的抗日救亡行为，表达对我国历史上以孙永勤为代表的革命英雄的景仰钦佩之情；③通过写当下大力发展经济林，燕山林果丰饶，“后龙风水”地成为重要水源地，表达了对土地回归百姓、造福百姓的欣慰/对国家、民族未来的希望与信心。
A.因果关系不当，原文说皇帝选定龙寝之地后，“为使陵寝安宁，东陵以北兴隆境内这两千五百平方公里的山林，就全部划作'后龙风水’禁地”，并非因为龙形松外表奇特，这片山林才被皇帝划为禁地。故选A。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
8．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
“绿波中现出一团飘动的火苗”“秋风一过它就红得像浸了血，着了火”，这些对花楸红叶的描写，运用比喻手法，突出了花楸树颜色的火红、热烈，在一片绿波中，这美景醒目、突出，为读者描绘出一幅燕山之巅独有的壮丽美景，富有感染力；
“秋风一过它就红得像浸了血，着了火”，把花楸树的颜色比喻为“血”，是因为这里出过像孙永勤这样的抗日英雄，当年“孙永勤以下七百壮士全部壮烈牺牲”，这个比喻象征着这片热土上倾洒的民族热血，也烘托了作者内心为沧桑历史而激荡的热烈情感；而把花楸树的颜色比喻为“火”，是因为如今生活在这里的农民日子越过越红火，“近年来这里浅山处大力发展经济林，林果成了农民的主要收入”“农民的笑意都挂在脸上”，这个比喻象征着当下农民火热的新生活。
结构上，画线句后面“我又想起了刚才那棵穿越战火而来的'沧桑树’和劫后余存的'见证桩’”，这片美丽的风景，引发下文作者对“沧桑树”与“见证桩”的联想和回味。
注意关键词“大情”，即超脱了个人狭隘的私情的、与国家、人民等有关的宏大情感。
写抗日英雄孙永勤“耻为亡国奴，便串联村里的十六位弟兄，拉起一支'民众军’、自任军长。后接受中国共产党的领导，改称'抗日救国军’，一直发展到五千多人”“孙永勤在最后一次战斗中，寡不敌众又腿部负伤，被团团包围。最后孙永勤以下七百壮士全部壮烈牺牲”，通过写孙永勤在民族危难之时的抗日救亡行为，表达对我国历史上以孙永勤为代表的革命英雄的景仰钦佩之情；
而如今这里“浅山处大力发展经济林，林果成了农民的主要收入，深山处开辟成国家森林公园，封山育林，涵养水源。全县的高山密林间有大小径流八百条，昔日的'龙风水’地已经成了京城的重要水源地”“路两边赤、橙、黄、绿，摆满销售和等待外运的核桃、柿子、苹果、山楂，排起两道长长的水果墙，农民的笑意都挂在脸上”“热河，热河，好一片热土。先经过了二百五十四年的皇封冷藏，又经民国三十多年间的军阀混战、外族入侵和国共内战，终于回归于民，现已休养生息出这般模样”，通过写当下大力发展经济林，燕山林果丰饶，“后龙风水”地成为重要水源地，表达了对土地回归百姓、造福百姓的欣慰/对国家、民族未来的希望与信心。
10．D11．C12．C
13．（1）陛下如果选拔强壮英勇敏捷的人才，命人训练他们，学成之后给予优厚的俸禄，把兵权交给他们，必定能够建立奇功。
【解析】10．试题分析：给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件,然后根据结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子如：“若以骄悍之将驭无制之兵，”；“智者决策，廉者理财，勇者御敌，”这三句结构相似，可先断开。
11．试题分析：本题考查文学常识，把文学常识和词语的理解结合在一起。C项“超擢”是越级提拔的意思。
13．试题分析：文言文翻译遵循字字落实；直译为主，意译为辅的原则，要识别并重点译好得分点，第一句的关键点：“简”，选拔；“秩”，俸禄；“兵柄”，兵权。第二句关键点“所以”，……的原因；“恨”，遗憾；“表”，流传。注意每个分句的意思。
参考译文:
14．B
15．①对归乡生活的满足之情。诗人回归乡村之后，对自己太平、安适、自在的生活感到非常满意。②对过去辉煌的自豪之感。诗人回忆起自己年轻的时候也是国家的股肱之臣，与担负大任的文官武将志同道合，交往密切，不禁引以为豪，心潮澎湃。③高兴、期盼之情。尾联写诗人听闻朝廷北伐抗金的消息后高兴不已，期待能够收复失地，于是饮酒自乐，甚至与梅花相约在收到胜利的消息后醉酒庆贺。（意思对即可）
【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B．“失落叹惋之情”错。“归耕”一词表明诗人晚年归家田居的境况，表明诗人对归乡生活的满足之情。故选B。
15．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
（1）首联后句是说诗人晚年回归乡村田居的境况，“归耕犹是太平民”意思是诗人回到家后过着躬耕田园的生活，做一个太平自在的农民，表达诗人对自己晚年过着太平、安适、自在的生活的满意、满足。
（2）颔联，“流觞内史招同社，扛鼎将军与卜邻”，意为任职期间，和志趣相同的高官在一起饮酒享乐，与定邦安国的将军比邻而居。
颈联，“曾冠六鳌非俗吏，已开九秩是陈人”意为，诗人说自己也曾经不是平凡的官吏，但是现在却已经是归耕田园的旧人了。“非俗吏”与“是陈人”，今昔对照，流露出诗人盛时不再的感慨。
中间这两联诗人回忆起自己年轻的时候也是国家的股肱之臣，与担负大任的文官武将志同道合，交往密切，不禁引以为豪，心潮澎湃。对过去辉煌的自豪之感。
（3）尾联，“一杯剩约梅花醉，又见开禧第二春”，写诗人与梅花相约在收到胜利的消息后醉酒庆贺，又可以看到北伐成功后，朝廷迎来自己的兴盛。尾联表达了诗人听闻朝廷北伐抗金的消息后，期待能够收复失地的高兴、期盼之情。
16．舳舻千里旌旗蔽空寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟苍山负雪明烛天南道中迷雾冰滑磴几不可登
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“舳”“舻”“旌”“蔽”“蜉”“蝣”“沧”“粟”“磴”等，要理解字义去记忆。
17．①孤苦伶仃/形单影只②一望无际/广袤无垠/一望无际③疲惫不堪/心力交瘁/精疲力竭/筋疲力尽
18．①我买了一副梵高名画复制品，②它与《向日葵》同名而布局略异，③（它）陈列在白俄经营的小书店的橱窗里。
19．答案示例子一：我又想起了墨绿色墙上挂着的梵高那幅墨《向日葵》，想起了那行将衰败的花朵，想起了那耀眼的金黄的底色，我似乎突然懂得了他的画为什么一半欢欣，一半寂寞。
答案示例子二：①将“梵高那幅墨绿色墙上挂着的《向日葵》”改为“墨绿色墙上挂着的梵高那幅《向日葵》”。②将“为什么”或“的原因”删除。
【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境有“孤零零”，可用“孤苦伶仃/形单影只”。孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。形单影只：形容孤独一人，没有同伴。
②语境形容原野开阔，可用“一望无际/广袤无垠”。一望无际（广袤无垠）：一眼望不到边。形容非常辽阔。
③语境有“劳役”，形容心力疲惫，可用“疲惫不堪/心力交瘁/精疲力竭/筋疲力尽”。疲惫不堪（心力交瘁/精疲力竭/筋疲力尽）：形容极度疲乏或过度劳累。
18．本题考查学生变换句式的能力。
长句变短句，首先抽出主干成分，单独成句：我买了一副梵高名画复制品。
再把修饰语独立出来：把“由白俄经营的小书店的橱蜜里陈列着”改为“（它）陈列在白俄经营的小书店的橱窗里”，把“与《向日葵》同名而布局略异”改为“它与《向日葵》同名而布局略异”。
最后按照逻辑梳理句子顺序。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语序不当。带“的”的定语放在不带“的”的定语前面。将“梵高那幅墨绿色墙上挂着的《向日葵》”改为“墨绿色墙上挂着的梵高那幅《向日葵》”；
“为什么……的原因”语意重复，删掉“为什么”或“的原因”。
20.D21．A这在亚运史上是首次B不仅点燃了亚运会主火炬
22．④“由”改为“从”(或删去“中”)；
⑤“解决”改为“应对”(或在“环境污染”后补充“等问题”)；
⑧去掉“约”或删除“以下”。
【解析】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原文“灯塔”表示特殊含义。
A.特定称谓。B.强调。C.特定称谓。D.特殊含义。故选D。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，前文说本届亚运会火炬创新使用的情况，结合后文“在全球大型体育赛事上也是首次”可知，此处是亚运会史上的首次，可填“这在亚运史上是首次”。
B处，对应后文“也点燃了”可知句式是“不仅点燃了……”，结合前文“杭州亚运会选择零碳甲醇作为主火炬燃料”可知，点燃的是亚运会主火炬，可填“不仅点燃了亚运会主火炬”。
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
④“由……中”搭配不当，“由”改为“从”；或成分赘余，删去“中”。
⑤“解决气候变化、环境污染”搭配不当，把“解决”改为“应对”；或“解决气候变化、环境污染”成分残缺，缺少宾语中心词，在“环境污染”后补充“等问题”。