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关键词：劳动与社会保障专业课程体系建设财经类院校高级应用型人才
劳动与社会保障专业是一个跨学科的专业，内容涉及经济学、管理学、法学和社会学等多个学科的知识。目前，全国大约有80多所本科院校开设了劳动与社会保障专业。该专业本科教育重在培养具备扎实的专业知识，能够在国家人力资源与社会保障部门、政策研究部门等各类组织中从事劳动人事与社会保障管理工作的复合型专业人才。
在财经类院校中，劳动与社会保障专业培养的目标应该是将经济学基础知识、管理学基础知识、劳动与社会保障的专业知识系统地传授给学生，同时通过培养和训练，学生能具备本专业应有的各种基本能力，包括专业应用处理能力、分析判断和解决问题的能力、协调和组织能力、筹划能力、获取新知识和创新能力。要体现专业培养目标，财经院校应结合自身的特点，扬长避短，确定自身专业培养的特色，走专业特色培养之路，而不是大众化的培养模式。
一、利用财经类院校的学科优势，确立专业培养特色
为确定财经院校劳动与社会保障专业特色，应考虑以下几个因素。
一是财经院校整体环境和整体优势。一般来讲，财经院校不同于综合性大学，专业设置、教师专业背景、科研背景、学术氛围主要是以经济学、管理学为主，经济学和管理学是财经院校的优势。在这种环境和背景下，财经院校劳动与社会保障专业应该依托学校的整体优势，充分利用财经院校的学科优势，建立劳动与社会保障专业的特色。
二是本院（系）教师的专业结构。本院（系）教师的专业背景、专业研究方向对专业特色也起到关键作用，即使财经院校的整体环境和优势能够得以体现，但若专业的院（系）师资不能得到反映，就会影响劳动与社会保障专业特色的发挥。
基于此，财经院校劳动与社会保障专业培养特色可以确定为以下几个方向。
二是企事业单位员工福利（人力资源管理）特色方向。该特色主要利用财经院校工商管理、人力资源管理专业的优势，将劳动与社会保障专业和人力资源管理专业结合起来，培养学生成为既懂劳动与社会保障专业知识，又能掌握企事业单位员工福利管理的专业人才。该特色需要专业教师有雄厚的管理学功底，须有企业管理，特别是企业人力资源管理和劳动与社会保障专业教师的支撑，毕业生能够在企事业单位从事员工福利的筹划和设计、员工社会保险的管理等工作。
二、立足实践性、应用性的专业特点，培养应用型人才
劳动与社会保障专业专业是一个实践性、应用性较强的专业。具有知识性、政策性、应用性相结合的特点，要求学生在学习基本知识的同时，能从事劳动和社会保障具体工作。实践教学对培养学生的创新精神与实践能力具有独特作用，实践教学在劳动与社会保障专业教学活动中占据着极重要的位置。因此，在专业建设上，要保证学生在掌握本专业基本理论和基本知识的基础上，具备较强的实际工作能力，根据专业方向，突出社会实践，强化实际操作技能，唯有如此，才能培养劳动与社会保障专业人才的各种基本能力，才能提高劳动与社会保障专业人才的整体素质，才能够使我们的学生符合现代社会的需要。这一思路将贯穿我们课堂教学和实践教学的各个环节，在课程体系和结构、人才培养方案等方面都应体现出来。
三、财经院校劳动与社会保障专业特色课程体系的构建
（一）特色课程体系设置的目标
其次，学以致用。夯实基础、精通专业、强化特色是劳动与社会保障特色专业的培养目标，也是课程体系设置的关键。整个特色专业课程的设置也应该围绕这个目标开展。坚持以培养学生的综合素质为核心，以专业知识教育为主线，以特色专业能力的培养为重点。因而专业课程的设置既要强调基础知识教育，又要重视专业知识理论的传授，更要突出专业特色课程的技能培养。
（二）特色课程体系的设置
财经院校劳动与社会保障专业特色主要体现在专业课程体系的设置上，专业课程体系构建的指导思想是“宽口径，厚基础，重应用”，根据这个原则，可以将课程体系设置为三个模块：
基础模块。基础模块是教学的基础，其中的课程是劳动与社会保障专业必修的课程，其目的主要是让学生掌握劳动与社会保障专业需要的一些经济学、管理学的基本知识。这些课程主要是西方经济学、管理学原理、公共管理学、公共经济学、社会学概论、人口学原理、统计学、公共政策分析、金融学、经济应用数学等。
专业主干课程模块。专业主干课程模块是专业教学的基础，也是劳动与社会保障专业学生必须掌握的基本专业知识，这些课程主要是劳动经济学、劳动关系、社会保障学、社会保障国际比较、社会保障基金管理、社会保险、社会救助与社会福利、劳动法与社会保障法等。
首先，社会保障资金管理特色方向可以开设以下课程：会计学、社会保险财务会计、证券投资理论、国际金融、资本市场与养老金、社会保障预算等，通过这些课程的学习，毕业生可以到劳动与社会保障部门、财政部门从事社会保障资金的管理工作，包括社会保障资金会计工作、社会保障基金的投资工作、社会保障资金预算管理工作、社会保障资金征缴工作等，具有较强的应用性。
其次，员工福利管理特色方向可以开设以下课程：人力资源管理、员工福利、薪酬管理、人力资本投资、劳动心理学、人力资源开发与管理等，通过这些课程的学习，毕业生可以到大型企业、事业单位从事员工福利的管理，特别是员工社会保险的管理工作。
关键词：事业单位会计工作问题原因对策
一、引言
二、当前事业单位会计工作中存在的问题
（一）会计核算问题
事业单位的会计核算存在一定问题。其一，记账凭证的填制不够准确。比如，因财务人员业务水平不高而导致业务处理不及时、会计科目使用不规范。其二，货币资金管理有漏洞。在实际工作中，有些事业单位对出纳工作监督不到位，很少对库存现金进行盘点。大额现金支付、公款私存现象在部分单位仍然存在。其三，固定资产管理不规范。一些事业单位在固定资产管理中存在着“重采购、轻管理”的现象，固定资产在使用、维护、处置等方面管理不规范，使用效率低下，在一定程度上造成了国有资产的流失。
（二）财务监督问题
随着经济多元化的发展和经济体制改革的不断深入，事业单位的财务监督难度逐年提升，财务监督中存在的问题也日益凸显。有些事业单位财务监督制度不够完善，仅仅与报销费用和审批管理等方面有关，并没有建立起完整的财务监督制度体系。无法做到“事前预测、事中控制、事后核查”的监管要求，直接导致财务监督流于形式。还存在着无法分清会计监督与审计监督概念的情况，直接削弱了会计监督的力度。如此一来，事业单位整体的会计工作与经济活动都处于监督无力的状态之中，致使违纪现象丛生。
（三）财务报表信息缺乏准确度
事业单位由于其特殊的单位性质，财务报表的构成也不同于企业。通常，企业的财务报表主要由三类构成，即资产负债表、损益表、现金流量表；而事业单位的财务报表主要由资产负债表和收入支出表构成。而且，事业单位同企业的会计核算基础也不同。企业以权责发生制为基础；而事业单位以收付实现制作为会计核算的基础。另外，事业单位所依据的平衡式为：“资产+收入=负债+支出+净资产”。收付实现制与该平衡式的运用，不仅混淆了时期和时点的会计信息，而且将单位的业务信息与财务信息混淆。同时，事业单位的财务报表中没有现金流量表，其现金收支情况就无法查询和准确反映。不仅对单位的货币资金管理不利，而且不利于管理者做出正确决策。
（四）财务管理观念落后，内部控制意识淡薄
三、事业单位会计工作存在问题的原因
事业单位会计工作存在问题的原因，笔者认为主要由三方面造成：首先，由于事业单位的领导财务管理意识不强，在财务管理方面，从领导到具体的办事人员都没有对财务工作提起足够的重视；其次，部分事业单位缺乏必要的内部控制制度建设，缺乏对内控基础知识的理解，认为内部控制建设并不能带来实质效益；最后，现行的财务监督体系，始终没有解决事业单位财务负责人的独立身份，使财务人员在行驶财务监督的过程在形式上存在一定的瑕疵。财务人员的任免、工资、晋升等都受制于单位领导，难免会出现“顶得住站不住，站得住顶不住”的局面。
四、对事业单位会计工作的建议
（一）完善内部财务制度，提高财务管理意识
事业单位内部财务管理体系主要是指一个单位的会计工作组织体系。建立健全科学的财务管理制度，使会计各项工作及监管部门有法可依、有章可循，堵住会计核算不规范的漏洞，对完善事业单位财务会计规范长效管理有着指导性作用。财务管理是事业单位内部管理的核心，完善的财务制度有助于严格单位财务开支，使财务工作制度化，提高工作质量和效率。一方面，单位领导应充分认识到加强财务管理的重要性，切实提高财务管理能力和水平，完善财务内部管理制度，运用现代化管理手段，对财务工作实施正确领导；另一方面，财务管理工作不能只限于收拨、分配和使用资金上，同时要实现人力、物力和财力的最优化配置，使单位财务职能尽快从“核算型”向“管理型”转变，从而提高财务管理综合能力，使财务会计工作趋于规范化、制度化和科学化。
（二）加强事业单位会计队伍建设，严格落实会计人员岗位责任制
作为强化事业单位内部会计人员约束与管理的重要措施，岗位责任制能够发挥好的约束与管理功能。事业单位应严格落实会计人员的岗位责任制，即会计人员的工作岗位标准和要求、岗位轮换规划、岗位考核实施方案、岗位的设置与职责划分等等。并且要有计划地吸收具有会计专业学历、懂业务的人员充实到会计岗位，不断加强财务管理力量。同时在岗会计人员应加强专业知识、财务制度的学习，只有整体素质提高了，才能更好地做好会计工作，为领导决策提供可靠的信息。才能真正参与单位管理与决策，为提高单位经济效益出谋划策，当好领导的参谋和助手，使会计人员成为高素质的现代化管理人才。
（三）建立健全财务监督体制
（四）完善事业单位财务报表
（五）提升财务管理人员队伍建设
五、结束语
综上所述，加强事业单位会计工作，是促进事业单位财务管理规范化、科学化的重要环节。在国家财政政策不断健全与完善的前提下，事业单位应当正视会计基础工作存在的薄弱环节，更新观念，不断创新，健全、完善会计核算工作的各个环节，促使事业单位的会计工作向更科学、更合理的方向发展，为国民经济发展提供强劲的内部动力。
参考文献：
[1]孙清娟，崔连翔.会计造假存在的动因分析[J].职业技术，2011
[2]张兆容.行政事业单位会计集中核算发展趋势研究[J].时代金融.2009
[3]周贤元.浅谈行政单位固定资产管理存在问题及建议[J].金融经济，2010
[4]张金玲.行政事业单位资产管理中存在的问题及对策研究[J].现代商业，2011
[关键词]高素质；事业单位；财会部门；建设
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.01.182
我国是一个典型的社会主义国家，因此事业单位也有其特点，这也在一定程度上决定了事业单位财务管理的独特性。随着我国市场经济的发展和推进，事业单位财会部门的管理工作也得到了相应的发展，其中财务制度和财务规范更是得到了全面的发展和变革。因此针对这种情况，提升事业单位财会队伍的整体素质和专业水平更是一项十分重要的工作，在这个过程中，妥善地运用国家财政拨款，以保证事业单位得到更好的发展和进步。[1]但是在现阶段事业单位的财会队伍虽然在整体工作水平上有了很大的进步，但是在一些具体工作环节中仍然存在很多问题，主要体现在下文中的几个方面。
1建设高素质事业单位财会队伍存在的主要问题
首先，现阶段事业单位的财会人员知识面相对比较窄，很多的事业单位中职员都是一个职位干一辈子，直到退休，正因如此，这些职员通常只对自己工作范围内的职业有一定的了解，但是对其他岗位的工作了解得却非常少。并且大多数事业单位的员工都是“铁饭碗”，长期的工作使其产生了不思进取的想法，对现状容易产生满足感。但是随着现代社会的不断进步和发展，科技水平也在逐步提高，因此很多职员原本的知识水平和业务能力已经不能很好地满足现代社会的发展需求。针对这种情况，事业单位的财会人员只有不断学习，努力提升自身的知识和业务水平，才能保证工作的稳定和长远的发展。[2]
最后，现阶段我国大多数的财会人员服务意识还比较欠缺，由于财会人员的整体素质比较低，认为自己在事业单位工作是一件了不起的事情，因此在实际工作的过程中，态度恶劣，语言生硬，对财会工作的开展十分不利。
综上所述，由于事业单位在社会主义建设过程中发挥着十分重要的作用，特别是财政管理在事业单位中占据着不可撼动的重要位置，那么在这个背景下，加强事业单位财会队伍的整体建设就是十分必要的一项工作。
2提升事业单位财会人员素质建设的途径
2.1财会人员需转变观念
2.2强化财会人员的职业道德
所谓的职业道德指的就是各行业工作人员的基本从业道德，是开展工作最基本的一个环节。作为国家事业单位的财务工作人员，首先就要保证热爱自己的职位和工作，秉承着“为人民服务”的工作理念，时刻坚守自己的责任感和使命感，不断为社会奉献，无私地回馈社会。如果在实际财会工作的开展过程中，事业单位中的财会人员能始终以这种工作态度和理念来对约束自己、要求自己，那么在财会工作中，必将成为一名合格的会计。[5]
2.3提高财会人员的业务素质和工作水平
2.4重视会计基础工作
3结论
[1]姚福娟.建设高素质事业单位财会队伍的思考[J].现代经济信息，2014，31（21）：219.
[2]刘琪.提高我国事业单位财会人员素质的思考[J].知识经济，2014，21（9）：39.
[3]李晓静.行政事业单位会计委派制度的问题及对策[J].商业经济，2009，35（8）：40-41.
[4]郑玉蓉.事业单位会计内部控制研究[J].行政事业资产与财务，2016，66（12）：38-39.
【关键词】高职；财会；ERP；课程
一、《ERP财务管理》课程性质、设计思路与目标
（一）课程性质
（二）课程设计思路
本课程根据高职教育对素质和技能的要求，确定了以“就业为导向、以能力为本位”的课程设计理念，基于培养学生职业实践能力的宗旨，结合ERP财务管理信息化职业资格证书的知识与能力要求，强调理论联系实际，采用项目式教学模式，使教学内容突出工作领域中的知识与技能要求，实现理实一体化教学。
（三）课程目标
通过本课程的学习，使学生能根据企事业单位的实际业务，建立账套，正确运用ERP财务管理模块解决会计核算业务，提高企事业单位ERP信息化管理的水平（见表1）。
二、《ERP财务管理》课程内容设计（见表2）
三、《ERP财务管理》课程标准实施建议
（一）教材选用
应根据高职高专教育的要求与特点，选用教材时应注重应用性和实践性，注重基础知识与基本技能的训练，应将ERP财务管理基础知识与操作技能合为一体，采用项目式教材将有助于提高教学效果。
（二）教学建议
1.本课程不仅注重ERP基础知识与理论的教学，同样注重学生对ERP软件的操作技能，因此，本课程应尽量采用理实一体化的教学模式。
2.组织教学活动时，需充分利用ERP教学软件与课件，采用现代化的教学手段，通过演示与讲授，让学生既懂理论又懂操作，充分调动学生参与教学活动的主动性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.注重项目教学的效果，根据学生形成实践能力的客观规律，要精讲多练，让学生广泛参与实际经济活动，实现做中学、学中做，学做结合。
（三）课时建议（见表3）
（四）教学条件
（1）配备机房、ERP软件。
（2）理实一体化的高职高专规划教材。
（3）制定符合教学要求的教学大纲、授课计划、多媒体课件、教学日志、题库、实训项目等资料。
（五）课程资源
本课程的教学资源可以包括：教材；教学大纲、授课计划、PPT课件；备课笔记；试题库；办公软件；各级政府统计机构网站等。
（六）教学评价
运用多种考核方法，综合评价学生的学习效果。建议将完成项目任务的过程和项目实训、综合实训的质量纳入期末总评成绩考核。
（1）课程总评成绩采用百分制，60分为及格。
（2）期末考试命题应以课程的大纲为依据，重点考查基础知识、基础理论和基本技能。
（3）评分结构（见表4）。
（七）其它说明
（1）授课前应确ERP软件运行正常。
（2）教师可根据实际情况适当调整教学内容顺序。
四、小结
本课程标准已经过为期多年的实践运行与探索，取得了较好的成效。当然也存在一定的问题，主要体现为如何进一步提高学生对目式训练的兴趣、如何更好的总评期末成绩等，相信通过今后的努力，定能得到进一步的完善。
[1]杨晓鸥.实施ERP对企业财务管理的影响[J].财经界（学术版），2011（09）.
[2]王新玲，陈利霞.用友ERP财务管理系统实验教程（含盘）[M].清华大学出版社，2011，8.
一、组织领导
招聘工作接受市纪委、市人力资源和社会保障局、市机构编制委员会办公室的指导和监督，市林业局成立公开招聘工作领导小组，领导小组办公室设在市林业局人事科，负责具体招聘事宜。
二、招聘原则
招聘工作坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持学历层次和实际能力相结合、注重能力和水平的原则。
三、招聘岗位和人数
市林业调查设计院财会专技岗位1名。
四、招聘条件
1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策;
2、具有良好的职业道德和较强的事业心、责任感;
3、品行端正、爱岗敬业、遵纪守法;
4、身体健康;
5、具备国家承认的本科及以上学历，有一定计算机操作能力，所学专业为会计学、金融学、财务管理专业;
6、年龄在30周岁以下，即1988年1月10日(含)以后出生，具有全日制硕士研究生学历者年龄可放宽到35周岁，即1983年1月10日(含)以后出生。
五、招聘程序
(一)信息
招聘信息通过怀化市人事考试、怀化机构编制网、怀化市林业局门户网等面向社会公开。
3、报名方式：现场报名。
(三)资格审查
对报考人员进行资格审核后，报市人社局备案。
(四)考试
1、开考比例
岗位应聘人数与岗位招聘人数应不低于3：1的比例，低于此比例取消岗位招聘计划。
2、考试方式
面试：总分100分，根据笔试成绩排名先后，按1：3的比例确定面试人选。面试采取结构化面试形式，主要测试入围考生的综合分析、组织协调、应急处理、语言表达能力以及仪容仪表等。
按笔试成绩的60%、面试成绩的40%折算为综合成绩，综合成绩相同，以笔试成绩高低进行排名。
(五)体检与考察
根据综合成绩排名先后，按1：1的比例确定体检人员。体检参照《公务员录用体检通用标准》执行，体检合格人员进入考察程序。考察主要是到应聘人员所在工作单位(或毕业学校)全面了解其德、能、勤、绩、廉、学的情况和表现。如有体检或考察不合格者，按应聘同一岗位人员综合成绩排名先后依次递补(递补不超过两次)。
六、公示
根据考察结果，经招聘工作领导小组研究确定拟聘用人员，并将拟聘用人员名单在怀化市人事考试网、怀化机构编制网、怀化市林业局门户网公示7个工作日。
七、聘用及待遇
经公示无异议后，办理聘用手续，被聘人员享受本单位同类人员同等待遇。
关键词：人力资源管理专业人才培养现状调研
一、基本情况
我院的人力资源管理专业是2006年度经教育部备案和批准设置的本科专业，2007年秋季开始招生。目前已经有目前已经有人力071班（31人）、人力072班（30人）、人力081班（37）、人力082班（33）、以上班级已毕业，人力091班（36）、人力092班（40），人力101（39）、人力102（32），人力1101（38）、人力1102（32）共计3个年级217人。
二、调查与分析
（一）学生现状。目前，人力资源管理专业的学生的生源来自全国各地，但主要还是集中在江西省内。由于入学前学生对所选专业并不了解，因此在接受教育的时候会表现出迷茫的状态，但是大部分学生在经过专业老师的耐心指导与自己的不断摸索之后最终都对人力资源管理有了很深刻的认识，而且对从事人事工作也有比较大的兴趣。
（二）师资状况。目前，人力资源管理专业的老师主要还是熊斌勇、魏丽红两人，其他老师都不是人力资源管理专业的主攻老师。分别有外聘的邓舸、欧敏等一些老师向学生传授知识。
（三）人才培养方案现状。
第一，从人才培养目标与要求来看：人力资源管理专业主要是培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。本专业的具体培训要求是让学生学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基础知识，同时接受人力资源管理方法与技巧等专业技术方面的基本训练，具备分析和解决人力资源管理问题的基本能力。可是，在我院的教学计划中，学院给学生提供了学习基本理论和基础知识比较好的学习环境，但是没有给予学生提供专业技术训练。
第二，从课程结构来看：我院的人力资源管理专业的专业必修课占毕业总学分的16%，而核心专业课只有4门，总计12学分，仅占毕业总学分的8%。可见人力资源管理专业的专业课及核心专业课较少，学分偏低，实践教学内容体系中人力资源管理的专业实践实习内容基本没有。作为一门实践性较强与需工作经验的专业，需要学生亲身去企事业单位中体验，参与和感受人事工作。而此项内容的空白无疑对人力资源管理专业的人才培养造成了不良的影响。
三、对策与建议
通过调研，我们发现造成人力资源管理专业学生目前的状况是由多种因素造成的，不仅仅是单个原因的偏差。因此，我们要想解决目前的难题，真正让学生满意，让学院对日后人力资源管理专业的学生就业满意，提高人力资源管理专业的教学质量，这就需要从多方面着手。
1、明确我院人力资源管理专业的人才培养目标及专业要求，根据培养目标及专业要求尽快完善人力资源管理专业的教学计划。在新的教学计划里面应该明确规定学生专业技术的锻炼方向与具体实施方案，增加人力资源管理专业的实习实践内容。另外还应该增设《管理心理学》作为人力资源管理专业的必修课程。
4、在教学管理方面，首先要建立教师满意度奖惩制度。我院的教师满意度测评是考核与评价教师教学的标准，但是在对于这方面的奖惩制度还是单一的，应该根据结果进行奖惩，这样一来既可以激励表现好的教学工作者，也可以给表现不好的教学工作者带来压力，要求其上进。其次，还应该充分发挥督导的作用。让督导多出动，监督授课教师的讲课质量并提出可行性意见。最后，学院应加强调停课的管理。在教学过程中，由于个人原因会出现调课的现象，避免给学生及教学带来不良的影响，学院应加强此方面的管理，让我院的教学工作更加规范化，科学化。
[1]陈明.高等财经专业实践教学改革的思考与探索[J].中国大学教育，2007.6
提高认识,明确“四促进”意义是前提
1.促进企业产品质量的提升。挂职干部在检验机构中都具有较高的专业水平,可以帮助企业进一步完善质量管理体系和提高产品质量检验水平,加强产品质量控制和原材料的把关,同时,他们对标准信息和产品信息的掌握弥补了企业这方面的不足,有力地促进企业产品质量水平提升。
2.促进企业竞争力的增强。在企业普遍遭受金融危机的影响、面临突围困境的大背景下,选派直属事业单位优秀干部到企业挂职,能有效帮助企业缓解金融危机压力,夯实企业质量、计量、标准化、特种设备等工作基础,进而提高企业的市场竞争力,为企业顺利度过金融危机提供帮助。
3.促进质监系统服务水平的提高。选派直属事业单位优秀干部到企业挂职,是我省质监系统学习和实践科学发展观的具体体现,它可以密切事企、政企关系,增强全系统事业单位干部服务企业的意识和能力。同时,它还有利于我省质监系统对企业实际情况的了解,带动有关部门深入企业寻找方法,解决质监事业发展过程中的困难和问题,从而促进质监部门优化企业服务,简化服务步骤和程序,降低企业成本,增加企业效益。
4.促进质监系统干部培养渠道的拓宽。到企业挂职为年轻干部融入基层、经受磨炼、展示才华和增强能力提供了机会,搭建了舞台。选派直属事业单位优秀干部到企业挂职,是省质监局人事制度的又一创新和人才培养的长远之计,它进一步拓展了干部培养渠道,为省质监系统培养和储备一批具有发展潜力的青年干部发挥重要作用。
科学规划,做好“四好”工作是基础
派出单位要根据本单位的业务、专业和人员情况,认真规划,做好派出干部的基础性工作。
1.选好企业。派出单位对应的企业很多,选择什么样的企业、什么样的职位,将直接关系到挂职干部得到锻炼的程度,因此,作为派出单位,要认真考量企业的产品特点、地点、规模、领导素质以及与企业的往来关系等方方面面,尽量做到企业欢迎、挂职干部最大程度受益为最佳。
2.选好干部。挂职干部是派出单位今后重点培养的对象,因此,在选择挂职干部时要慎重。首先,要选择思想素质高的干部。挂职干部代表我省质监队伍整体形象,要结合日常考察,选择综合素质高,作风正派,有敬业精神,能够经得住利益与欲望诱惑的同志。其次,要选择较高专业知识水平的干部。挂职干部最好是那种有较扎实的理论基础,工作认真努力,但缺乏企业工作经验的同志,这样才能符合挂职工作的重点,做到因材适用。再者,要选择学习能力强的干部。要选择学习主动性高、具有较强学习能力和研究水平的干部,这样才能达到培养人才的目的,才能解决质监事业发展过程中遇到的困难和问题,才能应对质监部门、检验机构在市场条件下的新要求。
3.做好后勤。要切实从思想上、政治上、工作上、生活上对挂职干部进行关心,要为挂职人员的各项工作提供方便,解除他们的后顾之忧,使他们能沉下心来做好工作。同时,派出单位领导还要亲自过问挂职干部的挂职工作情况,加强与企业领导的沟通,密切与企业关系,并要求企业要像对待自己的干部一样,管理和使用好挂职干部,敢于给任务压担子、提要求严约束,尽量为挂职干部开展工作创造条件,让他们“独当一面”。
4.做好引导。一是要加强对挂职干部教育,增强他们的自律意识,时刻保持良好的工作作风,确保他们不领取企业一分工资,不在企业报销一分钱,不给企业增加负担,切实做到“离岗不离视线,放手不放监督”。二是要提高挂职干部的思想认识,教育挂职干部把挂职锻炼作为不断挑战自我、完善自我的过程和人生的一笔宝贵财富;要强化他们的工作责任感,明确他们的奋斗目标,并使他们全身心地投入到挂职工作中去。三是要引导他们在学习实践中不断提高自身解决实际问题的能力,在实践中品味“市场如战场”的真谛,增强竞争意识和忧患意识,提高市场竞争意识,努力做到思有所悟、学有所增、干有所成。
找准定位,扮好“四重”角色是关键
挂职人员要珍惜挂职锻炼机会,在挂职前要审视自我,端正态度,正确定位,从思想上做好准备工作。在挂职过程中,要找准自己的薄弱之处,有意识地进行锻炼。
1.甘当小学生。挂职干部大都是从学校出来后直接进入事业单位,理论功底较好,专业基础知识较扎实,但社会经验少,对企业的生产和管理不熟。因此,挂职干部要放下架子虚心学习,在企业,要把身边的管理人员、普通工人作为自己学习的对象。不但要学习他们的先进生产技术、检测方法、管理知识,还要学习企业的创新意识、市场竞争意识和强烈的社会责任感。要采取多学、多看、多调研,处处留心,勤于思考的方式,通过实战演练,暴露自己的缺陷,检验自己的综合能力,增强自己学习的针对性,只有这样才能学到从书本里学不到的知识,才能使自身有一个质的飞跃、质的提高,不断完善知识结构。
2.当好参谋和助手。挂职干部要端正自身定位,既不居高临下,又不当看客,要根据企业需要和我们的职能,及时将自己考虑成熟的观点和看法与领导沟通,为领导决策提供参考,并积极协助领导做好工作,主动为企业提供帮助,扮好参谋和助手这两种角色。
3.发挥主人翁精神。在工作中,要急企业所急,想企业所想,要把自己作为企业的一分子,主动地将自己融入企业中去,处处以身作则、率先垂范,带头执行和落实企业领导集体作出的决定,同时严格要求自己,时刻展现出挂职一天就是企业一天主人翁的姿态。
利用专长,发挥“四员”作用是职责
挂职人员都有各自的专业特长,要将自己的专业知识与实践有机地结合起来,真正深入企业,参与生产和管理,进行广泛调查研究,解决企业和我省质监系统发展过程中遇到的困难和问题。
1.当好宣传员。在市场竞争日益激烈的形势下,企业只有不断提高产品质量才能生存和发展,因此,挂职干部要认真学习国家政策和法规,及时向企业宣传有关产品质量政策,分析产品标准化发展现状,引导企业重视产品质量和标准化工作,促进企业又好又快发展。
2.当好信息员。挂职干部要在工作中及时了解企业所需、所求,认真对照我省质监工作提出的项目、内容,以及我省质监部门的扶优、品牌战略、福建名牌的评选、中国名牌的推荐、国家标准、地方标准、行业标准、标准技术委员会的设立等方面是否都切实符合企业的实际,并进行研究和分析,需要省质监局党组重新研究的,要及时反馈。另外,要把有关产品质量方面的信息及时提供给企业,推进我省质监工作和企业产品质量的共同提升。
3.当好联络员。挂职人员要多和企业负责人汇报和沟通,同时,适时向派出单位反馈自己工作的情况和体会,反馈企业的需求,力争成为派出单位和企业联系的纽带,促进双方的交流和互动,建立长远的亲密关系,以实现双方信息、技术等资源的共享。
一、财务管理专业人才需求问卷调查及其分析
本次调查对象主体为唐山市的中小企业,发放问卷300份,有效回收297份。
(一)用人单位对财务管理学生学历、素质和能力的要求
1、财务管理人员所需学历方面
调查显示:48.87%的被调查者认为财务管理人员的最低学历要求是专科,38.51%认为财务管理人员学历要求是本科,只有不足4%认为财务管理人员最低学历是研究生以上。
2、财务管理人员素质和能力方面
排在首位的是道德操守,有近65%的被调查者看重财务管理人员的职业道德水平,50%多要求财务管理人员具备法律意识,要求人文素养的企业和要求经济头脑的用人单位数量大致相当,均占了近32%。除专业技能外,语言沟通能力尤其被用人单位重视,比重高达67%,其次是财经写作能力36%,创新能力35%。对英语通级水平的要求是四级55%,六级20%,其他25%。同时对口语、专业英语、翻译、写作能力均提出了一定的要求。
(二)用人单位对财务管理人才培养的建议
1、专业设置方面
认为将财务管理专业放在会计系、管理或金融系比较合适的,被调查者数量基本持平。
2、理论知识和方法讲授方面
3、基础知识方面
被调查者认为财务管理人才除了学习财务管理基本理论和方法外,还需要具备的基础知识,按重要性排序依次为:财税、会计、审计、金融、管理。在财税、金融专业知识方面,有60.94%的用人单位看重财务管理人员的税务筹划能力,然后由高到低是证券投资、保险、期货及其他、外汇技能。有超过一半的被调查者认为会计综合实训、财务管理实训技能课程比较重要,超过30%认为企业经营模式实训课的重要性不能小视,而投资实训课的重要性相对来说要低一些,只被14.14%的用人单位重视。
4、计算机课程学习方面
二、地方本科院校财务管理人才培养存在的问题――以唐山学院为例
(一)培养目标定位不准确
财务管理专业主干课程将财务管理学分为初级、中级和高级财务管理三个层次来设置,与管理会计、成本会计课程存在着很多交叉和重复的内容。管理会计课程中的资金需要量的预测分析、长期投资决策分析、短期经营决策的存货分析、全面预算、成本控制、责任会计等内容几乎都可以在财务管理课程中学到。
(三)实践能力亟待提高
财务管理是一门实践性很强的应用型学科,因此,在教学中应重视实践环节,重视学生实际工作能力的培养和提高。唐山学院财务管理专业已有的实训项目包括会计实训、企业经营模拟实训、证券投资实训、财务管理实训等,应有的校外实习几乎空白,实践教学体系还有待进一步完善。
三、地方应用型财务管理本科人才培养的建议和措施
(一)准确定位人才培养目标
(二)建设“双师型”师资队伍
(三)构建多层次的理论实践教学体系
理论教学层次和体系:首先是公共基础课程;其次是微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学、财政学、金融学、经济法、市场营销学、基础会计学、中级财务会计、成本会计学、审计学、会计电算化、初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营与管理、管理信息系统、证券投资与期货、投资经济学、国际贸易理论与实务、跨国公司财务、资产评估学、项目评估、专业英语等;最后是专业方向课程:企业战略管理、内部控制、风险管理、国际金融、金融会计、保险学等。
实践教学层次和体系:首先是思想道德修养与法律基础、体育等;其次是信息技术基础、会计电算化等;再次是入学教育、认识实习、公益劳动、会计实训、统计实训、审计实训、财务管理实训、证券投资模拟实训、企业经营模拟实训、财务案例分析、外汇与期货实训、毕业实习、毕业论文、毕业答辩等。
关键词：高校；复合型外语人才；培养
随着经济的快速发展，社会急需各种规格的复合型外语人才。如何面向市场、面向我国经济和社会发展的客观需求，培养具有较高的综合素质和创新精神的复合型外语人才，已成为我国高校外语教学改革面临的紧迫任务。
一、复合型外语人才的培养目标
二、复合型外语人才的培养内容
三、复合型外语人才的培养途径
1宽口径的专业设置
培养复合型外语人才，既不是培养“专才”。也不是培养“通才”，而是要培养“专才”与“通才”高度统一的创新型应用人才，因此，要拓宽专业口径。在教学实践中拓宽专业口径的做法有：一是加强基础课和专业基础课教学。二是重视专业知识的宽度与深度的合理搭配，三是加强实践性教学环节，重视多重能力和特殊能力的培养。
2产学研联合培养
3鼓励学生进行跨学科、跨专业学习
四、复合型外语人才的培养方法
1优化课程体系
2改革教学方法
在复合型外语人才的培养过程中，要注意转变传统教学观念，改进课堂教学。在课堂上除了传授知识外，要在比较、探索、研究、发现和创新等教学活动中培育学生的创新精神和实践能力。在课堂教学中，鼓励教师使用情景教学法、任务教学法、案例教学法和问题教学法等方法，采用讨论式、演讲式和辩论式等教学方式，达到突出学生的主体地位、发挥学生主动性的目的，将传授知识与培养学生能力、提高学生素质融合到一起。教师在课堂上要放手让学生大胆地进行语言实践。因为语言不同于其他学科，它不是纯知识性课程，而是工具课，所以要学用结合。教师要多采用
五、重视实践教学
六、加强复合型师资队伍建设
关键词:预算会计制度行政事业单位影响对策
一、行政事业单位预算会计制度概述
预算会计制度是行政事业单位会计工作的重要组成部分和基本工作流程，是事业单位作为公益性单位围绕着预算管理而开展的会计工作。预算会计能够反映出行政事业单位一定期间内的预算工作开展情况，起到管理和监督的作用。加强行政事业单位的预算会计工作管理能够维护国家财政资金的安全性、提高财政资金使用效率。我国的预算会计制度始于1950年左右，经历了两次改革。行政事业单位预算会计制度改革的主要原因是社会市场经济发展对行政事业单位的职能要求逐渐提高，保证市场经济的正常发展。截至1990年已经形成了较为完善的制度体系，但现行的预算会计制度在实际应用上仍存在一些不足之处。行政事业单位的会计主要是政府行使职能的有关经济活动事项的核算和记录，一般不考虑经济利益的获得和价值的增加。另外，行政事业单位的预算会计要设计很多财政专用款项的申请和使用，如果预算会计工作不够完善，则不能有效的监督财政资金的使用。原有的预算会计制度在核算上存在一些款项性质划分上的模糊和混乱，款项分类较为笼统，所以改革是必然的。
二、行政事业单位预算会计制度存在的问题
(一)收付实现制带来的弊端
行政事业单位的会计准则规定其会计核算原则普遍采用收付实现制，这是因为行政事单位会计的业务类型相对稳定，应收应付款项较少，采用收付实现制更为简易。但收付实现制在目前的行政事业单位会计工作中不能满足日益增长的业务类型的核算需要，尤其是在资产负债的计量核算上存在较多局限。在发生许多款项的支付时，收付实现制没有把当期应记账的收入支出记录在账，而是在实际发生款项往来时记账。这样不利于行政事业单位记录实际发生的经济业务，在成本利润核算上存在偏差，也不利于单位规避财务风险。
(二)预算制度不灵活
行政事业单位的预算制度存在照搬原有制度的问题，没有根据实际情况及时更新。预算制度在我国的行政事业单位体制内仍属于一种新兴词汇，没有得到广泛认可。行政事业单位的预算制度在建立时更侧重于理论性，没有做到与实际的结合。另外，许多行政事业单位的预算工作都由财务部门负责，而财务人员对单位的业务往来缺乏整体的认知。在年度预算的编制过程中，财务人员往往将以前年度的预算制度照搬，在将本年度的重大事件集中调整，不能完全反应出本年的新增业务，不能对行政事业单位年度工作的开展提供引导和参照。财务部门和其他业务部门信息沟通上的不畅也会造成预算的执行不力，使预算工作不能达到预计效果。
(三)信息公开差
行政事业单位的预算会计工作主要是要向上级主管部门报备审批，在对下级部门和社会公众的公开披露上并没有严格的规定。行政事业单位作为公共资源的管理部门，要定期向社会工作公布本单位的年度预算执行情况，告知国家公共资源的使用情况。但许多行政事业单位的预算工作成为了系统内部的事物，没有得到公众的广泛参与和监督。有些行政事业单位的财务报告编制混乱，不能完整的反映出单位的预算执行情况，也为公众参与预算监督工作带来了困难。
三、预算会计制度改革对行政事业单位会计的影响
(一)权责发生制的影响
权责发生制作为企业会计准则的规定内容，被广大中国企业采用。权责发生制相对于收付实现制在会计核算和计量上具有科学性和优越性。随着行政事业单位职能的逐步深化，其会计工作和制度也与企业会计制度有了更多的趋同性，在今后的发展中要逐步引入权责发生制并且扩大权责发生制的适用范围。引入权责发生制能够更好的核算单位的资产和负债情况，做到账实一致，能够把财务控制工作前移，有效的控制了行政事业单位的财务风险。但引入权责发生制对行政事业单位来说是会计核算上的一次重大改变，需要重新调整核算方式和经济事项的流转程序。这会导致人员工作的转变和部门分工的调整，需要整个单位加以重视。
(二)部门预算改革的影响
行政事业单位预算会计制度改革要求单位的预算会计工作要以每个部门为单位，不在由单位整体出预算报告。每个单位的业务部门要作为一个独立主体，根据业务实际编制本部门的预算方案。以部门为单位有利于行政事业单位预算工作的细化，加强预算工作的纵向延伸，同时能够满足各部门的工作需要。单位整体的预算编制工作只需要将各部门的预算叠加，形成总的报告。以部门为单位也方便了单位在年度对各部门的工作情况进行监督，完成绩效评价工作。但以部门为单位的预算编制方式也加大了部门的工作量，导致部门人员要学习预算编制有关业务知识和会计基础知识。同时，单位的财务人员也增加了与单位各部门人员沟通和协商的环节，增加了工作量。
(三)国库单一账户制度的影响
在行政事业单位实行国库单一账户制度是个单位的资金往来全部由国库的统一账户进行支付了记录。这一改革转变了预算资金的使用流程，行政事业单位的财政收入和预算会计工作都将发生改变。实行国库单一账户制度后，行政事业单位的资金管理更为科学有效，资金流动程序更为严格，款项直接由国库账户拨付，减少了现金的使用。在日常工作中，国库账户可以实时为单个单位调取分级的会计报表，能够有效监督各单位的预算执行效果。实行改革后，单位的财务会计人员要将单位的全部收入和支出都记录到财务报表中，能够强化事业单位的资金控制，改变以往预算制度与实际发展脱轨的局面。
(四)政府采购制度的影响
四、行政事业单位会计工作策略
(一)明确职责、强化监督
在进行了国库集中支付制度和政府采购制度的改革后，行政事业单位的各项事务都会有流程上的转变。各级财政部门要加强管理和监督力度，提高管理水平，确保行政事业单位在合理合法的前提下能够顺利开展各项业务。各级财政部门要明确责任，定期到所管辖的行政事业单位进行财务工作的审计，监督并考核其预算执行情况。督促各预算单位定期将预算工作向社会公众披露，提高预算信息的透明度。
(二)提高素质
行政事业单位的财务人员是预算会计制度的主要执行者，为了顺利应对改革带来的变化，行政事业单位要培养一批有素质的财务工作队伍。单位的会计岗位人员必须具备会计从业资格，经常组织本单位人员参与到预算培训中去，定期组织业务知识的考核，对考核成绩优秀的人员要给予一定程度的奖励。同时，要将培养的对象扩大到单位全体业务人员，保证全员了解预算会计制度。行政事业单位要加大对年轻人才的培养和扶持，鼓励其发挥特长，服务于单位的预算会计工作。
参考文献:
[1]沈丽欣.预算会计制度改革对行政事业单位会计的影响探微[J].中国乡镇企业会计.2016年1月
[2]董相超.预算会计制度改革对行政事业单位会计的影响分析[J].时代金融.2016年第8期