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ATA职业技能评价证书
ATAcareerskillsassessmentcertificate
ATA职业技能评价证书项目方案
一、项目背景
党中央、国务院相继颁布了《中国制造2025》、《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》，并于近期颁布了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》、《国家职业教育改革实施方案》，明确提出加强战略性新兴产业技术、技能人才培养等内容。
新兴技术的发展、战略产业的升级，培养大批实用技能型人才是决定成败的关键。当前，产业和社会经济的高速发展对高新信息技术人才的需求日益旺盛，人才的数量、质量出现巨大的缺口，也出现了产、教、研、评的脱节，制约了人才就业、乃至社会经济和产业升级的发展，适合于企业转型升级的各类实用技能型人才更是一才难求。
对于新兴技术、战略新兴产业发展所需的大批实用技能型人才的培养和评价，无论从国家层面，还是从社会经济发展的客观需求层面，以及从数以万计的广大院校和千万职业院校学生层面，都亟需一个适应新兴技术、产业发展，科学权威的评价项目，来满足经济社会、企业发展对大批新兴实用技能型人才培养和评价需要。
ATA（全美在线）是国内开展独立第三方专业评价服务机构，20年来，ATA（全美在线）已累计为社会各界、政府部门、行业协会、企事业单位、广大院校、千万学生提供了超过1亿人次的评价服务。ATA（全美在线）职业能力评价研究院长期致力于职业技能人才评价标准、内容、模式的创新型研究，始终引领者职业技能人才特别是电子信息技术技能人才评价的前沿。
作为多年从事职业人才发展研究和人才评价的专业机构，ATA（全美在线）与全国2000余所培训机构、院校，各类企业有紧密的合作关系，借鉴多年市场化的考试测评、人才评价服务经验，结合考试管理模式、评价资源开发模式、职业发展研究，人才素质模型建设等经验，根据国家经济发展对人才的培养和评价要求，推出ATA职业技能评价证书（ATAcareerskillsassessmentcertificate），并立足于为社会、企业、院校、考生提供专业、公正的第三方测评服务，致力发展成为具有社会公信力、行业权威性、评价科学性、评价公正性和广泛影响力的职业能力评价项目。
二、项目定位和发展目标
本项目坚持以市场需求为导向，满足社会经济发展对技术技能紧缺人才发展需要的方向，为企业服务、为院校服务、为人力资源管理、为促进技能人才就业和职业生涯发展为项目发展目标。
保证ATA社会评价体系的科学、诚信和公信力水平，促进ATA职业技能评价体系健康发展。
三、证书名称
考试测评通过者，将获得ATA职业技能评价证书（ATAcareerskillsassessmentcertificate），盖ATA评价专用章。ATA职业技能评价证书内容为中英文对照。
ATA职业技能评价证书分专业领域方向，首批打造推广电子信息高新技术类证书，该领域评价系列和项目见附件目录。
四、项目级别设置
评价项目初设初级、中级、高级三个等级，体现不同的职业技能等级水平。
六、项目运作模式和流程
ATA职业技能评价项目将采取两级机构运作层级结构，由ATA职业技能评价服务中心、评价机构组成。
ATA职业技能评价服务中心：项目管理和评价服务机构。
评价机构：评价项目具体实施和推广机构。
1.考试项目合作流程
2.考务管理系统流程
七、ATA职业技能评价证书样式
八、ATA职业技能评价体系下拓展其他职业领域评价项目
ATA职业技能评价体系推出电子信息高新技术类后，将在住建、旅游、金融等行业领域内拓展评价项目领域。向社会、企业、院校、培训机构、个人提供专业领域的全流程评价服务。