开学前夕，“新中考”“新高考”重磅袭来，这次是全国性质的改革，这些改革给幼升小带来哪些变动？具体什么是“新中考”“新高考”，京京为你说道说道！
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“新中考”“新高考”来袭
9月1日升入初中的初一新生，三年后将体验“新中考”。从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
新中考政策
今天，市教委发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，建立初中学业考试制度，初中毕业考与高中招生考将二考合一，2021年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，改变唯分数论。
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两考合一，减少考试次数
本市将建立初中学业水平考试制度，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。
市教委明确，推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。
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延续选考淡化分数
《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术12门科目。
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考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现，淡化分分计较。
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考题增加实践，减少死记硬背
新中考突出实践导向，增加开放性科学实践活动和综合社会实践活动成绩权重，为学生提供优质、多元、丰富、生动的实践活动，培养综合素养。
考试提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，重点考察学生能力发展水平，合理控制学生过重课业负担。
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综合素质评价纳入中考招生
综合素质评价内容包括学生的思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。评价结果以《北京市初中学生综合素质评价报告册（试行）》的形式呈现，设A、B、C、D四个等级。
评价报告册及等级经公示后提供给高中阶段学校招生使用。引导学校教师树立正确育人观和质量观，淡化分分计较，促进学生全面发展。
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高中有望自主招生
高中录取模式也将有所创新，现行普通高中招生方式将整合为统一招生、校额到校、自主招生三类。
本市将探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，改革录取计分科目构成，适当给予学生自主选择和高中阶段学校自主招生机会。
市教委介绍，本市将完善招生计划编制办法，按市、区两级管理权限和工作程序编制高中阶段学校招生计划并严格执行。同时，健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，严禁违规招生和擅自提前招生。另外，严格控制考试招生加分项目和分值，健全考生加分资格审核公示制度。
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专家解读：“两考合一”可减轻学生负担
实施初中学业水平考试是否会加重学生的课业负担？
北师大老师辛涛表示《实施意见》对此做了充分考虑，多措并举避免增加学生负担：
一是区别于高考改革，高中招生改革将初中毕业考试和中考“两考合一”，实现一考多用，防止因开展学考而增加初中学生考试次数，避免加重学生考试负担。
二是初中学业水平考试虽“全科开考”，但只将部分科目成绩计入高中招生录取的总成绩，这也是基于不加重学生负担的考虑。
三是在学生完成每门科目课程内容学习后安排学业水平考试，实行随教、随考、随清，避免扎堆考试，分散了复习备考的压力。
四是给予学生两次外语听力和口语考试机会，有助于缓解学生的焦虑情绪，使学生发挥出真实的水平。
新高考政策
改革内容包括：
普通高中学业水平考试科目包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。
新高考“6选3”，即思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试，考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。
等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月；考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。
2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。
部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。
家长们需要注意，高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
小学教材大改，紧跟中高考改革
根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材；
2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。
也就是说，2019年和2020年幼升小的孩子，入读小学后将使用该套教材，那么您知道课本变化在哪？京京为您全面介绍，赶紧往下看。
语文课本新变化
1.中华优秀传统文化教育；
小学语文有古诗文129篇，初中语文古诗文选篇132篇，选文体裁多样；
2.选文的变化；
既有反映毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命家革命经历的篇目和他们的作品，也有反映革命英雄人物的篇目；或者描绘祖国山川的秀美与雄壮，以美丽的景物感染学生；或者展示中华民族伟大坚强、百折不挠的民族精神，以铿锵的话语激励学生...
3.体系结构的完善；
语文教材一至六年级每册6-8个单元，由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元3-4篇课文，语文园地包括“日积月累”“字词句运用”“书写提示”等栏目。七至九年级每册6个单元，包含阅读和写作两大板块，各单元穿插安排“口语交际”“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等栏目;八至九年级每册设置1个“活动探究”单元，突出任务性学习理念。
4.小学一年级先认字，再学拼音；
过去刚入学的时候，孩子们先学会拼音，才开始识字。而这回的教材“大换血”，顺序完全倒置：把拼音学习推后个把月，先认一些汉字，再学拼音，而且边学拼音边认字。
一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。让孩子们在学习了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。
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京京小结：
2019年和2020年幼升小家长注意，日后的中考理科题目中或也会增加阅读量，考察学生的知识结构，以及应用知识解决问题的能力。
今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加！家长们需从小培养孩子相应方面的能力。