我通过读这个故事，我知道了：无论做什么事，都要常练习，练多了就能熟能生巧了。
四年级:雷神6
今天是星期六，我上了一节特殊的作文课。叫刻纸作文课。
老师先给我们看了她刻的12生肖，她那些作品刻得惟妙惟肖，什么颜色都有，非常漂亮。同学们都赞叹不已,向老师投去欣赏的目光。这时，老师又拿出了一些莫名其妙的东西，什么剪刀啦，什么纸板啦，什么手术刀了……我想，老师能让我们干什么呢？老师说：“你们来照我的样子刻一只小鸡好不好？”大家都很高兴，各个兴致勃勃。我们就认真地刻。
开始，我有点无从下手的感觉，但老师告诉我要先挑面积大的地方刻，还要顺着刀刃刻。老师这样说，我才信心百倍开始刻。我刻的时候就是不敢用劲，妈妈说：“只有用劲，才能把两张纸刻透。”听了妈妈的话，我鼓足了劲儿刻，终于刻完了那些大的图案。我刻得越来越快，真是熟能生巧呀！终于都刻完了，我看着我的作品爱不释手。虽然我刻的小鸡有些粗糙，但是我体会到了劳动的快乐。
这次作文课让我快乐、让我难忘。
关键词：新课标作文教学初探
新课标下作文教学就是一个衡量学生语文学得好不好的标准。笔者认为，以作文教学为突破口，才能实实在在地推进素质教育。作文写得好不好对学生以后的写作、工作、生活交际等至关重要。在此，笔者就小学作文教学谈一些自己的体会。
一、积累语言素材，培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，大多数学生视学习为任务，为负担，但是当学生对学习产生了兴趣，学习就不会是他们的负担和任务，而是促使他们不断探索、不断追求、不断努力的动力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这充分说明了兴趣在学习中的重要性。在作文教学中，让学生在愉快、和谐的氛围中饶有兴趣的学习，充分发挥他们的主动性和自主性，是作文教学的第一步，也是其走向成功的向导。那么在作文教学中如何激发学生的写作兴趣和欲望呢？笔者认为可以从以下几方面进行努力。首先，让学生联系自己熟悉的内容和现象进行写作，这样做能以“趣”激趣。其次，通过开展各种形式的写作活动来激发学生的写作兴趣。再次，通过让学生体验写作的成功来激发他们的写作欲望。此外，教师还可以通过教学语言以及创设情境等方法来激发学生的写作兴趣。总之，培养学生的写作兴趣是作文教学的突破口，是引导学生写好作文的第一步。
此外，教师还可引导学生在课文品析鉴赏中积累语言，要求学生不能停留在表面，应在好词佳句的鉴赏中深化认识，融会贯通，把握实质，将课文中的语句化为己有，以便在自己作文中使用。
三、结合具体主题，加强基本方法指导
四、熟能生巧，加强进行片段练习
作文训练是由说话，写话，写片段，再向成篇过渡的。片段训练是低年级作文的一个重要部分，这个训练对于高年级作文水平的提高至关重要。进行片段训练首先是要让学生能够细致如实地描写生活中所见所闻，要学会写一个人物、一个场面、一个环境等，内容较为简单，但必须有条理地把内容写清楚，要做到言之有序。所以教师要教育学生在动笔行文时思考怎样表达，怎样叙述才能做到重点明确，中心突出，使人一看很清楚。这样做有利于培养学生的写作兴趣。
五、让学生体验成功，激发学生的写作积极性
总之，作文教学仍然是摆在广大语文教师面前的难题，我们在教学过程中，应当根据学生的情况，从实际出发，注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们多阅读，引导学生在作文中说真话、吐真言，重视作文评改，让学生体验到成功的喜悦。相信只要我们多给学生自主发展的空间，他们一定会乐学作文、愿写作文，提高写作水平和能力。
参考文献：
[1]《谈学生作文教学》
Iwillgraduatefromelementaryschoolsoon.
Ihaveheardthatthestudythereismuchharderthanthatinprimaryschool.SoIhavetoworkhardtoachieveanewheight.FirstIwillreadlotsofbookssothatIcangetreadyforthefuturelearning.ThenIwilldosomepractice.Asthesayinggoes:Practisemakesperfect.