1993年9月，美国政府提出了“国家信息基础设施”（NationalInformationInfrastructure）计划，俗称信息高速公路计划（InformationSuperhighway），将信息技术在教育领域的应用作为21世纪美国教育改革的关键举措，随后其他国家也开始制定本国教育信息化发展规划。
在社会信息化的大背景下，“教育信息化”一词承载了信息技术在教育领域的引入和应用。什么是教育信息化，国内许多学者都提出了自己的观点：
“所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。——电化教育奠基人南国农”
电化教育奠基人南国农
“教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。——华南师范大学李克东”
“教育信息化指的是将信息作为教育系统中的一种基本要素的并在教育中广泛使用信息技术的活动总称，包括教育环境的信息化、教师与学生的信息化.过程的信息化。——华中师范大学傅德荣”
“教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。——华东师范大学祝智庭”
华东师范大学教授祝智庭
尽管没有统一的定义，但这些观点却明确了教育信息化的主要内容：教育信息化是一个动态的发展过程，核心是将现代信息技术广泛引入教育教学各领域和全过程，最终的目标是加速实现教育现代化。
20世纪90年代末，随着网络信息技术的普及，教育信息化的提法开始在我国出现。在我国教育信息化发展的近20年里，下面这六个关键点意义重大。
1、2002年：《教育信息化“十五”发展规划》纲要
《规划》提出到2010年，基本建成覆盖全国的教育信息化基础设施；基本普及信息技术教育；提高全民信息化技术应用能力，信息化人才培养基本满足社会发展的需求等。重点任务有网络覆盖提速等基础设施、大学校园网、教育政务信息化建设等。
提出到2020年，全面完成教育规划纲要所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。
推进教育信息化的行动计划，包括优质数字教育资源建设与共享行动、学校信息化能力建设与提升行动、国家教育管理信息系统建设行动、教育信息化可持续发展能力建设行动.信息化基础能力建设行动等。
3、2012年：三通两平台
主要聚焦实现“四个突破”，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制的新突破。
4、2014年：一师一优课、一课一名师
2014年3月，教育部印发的《2014年教育信息化工作要点》中提出，启动“一师一优课、一课一名师”活动，充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源。通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
《规划》提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。主要任务有完成“三通工程”建设，实现公共服务平台协同发展，不断扩大优质教育资源覆盖面，加快探索数字教育资源服务供给模式等。
6、2018年：《教育信息化2.0行动计划》
《教育信息化2.0行动计划》是教育信息化的升级。计划提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大指建成“互联网+教育”大平台。
发展目标有继续深入推进“三通两平台”，持续推动信息技术与教育深入融合，以及构建一体化的“互联网+教育”大平台。
Q博士有话说近20年以来，我国教育信息化发展经历了从教育信息化基础设施建设，到信息技术与教育深度融合的阶段。信息技术正处在一个高速变化的阶段，教育信息化发展需要紧跟信息技术的步伐，同时避免信息技术.“两张皮”。