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4.研究型课程自适应学习平台介绍.pptxMOORS: 研究型课程自适应学台介绍上海市电化教育馆MOOR:是什么?2013年9月,加州大学圣地亚哥分校的帕维尔教授和他的研究生团队在Coursera推出了一门名叫“生物信息学算法”的课程,在这门课程的第一部分,第一次包含了大量的研究成分。MOOR为学生从学习到研究的过渡提供了渠道,使得教学重心由知识的复制传播转向问题的提https://www.taodocs.com/p-147839813.html

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7.建成:自适应精准学习平台曾宪一校长主持的上海市基础教育信息化研究重点课题《自适应学习系统应用设计与实践研究》通过专家答辩成功结题。 2022年12月29日下午,科研与课程发展中心主任、正高级特级教师史莉莉、校信息员丁磊和参与平台构建的企业方代表参与答辩。 汇学自适应学习系统是针对个体学习过程中的差异而提供适合个体特征的学习支持的学习https://xhzx.xhedu.sh.cn/site/site1/detail/1220642_36940758-f9c5-47c0-89df-36b9756c694f.html

8.了综评以及资料共享moors研究性课题自适应平台语言、清晰而又形象的图表,为我们厘清了在三类课程的大框架下研究型课程的功能与定位,通过学生研究能力习练途径的解析辨明了研究型课程与研究性学习的区别与联系;上海市电教馆的学生综合素质评价平台负责人刘小龙老师介绍了帮助学生更好地开展研究性学习的MOOR平台,这一平台非常实用,而且能够实现与学生综合素质评价平台的https://blog.csdn.net/gnicky/article/details/54950581

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10.强智科技科研一体化服务平台,助力高校实现科研管强智科技自2023年推出科研一体化服务平台以来,已获得了广泛应用,如某军队院校、湖南工商大学、沈阳理工大学、长沙医学院、厦门工学院、湖南工业职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院、稀土金属材料研究院等多所学校或单位,为其提供数字化科研管理和大数据分析。https://www.cet.com.cn/wzsy/cyzx/10117993.shtml

11.研究型课程自适应学习平台介绍课件.ppt研究型课程自适应学习平台介绍课件.ppt 上传人:优*** IP属地:广东 文档编号:30732779 上传时间:2019-12-13 格式:PPT 页数:26 大小:1.60MB 下载提示(请认真阅读) 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。 2https://www.renrendoc.com/p-30732779.html

12.自适应学习平台的设计与开发在以上理论研究和实践调查的基础上,本研究开始对自适应学习平台进行开发。其目的是为不同类型的学习者营造不同的学习环境,最终能帮助和促进学习者的学习。该系统既可以作为一个作业发布系统,也可以作为一个研究性学习平台。系统具有跟踪与管理学习情况、动态呈现学习内容、智能答疑、综合评价、小纸条沟通等功能。 最后,https://read.cnki.net/web/Dissertation/Article/-2006124666.nh.html

13.中国研究生创新实践系列大赛管理平台“兆易创新杯”第十五届中国研究生电子设计竞赛“Arm杯”上海赛区报名缴费说明1、研电赛官网后台点击缴费按钮将跳转至上海师范大学电子支付平台,或访问上海师范大学主页(www.shnu.edu.cn),在上海师范大学主页下方“公共服务”内找到电子支付平台并点击进入,也可直接输入域名zhifu.shnu.edu.cn进行访问;2、点击最右侧“自https://cpipc.acge.org.cn/cw/list/6/%EF%BF%BD%EF%BF%BD03A%EF%BF%BD%EF%BF%BD039%EF%BF%BD%EF%BF%BD160%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD0AC%25252525252520/1/33

14.基于MOORS平台的研究性学习另外,平台提供个性化智能服务,实现人机互动协作。在平台学习过程中,通过学习者模型及知识体系辅助研究性学习的开展,系统提供学习过程数据记录,提供课题统计分析、课题审核、课题评价等功能,同时提供个性化学习资源推送服务。如平台已初步总结出14种学习者模型,可为不同学习兴趣和学习习惯的学生,提供更加优越的自适应服务。https://www.meipian.cn/1ye9de03

15.自适应远程教育平台(精雅篇)通过学习,我了解了Moor是大规模开放式在线研究性平台,它是一个学生可以自主发起、实施、交流研究课题的在线学习、研究辅助平台,是自适应学习技术与研究型课程理念的结合。这一平台非常实用,为学生营造了一个民主,自由,宽松的学习氛围,有助于学生创新精神的培养。打破时间、空间的限制,给教学带来方法上的改变与革新,突破https://www.360wenmi.com/f/cnkey4b10s7l.html

16.新高考如何撬动高中育人方式变革新高考改革以来,上海高中学生基本实现了“人人有课题”。2017年—2020年间,历届高中学生共完成研究性学习课题报告201246份,76152名高中学生通过自适应学习平台开展研究性学习,56178名学生接受研究性学习第三方真实性认证。 分层走班+生涯规划 引导学生新成长 http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202107/t20210702_604258.html

17.自适应学习技术与上海教育改革11篇(全文)通过学习,我了解了Moor是大规模开放式在线研究性平台,它是一个学生可以自主发起、实施、交流研究课题的在线学习、研究辅助平台,是自适应学习技术与研究型课程理念的结合。这一平台非常实用,为学生营造了一个民主,自由,宽松的学习氛围,有助于学生创新精神的培养。打破时间、空间的限制,给教学带来方法上的改变与革新,突破https://www.99xueshu.com/w/filed4erxrrh.html