2024-11-0408:52人民网-人民日报海外版作者：尹婕
2016年，教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。8年来，我国研学旅游取得了长足发展。教育部中小学督导评估专家、中国智慧工程研究会研学实践教育工作委员会专家委员会副主任林水洲介绍，很多地方约40%至80%的学生参加了研学活动。中国旅游研究院院长戴斌表示，研学旅游已成为以中小学生为重点、青少年为主体、人民群众广泛参与的社会教育活动，是国民终身教育体系的有机组成部分。
10月24日至26日，2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛“旅游赛道一”（研学旅行小组）比赛在浙江旅游职业学院举办。据了解，作为世界职业院校技能大赛首次举办的赛项，“旅游赛道一”（研学旅行小组）比赛由教育部等单位主办，浙江省教育厅、浙江省文化广电和旅游厅承办，浙江旅游职业学院协办，共吸引全国高职院校63支队伍236名选手同台竞技，旨在以赛促教、以赛促学，培育更多研学旅行人才。
好的产品也是研学旅游向“优”发展的重要基础。《报告》建议，采纳利用现有空间、盘活闲置资产的思路，推进营地建设，充分发挥现有景区、度假区等文旅空间优势，通过小规模改造、内容研发等方式促进研学新业态发展。依托国家公园、国家文化公园等大区域空间，探索具有标杆导向的“国家营地”建设；引导私营博物馆、美术馆、科技企业等提供研学空间，以改善我国在科技、心理学、体育、艺术等方面研学内容供给不足的状况。
近年来，全国多地进行了积极探索，不断丰富研学旅游的内涵，拓展研学旅游的形式。例如，北京举办“北京考古·发现路城”考古研学活动，将考古课堂从展厅延伸到考古工地，让参与者从文物与展品中感受历史文化，在动手实践中深化对考古工作的认识和理解；黑龙江省则依托丰富的冰雪资源，致力于发展冰雪研学，推出“滑雪吧!少年”冰雪研学系列活动，让全国的青少年在龙江冰天雪地里收获知识和快乐；河南省沈丘县依托当地的历史文化、自然生态、文化产业等优势资源，构建课程研发、基地建设、导师培训的完整产业链条，开发美丽乡村、工业文明、红色文化等四大类23处研学点位，推出7条精品研学线路、12大类研学主题产品。