在线教学互动课堂平台免下载网上直播互动系统

如果你是像学而思、猿辅导这样的大机构,有实力,有资金,当然可以同步开发在线课堂小程序。但如果只是一个中小型教育机构,且没有一定的技术能力,建议和云朵课堂这类第三方技术提供商合作,云朵提供专业的saas技术服务,模块化的搭建一个专门做在线教学的平台,比自主开发要合适很多。

建设pc网校最核心的优势就是可以拥有独立的域名,能通过搜索引擎搜索关键字、网址进入,更利于展示品牌。对大部分用户来说,想要了解一个产品或一个品牌,最习惯性的操作就是上百度搜索。

成功建设pc网校,用户就能直观的在搜索引擎中搜索到该品牌,增加用户的信赖。

通过直播课堂平台将学生和教师的视频、语音、讲稿等授课过程逼真的搬到网络上,并且适用多种教学模式,适合公开课、职业教育、语言培训等,模拟真实的教师场景

除此之外,还可以根据课程性质,机构可以采取实时播放视频,或者让用户点播视频的方式,根据目的相应地去决定我们要做什么样的直播,要收费还是免费,想要做营销还是做服务。

通过直播课堂系统将老师与学生的视频、语音、课件、板书链接起来,拥有丰富的课堂互动功能,全面增强课堂互动性,把线下授课场景真实地运用到到网络上,也有利于学生本身对知识的吸收。

直播教学不仅可以生动还原线下教学场景,还可通过教学辅助功能进一步优化教学体验。

做到零延时的实时互动,通过课堂互动保证课程的实施监督,保证学生专注。

另外,对于不善言辞的学生,教师可以有意识地引导学生利用答题卡或文本框表达观点,充分激发学生敢想、敢说、敢问的精神,让学生动脑、动口、动手,一句话就是“要让师生动起来”。

云朵课堂网校系统不仅支持丰富的线上课程形式、便捷的线下课程预约排课,零延时的高效互动直播课堂,并且提供多种实用营销工具帮助快速招生引流,更简单有效地帮助各个机构节省数以万计的培训成本,为机构开源节流。

一套系统可以同时生成不同的终端,拥有强大的功能模块,支持功能定制、多端口自由切换,还原真实课堂,突破地域、师资的限制。让学生可以自由选择学习方式。

开通云朵课堂网校系统可以很快拥有自己的app,app网校开通与PC端数据互通,包上架到各大应用商店,与此同时,app也可以作为一个超级流量入口,学员在苹果和安卓商店进行下载。

提供机构各种场景下的学员练习需求,全方面提高线上教、学、练、评、考各阶段的信息化水准。

直播结束后,针对每节直播课程提供完整的数据统计,方便机构通过数据分析做课程方案的优化。

支持机构开通定制版的私有app,报上传到apple商店和各大安卓商店

支持机构线上小班课、大班课、公开课等多人直播类型以及一对一直播课

支持多种题型随机组题,支持批量导入试卷,自动判题等。可模拟在线考试,刷题测试

开通后即拥有自己的品牌官网,包含了PC网校,H5系统。可自定义logo,绑定自己的域名访问

包括学员档案、缴费记录,催缴。学习记录等的管理,帮助机构了解学员动态,分析数据

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2.工具平台当前位置:学堂首页>>工具平台 智慧教学工具应用指南 慕课堂(中国大学MOOC) 慕课堂是在信息化教学的大背景下,提升课堂教学效率的智慧教学工具。能够有效支持老师开展混合式教学、线下信息化教学或线上课堂教学等多种教学场景。帮助老师解决线上线下教学资源打通、加强课内外教学互动、记录教学过程。是实用且易用的课堂工具http://syxt.xjtu.edu.cn/gjpt.htm
3.在线课堂教学工具网络教学课堂软件教学课堂平台云朵课堂在线教学平台是一套围绕教学开发的专业化教学系统,能够实现直播、录播、题库、社区、营销、支付、管理等多种教学场景下的应用。https://www.yunduoketang.com/article/tags-zaixianketangjiaoxueruanjian.html
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5.听课网2024年第七届华东六省一市小学语文教学观摩研讨活动 第十届全国初中语文“整合教学”课堂教学展示活动(东北展示区) 普通高中音乐学科四川教研基地教研成果汇报展示暨模块课教学研讨活动 第十届全国小学语文“整合教学”课堂教学展示活动(东北展示区) 2024年“七彩语文杯”江苏省中学语文论坛暨依标教学名师课堂展示活动 http://tingkew.com/index.php/action/video/list/video/video-221098.html
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10.共话在线平台赋能美术课堂教学策略研训风采教育服务共话在线平台赋能美术课堂教学策略 2022年3月24日(周四)上午8:45,在青浦区美术学科教研员张梅凤老师的精心组织下,青浦区130多位中小学美术教师相聚云端会议室,分享交流一周多来在线教学中发现的问题和形成的经验。具体从“问题梳理”“技术赋能”“后续推进”三个议题展开。http://www.shqp.gov.cn/shqp/ggfw/ztfwk/jyu/yx/20220328/917890.html
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13.基于BOPPPS的有效在线课堂教学设计及案例分享–教师发展中心(三)课堂教学组织实施 课堂教学环境:每班上课人数60人左右,网络在线上课,在本地的华为ENSP仿真软件或远程在U-SAAS虚拟实验仿真平台进行实验操作,可对网络具体操作、配置、协议分析等内容进行操作和验证。 按课前-课中-课后的顺序,利用“雨课堂”、QQ即时通信工具、腾讯会议、录屏软件全方位、多模式、立体地将上课视http://www.lncu.cn/jsfzzx/248.html
14.在线教学平台介绍西安交通大学城市学院教学科研部一平三端教学平台:集成课程资源建设运行、远程直播(支持测验、作业、考试、通知、互动课堂、资料等互动教学活动),提供示范教学包及海量备课资源库,教师可以直接引用,快速完成课程资源建设和备课,并可以实时的推送给学生同步自主学习。 “学习通”APP移动学习系统:通过移动手机端的搭配运行,实现我校师生移动学习,课堂在线签http://jwc.xjtucc.cn/info/1119/2135.htm
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16.2023交流展示活动通知阳谷县定水镇小学报送形式:阳谷县智慧教育平台指定专区报送(含附表2),总大小建议不超过700MB。 4、信息化教学课程案例:是指利用信息技术优化课程教学,转变学习方式,创新课堂教学模式,教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性教学、实验实训教学、见习实习教学等多种类型,采用混合教学或在线教学模式。鼓励思政课、教师教育类的信https://lcsjyy.lcedu.cn/index.php?r=space/org/content/view&id=927953