乔斯少儿编程：采用“3Don’ts”独创编程教学法，专注于青少儿在线编程教学和思维训练

汪阳青告诉创业邦，经市场调研发现编程学科地位在众多家长心中相对于文化课较低，远不如语数外重要，但编程是新兴学科，加之国家政策的助力，编程教育的未来发展前景可观，较大几率成为像文化课同等重要的学科，乔斯编程利用教学理念以及学习效果的展示来为家长宣讲编程的重要性以及价值。乔斯编程理解孩子学习编程的核心是触发他们的思考力和创造力，故而乔斯编程会围绕核心点定制教学大纲以及教学环节，最终引导、赋能和陪伴孩子们创作出自己喜欢的作品，学员创造性的作品往往就是交给家长的一份满意答卷，通过作品让家长直观了解到，乔斯编程课程可激发孩子不停的思考力并迸发创造想法，锻炼少儿的左右脑开发，使孩子将想法通过代码呈现。此外，乔斯编程还会通过线上线下活动进行宣讲，并举办编程大赛让家长意识到编程课程带来的效益。

针对于以上痛点，汪阳青经过反复尝试，最终发现小班课程的教学方式对于师资供给侧要求略低，在小班教学这种模式下可提供更高品质的教学质量。最终决定采用1V6的小班课程解决编程赛道师资供给问题的产品形态。以学生为中心，师生双向互动并且结合同伴指导、示范、合作、竞争和反馈等多种形式，营造孩子喜爱的欢乐课堂，促进个体社会化发展；对于师资培养以及纳新层面，乔斯编程筛选师资时，挑选不仅懂得编程，还要更懂孩子的教师，进行五层严格筛选加上系统的长期培训，确保每一位老师都能专业负责输出高品质教学，成为孩子的良师益友。

乔斯编程在教学方面上采用创新性动作，独创“3Don’ts”教学法：1.不给学生抄袭代码，老师直接讲解写好的代码是最轻松、最容易让家长快速看到“效果”的教学方式，但在乔斯教学中，孩子们不会看到代码，乔斯希望通过这种方式启发孩子主动思考和创造，获得思维和能力的提升；2.不直接告诉答案，当学生遇到问题时，老师不会直接告知答案，而是帮助学生分析问题，采用引导式教学方式；3.不限制学生的创意发挥，在乔斯的教学过程中，老师不会限制学生的创意和表达，每一节课孩子的作品几乎都是不同的。乔斯编程还在行业中实现了内部职责划分的创新点，学生正式进班后只会接触内部的老师与学习管理师，区别于行业内职责划分过细的做法，一方面有效降低人力成本，另一方面使家长端服务体验更好，并能及时反馈学生信息。

目前乔斯编程开设了Scratch、Python、C++课程，不同课程的上课频率不同，针对不同阶段孩子的需求也会导致课程消耗不同，截止日前乔斯编程已拥有近1000名学生。近期以来乔斯编程也在与教育机构进行线下合作，目前已与宁波、郑州、周口、贵州遵义等城市建立了合作校区试点。乔斯编程负责内容交付，而合作校区负责招生获客任务。据汪阳青透露，乔斯于2019年实现500万元营收。

乔斯编程成立至今，团队规模已达20余人，其中教师占据75%。乔斯编程创始人兼CEO汪阳青，毕业于北京航空航天大学获硕士学位，曾先后服务于联想、京东、搜狐等知名IT企业，具备丰富的互联网行业实战工作经验。

融资层面，乔斯编程曾于2020年初获得蓝象资本战略投资。汪阳青表示，本轮融资将用于增加口碑宣传，持续扩大用户规模及培养更多优秀的老师。下一轮融资正在计划中。