网课开展这么久后：为何大家想回到教室了？教育,网课,学生,老师——快科技(驱动之家旗下媒体)

我们专门对此进行了一次采访，我们看看他们的反馈吧。

小学生三年级家长：累到崩溃

孩子还小，电脑操作、打字呀都不会呢，家长有很多辅助工作要做。而且天天盯着电脑、手机呀对眼睛也不好。

初二数学老师：不会直播……

不习惯！原本一节课可以讲完的内容现在要花2节课才勉强完成。

初一学生家长：我当初为啥生孩子？

别提了，打死他的心都有。

不好好学呀，一会不盯着就玩游戏去了，天天盯着他啥事都干不了。就一个手机，他拿去听课了，我也没啥事干就和他一块听呗。

初一学生：我妈更年期

我学的挺认真的呀。我妈没事干，就拿我撒气呗。听得懂，就是有点麻烦，手机屏幕小有时候看不清。

初三班主任：想上班去了。

我是直播上课的，一开始用的腾讯课堂，钉钉还成，就是延迟有点高，大概7-8s的感觉。

我们可以看出在这段“网课”时期，老师没有进行过专业的网课训练，家长没有准备好孩子上网课的设备，孩子没有了课堂的约束逐渐开始解放天性……总的来看原本应该在学校上课的学生，突然转变成远程教育后，家长、老师、学生都收到了很大的影响。老师着急，孩子混乱，家长抓瞎，网课是不是该为这一切“背锅”呢？

我们先来聊聊现在的网课

可以看出来网课，正处在一个快速发展的阶段，并且主要发展方向在课后培训而非日常的全日制教育。我们在过去经常提到的网课、远程教育和现在学生的“网课”并非同一个产品。那么答案来了，正处在发展阶段以培训为主的网络教育，突然大面积的被应用在日常教育上，必然会存在一个阵痛期。

大家想一想，现在的网课是不是和之前的电商非常像！淘宝初期，大家普遍不看好电商经济，因为网购的商品不能试穿、不能真实的看到和上手商品的特性，与人们原本的购买习惯有巨大的区别，当时大多数人对于电商都不屑一顾。

现在网课也是，老师觉得授课体验不好，学生觉得学习体验太差，家长担心孩子不好好学习。“网课利大于弊”的言论也越来越多，是不是和当时电商起步的情况非常相似？其实那些传统的网课培训质量非常不错，并且每个平台日的活量都很高，有人说着不好，有人真香……这是不是和电商发展期间也很像？那么网络授课可以成为第二个电商么？

答案是不仅可以成为，而且网课已经在这条路上走了很远了。2019年7月，作业帮CEO侯建彬接受央视财经频道采访时，作业帮月活量已经达到了1.2亿。

而且K12教育还仅仅是“网课大家庭”中的一员，加上孩子的素质教育，成年人的专业教育等，网课在之前的几年中已经取得了巨大的发展。

最后说两句

有些偏远地区网络环境较差，远程教育根本无法实现；

少了学校的约束和学习氛围，相信有很大一部分学生都没办法保证自己正常的上课；

而且不只是学习，学校也是孩子培养和人沟通交流的一个平台；

网课更像是一种资料或者自我充电的一种方式，利用学习者的主管能动性进行知识的获取，和全日制教育有着本质的区别。网课和当年的电商真的非常像，可以方便、自由的选择自己需要的课程，不过电商这么成功也没有取代实体店，网课也不可能取代学校。

这次网课“临危受命”但是却表现的比较糟糕，不过锅也不应该由“网课”来背，相信经过这次风波，钉钉、腾讯课堂这些平台会收集到大量的数据和反馈；而传统的网络教育平台也可以趁机吸取经验，从而进一步的提升自己，很多学校（尤其是大学）会借助此次的经验和技术积累逐步发展并完善自己的网课教育。相信，在不久的将来“网课”会越来越好，会有完全的线上教育的中小学也说不定哦。