老师当“主播”线上开讲“第一课”

市实验中学张玲老师在为学生直播上课。

市第八中学黄素蓝老师在给学生上网课。（本组图片学校供图）

市华罗庚中学翟彦奇直播课获好评。（上课截图）

孩子们停课不停学，我市不少老师摸索着当起了“主播”，线上开讲新年“第一课”。老师们是如何做“主播”的，背后有哪些故事，学生的感受又如何？

“主播”故事

为上网课当“主播”

临时学软件操作

惠州市华罗庚中学高三物理老师翟彦奇也给学生们进行了线上开讲。“我讲的是试卷讲评课，由于要画图，我利用录取屏幕功能，直接手机投影试卷，通过网络平台的直播间给学生在线授课。”翟彦奇说，这次他首次当“主播”上网课，之前也不懂，只能临时学，“否则要被淘汰了。”翟彦奇说，学校不少老师都在上网课方面下了不少功夫，“我们学校的周玲老师在家里给学生在线直播课，唐飞老师半夜12点还在备课，整理课件。”

在课堂直播当中，因为是对着麦克风讲课，翟彦奇非常注意讲课的节奏，避免陷入一个人唱独角戏，达不到预期效果。当课堂精彩的部分，或者一个新知识点学生掌握了，学生会利用直播平台弹幕功能在线点赞！回复“这样的课很赞”！回复“这样的课再来一打”，老师看到也很带劲。

为了直播课，借三脚架搬黑板

在延迟开学期间，惠州市第八中学面向全校学生，利用在线学习平台，为学生建立教学辅导的线上渠道，做到“停课不停学，停课不停教”。2月1日开始，该校就针对高三年级学生，由学校老师设计课件，进行直播教学。

市八中的高三英语老师赵培培告诉记者，网上直播上课，可以和学生实时互动，能及时知道学生遇到的问题，有针对性进行答疑。“但还是传统面对面的教学效果最好，和学生有眼神的交流以及肢体语言的交流。”赵培培说：“但为了学生停课不停学，停课不停教，这是暂时能想到最好的办法了。希望疫情早点过去，学生们能重回课堂正常上课。”

借直播课缓解学生和家长焦虑情绪

2月4日惠州市实验中学正式开启高三网络直播课堂教学，该校高三年级语文老师张玲作为第一个直播的老师上了一节试卷点评课。张玲从教17年了，她说非常时期的特殊教学手段对老师们来说是压力也是挑战，直播课在给孩子们传授知识的同时也是很好的德育课。

张玲说上直播课虽然有些紧张，但是整个备课组都在为这次网络教学发力，大家一起找资料，一起出题，一起解决遇到的问题，学校也为老师们提供了完善的直播条件。“学校设置了两个直播课室，学校特别注意直播教室环境卫生安全问题，上、下午每个课室中只安排1节课，确保轮换使用，教师直播时教室无其余人。直播教室内采用紫外线消毒+人工消毒方式确保老师们上课安全。”

休假在老家也不影响做“主播”

惠州市综合高级中学高三数学老师田新亮还在老家，但这并不影响他给学生上课，2月6日他就给全校高三文科学生上了一节网络直播课。第一次上网络直播课，田新亮说效果比预期的好。

由于数学科目的特殊性，很多题目需要老师演示详细的解题过程，线下教学有黑板可以写，线上就需要有手写板了。“这次带回老家的手写板发挥了大作用。”田新亮说虽然放假，但老师们也没闲着，会录一些微课给学生，所以虽然休假在老家，但是家里电脑、手写板都有，开直播课才比较顺利。

学生感受

学习方式新颖老师尽职尽责

对于上网课，学生们的感受如何？

市华罗庚中学高二学生谢心怡也觉得上网课很不错，能够提高学习效率，不过也有限制，“老师要多看弹幕才能看到学生的反馈，有没有哪里听不懂，没有传统课堂的那种及时性。而且听课主要是靠同学自觉与自制力，对于那些自觉性不高的同学可能网课并不是那么好。”

惠州市第八中学高三学生周江涛告诉记者，之前没有上过网课，这种学习方式特别新颖，自己很感兴趣。之前自己只能在家看书写作业，遇到学习上的问题也不知道怎么解答，学习效果并不好。上网课后，觉得老师讲的很棒，让自己学到了不少新的知识点，遇到不懂的问题，也可以及时向老师提出并得到解答。“而且交作业也非常方便，只要拍一张照片上传就可以了，方便老师检查和批阅。”

正式开学前不可上新课

“由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担。”日前，教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。同时提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子的身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。