赖配根1975年生于福建，2000年毕业于北京师范大学中文系，同年到《人民教育》杂志当编辑、记者，与一线课堂、教师同呼吸。现任中国教育报刊社新闻研究中心主任，副编审，中国期刊协会教育期刊分会副秘书长。连续两次获教育部优秀新闻一等奖（“2001-2003年度教育部优秀新闻暨论文评选”一等奖和“2004-2005年度教育部优秀教育新闻评选”一等奖），获教育部“2008-2009年度优秀教育新闻奖”。编著《新经典课堂》（教育科学出版社，2009）、《文与字的神韵——文学美》（杨桂青、赖配根编著，河北少年儿童出版社，2003）。担任“中国当代著名教学流派”等5套丛书的副主编。
工作理念：
教育需要普罗米修斯——那个不顾一切为人间盗取天火的英雄。
我只是凡人，但我可以努力做一个点燃教育精神之灯的人，让精神的火光燃得更旺，照得更远——我以为，这是一个教育新闻工作者无尚的光荣。
代表作品：
（一）通讯作品
1．《重建课堂——广东省佛山市第九小学教学变革侧记》（《人民教育》2011年第20期），摘要请看：
2．《好学校，每所皆可能——重庆市特色学校建设扫描》（《人民教育》2011年第1期、第2期），
3．《让儿童自由地呼吸——江苏省溧阳市实验小学“教育就是服务”探索实践侧记》（《人民教育》2010年第12期），摘要请看：
4．《解放“学习力”——蔡林森“先学后教，当堂训练”的背后》（《人民教育》2009年第21期），
5．《唤醒儿童的道德生命——中央教育科学研究所南山附属学校公民教育探索实践》（《人民教育》2009年第11期，获教育部“2008-2009年度优秀教育新闻奖”），
6．《唤醒学校——黑龙江省哈尔滨市南岗区“学习共同体”建设记略》（《人民教育》2007年第2期），
7.《用科学发展观引领高中教育——江苏省张家港市高中教育解密》（主笔，《人民教育》2006年第18期）
8.《向情感与思维的高山攀登——江苏省南京市北京东路小学情智教育扫描》（主笔，《人民教育》2006年第9期），
9．《被生命温暖的教育——湖北省武汉市常青第一小学的生命发展教育散记》（主笔，《人民教育》2006年第6期）
10．《没有围边的教育——走进河南省濮阳市实验小学的教育“场”》（《人民教育》2005年第24期）
11．《让教师的智慧照亮教育——江苏省张家港市教育侧记》（《人民教育》2005年第23期）
12．《静悄悄的革命》（主笔，《人民教育》2004年第23期）
13．《多元客观开放——记河南省濮阳市子路小学展示性评价研究》（主笔，《人民教育》2003年第3~4期）
14.“西部课程改革采访手记”系列（合著，《人民教育》2001年第11期，获“2001-2003年度教育部优秀新闻暨论文评选”一等奖），摘要请看：
（二）言论作品
1．《文化，教育的“血脉”》（《中国教育报》2011年12月17日），
2．《教育，请给“诗性”留点空间》（《中国教育报》2010年2月28日），
3．《以学者精神做教育事业——程翔们的意义》（《中国教育报》2009年12月30日），
4．《解放教师，解放语文》（《人民教育》2009年第2期），
5．《让教育发出精神的伟大光辉——苏霍姆林斯基对当下教育的一点启示》（《人民教育》2009年第1期），
6.《让心灵拒绝粗鄙》（《人民教育》2008年第22期），摘要请看：
7．《教育何以关乎灵魂》（《人民教育》2007年第6期）
8．《一节课也需要战略性思维吗》（《人民教育》2007年第1期）
9．《2006：新课程行进的坐标在哪里——以语文教学实践为例》（《人民教育》2006年第23期），
10．《经典的教育力量》（《人民教育》2006年第18期）
11．《读书分子的阅读姿态》（《人民教育》2006年第12期），
12．《自由、人道与儿童——写给2006年的教师》（《人民教育》2006年第1期），
13．《教育要让人向往伟大》（《人民教育》2005年第12期，获“2004-2005年度教育部优秀新闻评选”一等奖）
14．《思想与叛逆》（《人民教育》2005年第5期）
15．《2004：新课程不该被遗忘的话题》（《人民教育》2004年第24期），
16．《让更多的人对经典怀有温情》（《人民教育》2004年第9期），摘要请看：
17．《改写教师的教育哲学》（《人民教育》2004年第5期），
（三）其他作品
1．《易中天的文化“酱油”》（文化时评，《中国教育报》2006年9月17日）
2．《由“师生关系”到“教育关系”》（书评，《中国教育报》2006年8月24日，获首届“全国教师读书随笔大赛”一等奖），
3．《宽容与自由》（书评，《人民教育》2006年第6期），
4.《我们怎样阅读名家》（书评，《中国教育报》2005年3月17日），
5.《让孩子学会轻轻地呼吸——“亲近母语”随想》（会议综述，《中国教育报》2004年4月11日），