2024年教育信息化未来发展趋势中国教育信息化市场现状调研与发展前景分析报告(20242030年)

3.3.3“面向21世纪教育振兴行动计划”

3.3.4“农村中小学远程教育工程”

3.3.6“校校通”工程

4.1.1大学校园网(大学城)建设

4.1.2“校校通”工程建设情况分析

4.1.3教育骨干网建设情况分析

4.1.4教育城域网建设情况分析

4.2.1数字化教学资源概述

4.2.2数字化教学资源特点

4.2.3数字化教学资源建设途径

(1)精品课程建设

(2)图书馆信息资源数字化

(3)专业人员开发数字化教学资源

4.2.4数字化教学资源平台建设

4.2.5数字化教学资源共享体系建设

4.3.1网络化教学的定义

4.3.2网络化教学模式

4.3.3网络化教学的特点

4.3.4网络化教学发展现状分析

(1)网络化教学行业市场规模

(2)网络化教学用户规模分析

(3)网络化教学语言教育市场

(4)网络化教学市场结构

4.3.5网络化教学细分市场调研

(1)同步式网络教育发展分析

(2)课外活动类网上学校发展分析

(3)学历类高等教育网校发展分析

(4)职业技术培训类网校发展分析

ResearchReportontheCurrentSituationandDevelopmentProspectsofChina'sEducationInformatizationMarket(2024-2030)

4.3.6网络化教学发展趋势展望

4.4.1多媒体教学的优势分析

4.4.2多媒体教学开展现状分析

4.4.3多媒体教学主要问题分析

4.4.4多媒体教学发展趋势展望

4.5.1数字校园概念

4.5.2数字校园体系结构分析

4.5.3数字校园建设阶段分析

4.5.4数字校园建设问题

4.5.5数字校园建设模式分析

4.5.6数字校园部署模式分析

4.5.7智慧校园建设现状与趋势

(1)智慧校园的内涵

(2)智慧校园建设目标与意义

(3)智慧校园建设主要内容

(4)智慧校园应用系统平台构建

(5)智慧校园建设现状分析

(6)我国智慧校园发展展望

5.1.1基础教育信息化建设概览

5.1.2基础教育信息化情况调研

(1)教育信息基础设施建设情况

(2)教师信息技术水平与培训情况分析

(3)学生信息技术教育情况

(4)教育信息化调研的结论

5.1.3基础教育信息化趋势展望

5.1.4基础教育信息化新方向

5.2.1高等教育信息化关键技术

(1)社交媒体的日益普及

(2)整合在线学习、混合式学习和协作学习

(3)基于数据学习与评价的兴起

(4)从学生作为消费者到学生作为创造者的转变

(5)应对变革的敏捷方法

(6)在线学习的演化

5.2.2阻碍高等教育技术采用的重要挑战

5.2.3高等教育中教育技术的重要进展

5.3.1职业教育信息化建设概览

5.3.2职业教育信息化情况调研

(1)基础设施

(2)职业教育网络平台的综合化

(3)数字化教学资源的开发

5.3.3职业教育信息化建设趋势

6.1.1北京市教育事业发展现状

6.1.2北京市教育信息化政策环境

6.1.3北京市教育信息化建设现状

6.1.4北京市教育信息化投资规划

6.2.1上海市教育事业发展现状

6.2.2上海市教育信息化政策环境

6.2.3上海市教育信息化建设现状

6.2.4上海市教育信息化投资规划

6.3.1浙江省教育事业发展现状

6.3.2浙江省教育信息化政策环境

6.3.3浙江省教育信息化建设现状

6.3.4浙江省教育信息化投资规划

6.4.1广东省教育事业发展现状

6.4.2广东省教育信息化政策环境

6.4.3广东省教育信息化建设现状

6.4.4广东省教育信息化投资规划

6.5.1江苏省教育事业发展现状

6.5.2江苏省教育信息化政策环境

6.5.3江苏省教育信息化建设现状

6.5.4江苏省教育信息化投资规划

6.6.1山东省教育事业发展现状

6.6.2山东省教育信息化政策环境

6.6.3山东省教育信息化建设现状

6.6.4山东省教育信息化投资规划

6.7.1湖北省教育事业发展现状

6.7.2湖北省教育信息化政策环境

中國教育信息化市場現狀調研與發展前景分析報告(2024-2030年)

6.7.3湖北省教育信息化建设现状

6.7.4湖北省教育信息化投资规划

6.8.1四川省教育事业发展现状

6.8.2四川省教育信息化政策环境

6.8.3四川省教育信息化建设现状

6.8.4四川省教育信息化投资规划

7.2.1教育软件市场发展历程

7.2.2教育软件市场规模分析

7.2.3高校管理软件市场调研

(1)高校管理软件定义与分类

(2)高校管理软件需求分析

(3)高校管理软件市场规模

(4)高校管理软件市场格局

(5)高校管理软件市场前景

(6)高校管理软件市场趋势

7.2.4中小学同步教育软件市场调研

(1)中小学同步教育软件市场规模

(2)中小学同步教育软件市场特征

(3)中小学同步教育软件市场格局

(4)中小学同步教育软件趋势预测

7.3.1教育信息化装备采购情况分析

7.3.2教育PC设备需求特征与潜力

(1)教育行业PC采购分析

(2)教育行业PC采购特点

(3)教育行业PC采购类型

(4)教育行业PC需求趋势

7.3.3教育电子产品需求潜力分析

(1)电子书包应用现状与趋势预测

(2)教育类平板电脑需求潜力分析

(1)教育行业网络设备需求特点

(2)教育行业网络设备需求规模

(3)教育行业网络设备市场格局

(4)教育行业网络设备需求潜力

7.4.1云计算发展现状分析

(1)云计算及其特点分析

(2)云计算发展现状分析

7.4.2教育云计算发展路线

(1)教育云计算基本概念

(2)教育云计算应用切入点

(3)教育云计算发展路线图

(4)教育云计算的生命周期

7.4.3教育云运用场景与案例分析

(1)云化数据中心

(2)云存储平台

(3)云科研平台

(4)桌面虚拟化平台

(6)云应用平台

(7)教育管理服务云平台

7.4.4国内教育云建设现状分析

(1)教育云计算投资规模分析

(2)教育云计算建设现状分析

(3)教育云计算建设优势

7.4.5教育云市场趋势预测分析

(1)教育云计算投资规模预测分析

(2)教育云计算部署模式展望

8.1.1教育信息化发展规划

8.1.2教育信息化投资环境

8.2.1教育信息化产业链投资机会

(1)硬件设备行业投资机会

(2)教育软件行业投资机会

(3)教育云行业投资机会

(4)互联网服务市场投资机会

8.2.2教育信息化区域市场投资机会

8.2.3教育信息化产业投资前景

8.3.1硬件产品供应商投资建议

8.3.2软件产品供应商投资建议

8.3.3解决方案提供商投资建议

ZhongGuoJiaoYuXinXiHuaShiChangXianZhuangDiaoYanYuFaZhanQianJingFenXiBaoGao(2024-2030Nian)

9.1.1华为技术有限公司

(1)企业发展简况分析

(2)企业经营情况分析

(3)企业经营优势分析

9.1.2戴尔(中国)有限公司

9.1.3联想集团有限公司

9.1.4中国惠普有限公司

9.1.5新华三集团有限公司

9.2.1深圳市方直科技股份有限公司

9.2.2湖南青果软件有限公司

9.2.3北京清元优软科技有限公司

9.2.4北京分豆教育科技股份有限公司

9.3.1上海华师京城高新技术股份有限公司

9.3.2微软(中国)有限公司

9.3.3深圳市学堂科技有限公司

图表目录

图表2:2024-2030年国内生产总值增长情况

图表3:2024-2030年进出口贸易情况单位:亿元

图表4:2024-2030年国内固定资产投资增长情况

图表5:2024-2030年中国社会消费品零售总额情况单位:亿元

图表6:全国一般公共预算收入增长

图表8:中国与发达国家城镇化率比较

图表9:新加坡MP1主要任务

图表10:新加坡MP2主要任务

图表11:新加坡MP3主要任务

图表12:新加坡MP4主要任务

图表13:2024-2030年全国教育经费投入增长统计

图表14:2024-2030年全国教育行业IT投资规模

图表15:2024年全国教育IT投资产品结构

图表16:2024年全国教育IT投资区域结构

图表17:2024年全国教育IT投资重点领域

图表18:教育信息化2.0

图表19:全国网络化教育市场规模

图表20:全国网络化教育用户规模

图表21:全国网络化教育语言教育市场规模

图表22:全国网络化教育细分市场结构

图表23:中国教育行业线上化率及变化情况

图表24:数字校园部署模式利弊分析

图表25:2024年学年上海各级各类学校学生情况及其增长速度

图表26:2024年广东各级各类教育招生、在校生、毕业生人数及其增长速度

图表27:广东实施“互联网+教育”行动计划

图表28:2024年江苏省各阶段教育学生情况

图表29:山东省各级学校招生人数

中国教育情報化市場の現状調査研究と発展見通し分析報告(2024-2030年)

图表30:湖北省教育信息化阶段性发展目标

图表31:四川各级学校在校学生数

图表32:全国教育软件市场规模增长统计

图表33:全国高校管理软件市场规模

图表34:全国中小学同步教育软件市场规模

图表35:全国教育信息化装备采购规模

图表36:全国教育行业网络设备需求规模

图表37:教育云计算发展路线图

图表38:教育云计算的生命周期

图表39:全国教育云市场规模

图表40:华为技术有限公司基本信息

图表41:华为技术有限公司经营业绩

图表42:2024年联想控股股份有限公司主营业务构成分析

图表43:2024年联想控股股份有限公司主营业务构成分析

图表44:联想控股股份有限公司经营业绩

图表46:中国惠普有限公司基本信息

图表47:新华三集团有限公司经营业绩单位:亿元

图表48:新华三集团有限公司教育信息化解决方案

图表49:深圳市方直科技股份有限公司基本信息

图表50:2024年份深圳市方直科技股份有限公司主营业务构成分析

图表51:2024年份深圳市方直科技股份有限公司主营业务构成分析

图表52:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司经营情况分析

图表53:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司成长能力分析

图表54:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司盈利能力分析

图表55:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司盈利质量分析

图表56:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司运营能力分析

图表57:2024-2030年深圳市方直科技股份有限公司财务风险分析

图表58:湖南青果软件有限公司基本信息

图表59:北京清元优软科技有限公司基本信息

图表60:北京分豆教育科技股份有限公司基本信息

图表61:2024年份北京分豆教育科技股份有限公司主营业务构成分析

图表62:2024年份北京分豆教育科技股份有限公司主营业务构成分析

图表63:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司经营情况分析

图表64:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司成长能力指标分析

图表65:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司盈利能力指标分析

图表66:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司运营能力指标分析

图表67:2024-2030年北京分豆教育科技股份有限公司财务风险指标分析

THE END
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3.教育之窗安徽省教育厅调研组专题调研合肥(新站)市域产教联合体建设工作 2024年甘肃省资源环境与安全类专业毕业生就业联盟举办大学生就业能力提升培训活动 抗击疫情 MORE 郑州电力高等专科学校:迅速行动!凝聚师生力量共同战“疫”! 为进一步做好校园疫情防控工作,郑州电力高等专科学校坚决贯彻落实上级部门疫情防控决策部署,把师生健康https://www.jyzc.com/artlist-tpzs-1.html
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5.高教改革与发展网坚守初心使命 挺膺担当奋斗——习近平总书记给中国传媒大 【发展趋势研究】[more] 广东省实施“双百行动”助力区域高质量发展 ★2019年高等教育十大事件评析 — ★2018年高等教育十大事件评析 — [more] 高校网员单位信息 网员动态要闻办学理念文化 http://www.hie-edu.org/index.php/www.hhxy.edu.cn/pinpai/www.hhxy.edu.cn/
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13.2022年职业教育国家级教学成果奖“数字化”主题获奖成果分析2.以互联网为基础强化资源技术应用的信息化1.0时代 1994年互联网进入中国,1999年初步建成了中国教育与科研网(CERNET),我国启动以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程网络教育,这标志着中国进入了信息化1.0时代,这个阶段属于应用阶段。清华大学等68所高校开展面向成人的现代远程网络教育。2010年教育部发布《国家https://www.lnxdfwxy.com/info/1046/9319.htm
14.2020年教育信息化发展分析“爱课程”是教育部、财政部在“十二五”期间启动建设的高等教育课程资源共享平台,集中展示“中国大学视频公开课”和“中国大学资源共享课”。教育部《教育信息化和网络安全工作月报》显示,“十三五”期间,“爱课程”网新增注册用户数量逐年上升。其中2020年新增注册用户370.5万人次,与前几年相比新增数量明显增加,具体情https://www.ceeia.cn/news/detail_3517.htm
15.中国教育新闻网中国教育新闻网是教育部直属新闻出版机构中国教育报刊社主管的网络媒体。中国专业的综合教育新闻门户、主要发布高考、考研、自考、成人高考、教师招聘、就业、留学等权威的招考、招生、就业、招聘、复习、辅导等教育信息、并设有校园、博客、外语、公务员、在职硕士、民校、http://www.jyb.cn/