在完成2017年的工作总结后，朱立祥总编进行了2018年的展望思考。他表示，目前的教师培训和在线教研都存在着一些问题。比如，在教师培训方面，校本研修质量不高、网络研修与实践脱节。在线教研方面，在线教研如何真正促进教师专业发展，如何为初始能力各异、学习需求多元、学习风格多样的广大教师和教研员提供适切的学习服务，以满足其差异化需要、获得置身于课堂的真实体验，真正促进教师专业发展等，这些都是在线教研存在的问题。一位哲人说过，“生活就是这样存在着不完美，但也正是因为不完美才给了我们追求完美的空间。”没错，也正是因为教师培训和在线教研存在着一些问题和困难，所以才促使我们2018年不断去完善自己。在工作报告结束后，围绕报告内容，专家门进行了研讨。很多专家在肯定过去一年两个网站所取得的成绩的同时，也指出了存在的一些问题，并根据自己的专业经验，为教研网、研修网的发展提供了众多良策，这对教研网和研修网来说，是一笔宝贵的财富。
韩震：培养更有创造力的老师
北京开放大学校长褚宏启
北京开放大学校长褚宏启在发言中表示，教研网这几年的发展取得了巨大成就，对教师的专业成长做出了很大贡献，而且促进了研训方式的转变。针对教师培训，褚校长认为教师培训如果脱离了学生就没有根，他认为从总体上看，我们的教育应该培养学生智慧的脑和温暖的心。他通过学生应该具备什么样的专业素养，倒过来阐述应该如何培训教师，如何让教师将学生的潜能激发出来。（褚校长的具体观点和理论，我们将另行整理发布。）
莫景祺：教研网促进了教师专业成长
教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺
柳夕浪：大数据支撑教师专业成长
中国教育学会教育实验研究会副秘书长柳夕浪
中国教育学会教育实验研究会副秘书长柳夕浪首先对教研网和研修网所取得的成绩表示祝贺。他认为，现在是大数据时代，大数据的建设和研究对教师的成长非常重要。同时他以自身的经验和认知，对研修网在教师培训方面的改进提出了多条宝贵建议。
工作会现场
随后，其他在场的专家也纷纷发言，他们为教研网和研修网的发展提出了很多宝贵意见和建议，这对两个网站今后的发展无疑是一笔宝贵财富。下午的会议，专家们分两组就《教研运营与课程研发》和《培训创新与项目执行》两个主题展开了研讨。
《教研运营与课程研发》主题研讨会场
《教研运营与课程研发》主题研讨会议由教研网执行总编朱立祥主持。会上，教研网学科频道的编辑直接面对专家，共同探讨了课程开发中所遇到的问题和困难，以及课程如何为教研及教师培训服务。同时，在座的专家一起为教研网的运营思路和发展方向把脉并建言，提出了众多非常有实际价值的策略。
原北京开放大学副校长张铁道发言
北京教科院基教研中心特级教师吴正宪发言
上海师范大学教授王荣生发言
《培训创新与项目执行》主题研讨由研修网副总编陈昌发主持。15位来自全国不同省份的专家、学者齐聚一堂，聚焦2018年教师培训新趋势，共议教师培训事业新策略。
《培训创新与项目执行》主题研讨会场
陈昌发老师首先作了题为《教师培训有效性：内生与共进——关于培训改革的思考与探索》的项目汇报，从“选学，优化网络研修”“面授，做实混合研修”“入校，扎根校本研修”三个方面总结2017年培训项目新特点，并以“内生、共进、纵横、下沉、孕育”五个关键词阐述了研修网对2018年教师培训的新思考。围绕“教师培训的有效性”等核心问题，各位专家进行了探索讨论。专家们在高度肯定研修网工作的同时，总结了本地2017年教师培训涌现出的新思想与新观点，发言站位高，有深度，并结合自身施训、参训经验针对项目设计、项目执行、管理评价、课程开发、资源建设等环节提出了建设性意见。本次专家委员会工作指导会虽然短暂，但成果非常显著，这些成果对教研网和研修网来说犹如一场及时雨，希望能为两个网站2018年的发展浇灌出一片绿洲。