地域，或者说读书的城市选择很重要。到西部上一个985、211，还是到北京上海上一个普通学校？
到哪里读书的问题，我认为在很多时候比学校和专业都重要，在一定程度上可以摆在优先位置，可以考虑放弃专业与学校。
中国目前东西部差距硬件上在缩小，但城乡差距还比较大，这不仅仅是硬件差距问题，主要还是意识文化等软环境的问题，更主要的是发展机会的问题。
1、原则上讲，我们最好选择到东部，到大城市去读书
首先是见世面的问题。试想，我们从一个小乡村到了省会城市，到了北京上海，对社会、国家和世界的判断看法都会改变，对自己的认知、发展定位也会随之变化。从这个角度讲，我们非常有必要见见世面。甚至可以说，见多大世面，做多大事情。
第二是发展机会的问题。大学生就业，往往有就近原则，因此一个城市的就业前景，需求是否旺盛都是很重要的。在东部，在大城市，不仅发展机会多，而且竞争比较规范，公平公正，受人情关系干扰较少，这是一些落后地方比较欠缺的。
2、不同的人生发展定位，有不同的城市选择策略
当然，对于这个问题，只是一个原则意见，我们需要根据不同的情况与发展定位，做出自己恰当的选择，并非所有孩子都应该、都需要去发达地区。
比如，如果我有一个儿子，从小在北京长大，我又对他有较高的发展期望，那么对于他来说，排在第一位就不再是见世面，而是离开北京历练。如果他的分数可以上兰州大学或者西北农林科技大学，但到了东部只能上个普通211，或者更差的学校，我会毫不犹豫地把他送到西部著名大学读书。不仅仅因为这些学校本来就非常好，在未来的社会竞争中，至少先解决了一个学校门槛问题，更因为他需要到西部去历练、淬炼，才能让他走得更远。
但如果我有的是一个女儿，我只希望她有一个安稳的人生，那么我可能会选择送她去长三角读一个普通学校，未来做一个贤妻良母；但如果我对女儿的定位是成为一个有伟大成就的人，那我可能会坚定送她去西部著名大学读书，道理同上。
当然，如果我的孩子来自西部的小山村小县城，我可能优先考虑送孩子去大城市，去东部发达地区，特别是北京上海深圳杭州读书，目的是开阔眼界，争取更多的发展机会。
但是，如果我给孩子定位的是走体制内，我可能坚定在西部选一所985、211，首先解决进入体制内的身份门槛问题，比如选调生资格。
以上都是站在小老百姓角度谈的，不同的人可以有不同的考虑，核心在于你想要什么。从这个角度，我更欣赏和支持那些胸怀大我，积极参与到西部落后地区建设的优秀毕业生们，他们一样能在国家的发展中找到自己的机会，最后实现更伟大的事业。
3、具体的城市选择策略建议
在具体的城市选择上，北京、上海毫无疑问是第一层次的，东部、南部省会以及厦门、青岛、苏州、宁波等都是值得我们重点考虑的。
一些大区中心城市也值得特别考虑，如华中的武汉，西北的西安，西南的成都、重庆等。这些大区中心城市因为历史原因，高校云集，也往往是当地经济发展的重镇，会给我们带来全方位的收益。尤其是重庆、成都等新一线城市。
除了这些城市，有一个城市我特别推荐，就是深圳。2018年起，哈工大深圳校区录取分数超过校本部，主要原因还是深圳的发展机会，是深圳胜出了哈尔滨，并不是哈工大深圳校区质量全面胜出。推荐深圳，更重要的是发展机会多。和北京、上海相比，深圳未来发展空间与想象空间更大，腾讯、华为、大疆等高科技企业在深圳密集崛起是有原因的。
还有一个更重要的原因，没有哪个城市比深圳更包容了。这座城市因为历史的原因，99%的深圳人都是外地人，也更年轻化。这种包容文化将给更多有志青年提供更大发展机会。
事实上，最新一轮双一流名单里，广东高校成为最大赢家，入围数量增长明显。近期，伴随大湾区建设，一批新的高校也纷纷设立，选择范围更广泛了，未来更值得期待。
志愿填报中的四个重要提醒
在所有的填报环节，我想特别提醒四件事情。
1、这是生涯规划，不是菜市场买菜，没有原则地追求分数最大化是最愚蠢的填报
不要没有原则地追求分数价值最大化。大量家长和学生普遍犯的错误就是追求分数价值的最大化，总想用600的分数上所谓605分的学校或者专业，如果上了598的学校，就觉得自己吃亏了。
报志愿不是去菜市场买白菜，而是生涯规划，是人生的路径选择。我们首先要考虑的是，它是不是我想要的，是不是我人生的发展方向，否则再高明的算计都是吃亏，南辕北辙。遗憾的是，在志愿填报时，无论从业者还是家长，考生，都不由自主地卷入其中，都在盲目追求着分数的最大化，追求面子的最大化，忘记了自己的目的。
2、与孩子发生冲突时，尊重孩子的选择
第二，报志愿时，父母需要积极引导、参与，但当和孩子发生严重冲突时，即便觉得孩子是错的，也请尊重孩子的意见，避免社会归因现象出现。
未来一旦孩子学习发展不顺，很容易出现归因的现象，即怪罪别人，动辄抱怨“都是因为你当初非要让我读XX专业，都怪你当初非让我读XX大学”。一旦出现这种情况，孩子内心是放弃的，这对于家长与孩子都是一场难以挽回的噩梦。
对于孩子暂时的“错误”选择，我们不必惊慌。成长就是一个跟头接着一个跟头，这是他成长的一部分，更重要的是，当他意识到问题时，他会积极主动地找解决办法，而不是抱怨你，这才能实现真正的独立。
3、这是孩子的人生规划，不宜只是简单把规划委托给别人
第三，术业有专攻，我们可以请教专业人士，但最后务必让孩子深度参与。在搞清楚问题的基础上，结合自己的情况与需要，做出适合的选择。如果只是简单出一笔钱，委托别人做出一个方案，这实际是不负责任的。孩子自己的人生，怎么可以简单交给别人去处理？
虽然说没有一个人的人生是规划出来的，但对人生发展的思考是不可或缺的，我们绝不要把这次难得的成长机会简单扔给别人。
4、不宜过度放大孩子兴趣的决定性，兴趣往往是不靠谱的
第四，在志愿填报时，我们经常喜欢强调孩子的兴趣爱好，我想特别提醒，我们需要重视孩子的兴趣爱好，但不宜过度放大。
前面已经讲过，孩子的兴趣是多变的，把一个重大人生决策建立在一个不断变化的基础之上，显然是存在问题的。还有一个原因，兴趣往往是偷懒的合理借口，很多孩子不变的一个兴趣就是玩游戏，我们是否支持、尊重？
因此，我们尊重孩子兴趣爱好，但不宜过度强调甚至依赖孩子的兴趣，需要理性引导，然后再说尊重。假如孩子说喜欢某个专业，至少要找到懂这个专业的人，让孩子详细了解一下是不是真跟他想的一样。事实上，很多孩子对某个专业的认识，仅仅局限于专业的名字。在幻想的基础上建立起来的喜欢，往往是空中楼阁。
（作者：陈志文中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员）