1.关于组织本学期第二次小学语文市级网络教研的通知
各小学（含九年一贯制）教导处：（负责：胡瑞莹等三年级语文老师）
观课任务。
4节课、3个单元教学设计微报告、3个教研员专题讲座）——开展学习。建议学校教研组充分利用此次网络教研资源，组织校本教研，可教师个人发帖，也可以备课组形式在网上开展专题性发帖、回帖，营造浓厚的研讨氛围。
l发帖字数150字左右，回帖字数不限。
l鼓励发帖时有自己独到的见解，避免“复制粘贴”现象。
l也可选择“上传资源”，如：日常教学中如何有效落实统编教材的教学
片断、教学案例等（字数不限）。
l发帖时请一定要注明：区+学校+教师姓名，方便统计与反馈。
尽可能做到主题集中，探讨深入。
4.2020年1月6日前，全区各校教研组长将反馈表电子稿上传至ftp://ftp.fx.edu.sh.cn/教育学院/教研中心/个人资料/张海萍文件夹/2020.1市级网络教研反馈表（以学校名字命名上传）。
望各校按照要求认真完成此项工作。谢谢！
奉贤区教育学院教研中心小学语文组
2019.12.16
另附反馈表：
2019学年第一学期第二次小学语文市级网络教研反馈表
学校
教师总数
参与人数
发帖人数
主要探讨的问题
是否作为校本教研资源
2.英语
2019年12月26日（星期四）下午13：00（负责：方芬、周思佳、严偲侨、姚丹萍）
内容：
指向思维能力培养的活动设计
--“基于思维品质的小学英语阅读教学策略研究”马英工作室专题研讨活动
1.“书香思益”系列交流活动之二
2.课题问卷调研分析报告
3.课堂教学研讨活动
塘外小学杨彦5AM4U3Fire(P2)
4.专家讲座：市小学英语教研员特级教师祁承辉
对象：
1.马英工作室学员
2.各校中心组长及备课组长
3.五年级教师代表1名
4.一至三年期职初教师
地点：
塘外小学（马英）
3.道德与法治
2019年12月25日（星期三）下午13:00（负责：吕晓青老师）
“奉贤区小学道德与法治教研组长研修班”赴外区学习
13:00——13:30大中小思政课落实“宪法”主题教育的片断说课
13:35——15:35主题讲座:《大中小思政课一体化建设的实践与思考》主讲者：王莉韵（虹口区外国语第一小学校长中学政治正高教师）
奉贤区小学道德与法治教研组长研修班全体学员
虹口区外国语第一小学车站北路730号（魏敏霞）
备注：
中午11:10集中教育学院3号楼104午餐，11:25乘车出发。
附：奉贤区小学道德与法治教研组长研修班学员名单：
姓名
四团小学
吕晓青
西渡学校
徐晓雯
（2）通知（负责：吕晓青老师）
区小学道德与法治组
（3）奉贤区小学《道德与法治》学科（负责：吕晓青等全体道法老师）
理解新教材探索新教法建立新规范
专题网络研讨活动
一、研讨目的
为进一步推进小学德育课程的有效实施，开展“理解新教材探索新教法建立新规范”为主题的小学道德与法治学科网络教研活动。与现场教研活动深度融合，深入理解统编教材的编写指导思想和编写意图，明确学科育人价值；准确把握整套及各册教材的逻辑架构、主要内容及内容间的相互联系，找准教学关键问题。研讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计，体验、提炼整体教学理念下的学生学习策略。
二、研讨主题：
2019年12月17日-----2020年1月10日
四、研讨的具体安排与要求
2.根据提供的教学设计与录像课，围绕以下问题发帖研讨：
结合本次活动，谈谈你对单元视野下的教学设计的经验与认识。
3.各校以教研组为单位上传一份“单元视野下的教学设计”，以一课为例，要注重课时的衔接，（含教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学创新与特色、第一课时教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计；第二课时教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思等）
4．所有上传资料在区域ftp教研员文件夹里也上传一份，以校名命名。
五、网络教研资料及回帖上传位置
1.“上海教研在线”网址是：jyzx.shedusoft.com
3．回帖：
第二步：登陆后，请点击“品德与社会”
第三步：可以留言或发热贴等
小学道德与法治组
5.自然
2019年12月24日（星期二）8：30——16：00（负责：金丹、徐俊杰老师）
早上：
讲座：《综合实践活动（STEM）的设计与评价》孔云峰
下午：
1.教学实践
（1）四年级《光是怎样传播的》古华小学彭加同
（2）四年级《潜望镜的秘密》洪庙小学顾韩意
2.论坛：“多重评价在项目化实施中的实践”洪庙小学唐军平
3.互动与专家点评
“奉贤区小学自然骨干教师实验创新综合实践研修班”学员
1.小学自然中心组成员；
2.“褚克斌名教师工作室”学员；
3.“奉贤区小学自然骨干教师实验创新综合实践研修班”学员；
4.各校骨干教师代表1名
奉贤区洪庙小学（褚克斌）
6.关于填报2019学年奉贤区中小学卫生保健与健康教育工作情况的通知
各中小学：（负责：金文妹老师）
为了全面了解和掌握全区各中小学卫生工作和健康教育工作实际情况，进一步研究当前和今后一个时期中小学健康教育工作的新思路和新举措，加强和改进各中小学健康教育工作，切实提高健康教育的科学性和实效性，现对基层各中小学开展卫生工作情况统计。
请各学校认真填写表格，于2020年1月10日前将电子稿以学校名字命名，上传至ftp/教育学院/教研中心/个人资料/王琴/2019学年卫生工作调查统计文件夹中。
附件：2019学年度奉贤区中小学卫生保健与健康教育工作情况调查表
表一：卫生工作总体情况
学校全称
学校地址
班级数
学生总数
卫生工作分管领导
职务
联系方式（手机）
表二：专兼职卫生保健教师基本情况
卫生保健教师姓名
年龄
职称
是否拥有医疗卫生专业背景
是否持有医师资格证
是否参加过区级以上卫生保健专业技能培训，并取得结业证书
联系方式
（手机）
表三：健康教育课开设情况（填“是”或“否”）
是否开设健康教育专题课
是否将健康教育课列入课表
是否有专（兼）职健康教育师资
是否有健康教育教案
是否使用配套的《奉贤区中小学健康教育读本》学习材料
是否有健康教育广播
是否开展多种形式健康教育专题活动
填表人：
奉贤区教育学院教研中心
会议通知
会议主题
奉贤区第24届教学节闭幕式
（负责：董英、赵欢欢、申宏宇老师）
2019年12月25日13：00
会议地点
古华教育会堂
出席领导
袁园副区长
会议主持
万国良副局长
参加对象
1、教育局党政班子成员,区政府教育督导室主任；
2、各中小幼书记、校（园）长、分管副校（园）长、教导主任；各成职学校书记、校长；“两学院四中心一军校”党政正职；部分获奖教师代表；
3、教育局机关正副科室长；全体督学；
5、教学节办公室全体成员。
主要议程
一、教学节闭幕式
主持：万国良教育局副局长
（一）观看24届教学节专题片
（二）第24届教学节总结
（三）宣读表彰决定
（四）颁奖仪式
（五）交流发言
（六）领导讲话
二、专家报告
主持：蒋东标教育学院院长
纪明泽上海市教育委员会教学研究室党委书记
会务负责
教学节办公室
备注
奉贤区教育局基教科（室）
2019年12月18日
会议请假表
单位
手机号
请假事由
备注：1.同一单位两人及以上请假同一个会议的，请填一张表。
2.无故缺席会议，会后需提交说明材料。
3.2019年12月24日（周二）中午:12点前将请假表反馈至奉贤教育系统OA平台——教育局——基教科（室）——许敏。
奉贤区青少年活动中心第17周活动安排
二、兹决定召开科技辅导员教师会议，请准时参加。（负责：金丹老师）
会议地点：区青少年活动中心3号楼多功能大厅
会议内容：布置近阶段学校科技教育、科创活动重点工作。
出席对象：各中小学科技辅导员教师
三、兹决定举行2019年上海市中小学篆刻教师培训班系列培训活动，请准时参加。
（负责：沈林清老师）
活动地点：韩天衡美术馆
活动内容：上午：韩天衡老师专题讲座
下午：理论学习、导赏观摩
参加对象：上海市“篆刻进校园”基地学校教师代表
附上海市“篆刻进校园”基地学校名单
学校名称
高中
1.奉贤中学
初中
1.肖塘中学2.实验中学
九年一贯制
1.光明学校2.星火学校3.上海帕丁顿双语学校
小学
1.四团小学2.思言小学3.实验小学
教育发展研究中心第17通知
通知二：
关于开展《i奉贤贤文化》教育读本实施情况问卷调查的通知
各中小学政教处（德育室）、幼儿园：（负责：蔡湘老师）
为进一步用好《i奉贤贤文化》教育读本，推进学校“贤文化”教育工作，促进区域德育一体化建设，我们特面向全区中小（幼）学校老师，开展《i奉贤贤文化》读本使用和落实情况的问卷调查。
调查问卷分A卷和B卷。A卷调查对象为：重点推进年级班主任（包括幼儿园大班、小学三年级、初中六年级、高中一年级）；B卷调查对象为：非重点推进年级但担任“读本”教学工作的教师（请学校根据实际情况确定调研对象）。
请各校于12月30日前，将问卷送至教育学院门卫。谢谢！
附件一：《i奉贤贤文化》读本实施情况调查（A卷）
附件二：《i奉贤贤文化》读本实施情况调查（B卷）
奉贤区教育局
奉贤区教育学院
2019年12月17日
《i奉贤贤文化》教育读本实施情况调查
为进一步用好《i奉贤贤文化》教育读本（以下简称“读本”），推进学校“贤文化”教育工作，增强学生对“贤文化”的归属感、自豪感、认同感，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感，促进区域德育一体化建设，我们特面向全区中小（幼）学校老师，组织开展《i奉贤贤文化》读本使用和落实情况的专项调研。
本调查仅供研究之用，无需署名，请您客观如实回答。谢谢！
奉贤区学校推进“贤文化”教育调研小组
一、选择题（请选择您认为合适的选项填写在括号内）
（）1.您是否担任“读本”教学工作？(单选)
A、是B、否
请回答A的老师继续回答下面各题。
A、晨会课、午会课B、主题班会课C、学科教学中穿插“读本”内容
（）3.您落实“读本”教学的频率与课时大概是？（单选）
A、有B、没有
（）5.您在授课中，是否利用其他资源来丰富“读本”教育内容？（可多选）
A、是，学科教学资源B、是，学校文化等资源C、是，家长资源
D、是，社区等资源E、没有
（）6.您对“读本”的使用成效感到：（单选）
A、满意B、基本满意C、一般D、不太满意E、不了解
二、简答题
1．若要修编现有的“读本”，您认为哪里需要进一步完善？
2．在“读本”教学中，您最大的困惑和需要的帮助是：
（）1.您学校的“读本”，由谁来执教？（可多选）
A、班主任B、思政课老师C、其他学科，请注明D、没人上
通知三：
教院附小区重点课题中期研讨活动通知
（负责：申宏宇老师）
一、活动主题
2019年12月27日（周五）下午12:45-15:30
三、活动地点
奉贤区教育学院附属实验小学
四、出席人员
1.教院附小本课题组核心成员；
2.区小学各校科研室主任；
3.小学段2018、2019年立项的区重点课题（见附件1）负责人或课题组核心成员1名；
五、活动安排
板块
内容
地点
12:45-13:00
学校大厅
课程展示
13:00-14:00
读书节综合主题课程展演
四楼多功能厅
中期汇报
14:10-15:00
1.微视频《玩转“新”课程》
2.2019年主题课程介绍
3.课题中期汇报
四楼小会议室
交流研讨
15:00-15.30
1.集体交流
2.专家点评
奉贤区教育学院教育发展研究中心
附件1：
奉贤区2018-2019年度立项区重点课题一览表（小学段）
序号
课题编号
负责人
课题名称
1
ZD18007
实验小学
谭芳芳
基于量表的小学高年级数学课堂练习设计的实践研究
2
ZD18008
江海一小
张丽
依托主题式探究活动培养小学生数学思维能力的实践研究
3
ZD18009
教院附小
曹阳
小学跨学科综合主题课程建设的实践研究
4
ZD18010
明德外国语小学
陆文婷
“互联网+”背景下家校互动新途径的研究
5
ZD18011
解放路小学
卫陆英
教育信息化背景下构建小学数学智慧课堂的实践研究
6
ZD19008
许娇娇
基于绘本的郊区小学高年级英语话题式教学的实践研究
7
ZD19013
奉城二小
苏丽华
基于核心素养培养的综合实践活动课程体系建构的实践研究
8
ZD19014
南桥小学
孙骊
基于“项目学习”的小学综合实践活动课程校本化开发及实施的行动研究
9
ZD19026
西渡小学
方英
城乡一体化背景下农村小学教师走向专业自觉的实践研究
10
ZD19029
头桥小学
孙美红
农村小学提升教师教育教学能力的校本研究
11
ZD19031
洪庙小学
何春秀
“小蜜蜂”课程的逻辑建构与实践创意研究
12
ZD19038
肖塘小学
张婉兰
小学中高年级英语应用性阅读教学中培养学生语用能力的策略研究
通知四：
奉贤区2020年区级课题立项预申报通知
各中小学、幼儿园、成职校以及局有关直属单位科研室：（负责：申宏宇老师）
一、申报类型
申报者根据自己的具体情况在以下三类中选择其一，原则上不重复申报。
1．区教育科学研究重点项目
2．区教育科学研究一般项目
3．区青年教师研究项目
备注：青年教师研究项目申报对象为35岁以下一线教师（1984年12月31日及以后出生的教师）
二、申报须知
奉贤区2020年学校教育科研项目指南、课题立项申请书及相应活页、2020年区级课题立项申报单位汇总表分别附在本通知后。请各学校科研室主任务必于2020年1月6日（过期不候）把“2020年区级课题立项预申报单位汇总表”上传到FTP——教育学院——教育发展研究中心——部室资料——“2020立项申请预申报”文件夹中，预申报单位汇总表纸质稿（附件4）也请学校盖章后，于1月6日之前上交至区教育学院5号楼404室顾婧老师处。
奉贤区2020年教育科研项目指南
一、教育管理
★热点推荐1：教育综改背景下学校治理优化研究
★热点推荐2：区域基础教育校际均衡发展的顶层设计与行动
★热点推荐3：学校科研优秀成果持续发展研究
1.学校教育经费投入与使用的机制创新研究
2.探索信息化环境下学校管理和教育教学改革的研究
3.深化师德建设工作机制的研究
4.区域内均衡配置优秀教师资源的机制研究
5.区域优质教育资源共享的实践研究
6.基础教育质量评价关键指标体系与监测机制研究
7.区域教育发展指数化常态评价机制的研究
8.学生综合素质评价体系研究
9.中小学国际交流与合作办学研究
10.推行学区化、集团化办学实施路径研究
11.借助托管推进学校发展研究
12.学校师德师能协同建设互动提升的研究
13.基于绿色学业质量观的教师教学能力评价研究
14.学生核心素养培育的区域专业支持系统建设
15.以学校文化建设促进学校内涵发展的实践研究
16.和谐校园建设中学校安全工作机制创新的实践研究
17.提升教师专业生活幸福指数的实践研究
18.示范校发挥辐射作用的途径方法研究
19.区域内优秀教师交流机制研究
20.提高教师育德能力的策略研究
21.教、研、训三位一体教师培训模式构建研究
22.推动教师走向专业自觉的方法、技术与机制研究
23.持续改进和创新课程与教学的方法与技术研究
24推动教师专业持续成长的校本研究
25.优秀教师的教育经验辐射推广研究
26.新时代背景下学校党组织建设研究
27.学校促进教育过程公平的实践研究
28.学校优化制度建设激发内生动力的实践研究
二、德育心理
★热点推荐1：:中小幼一体化的“贤文化”德育课程建设的学校实践
★热点推荐2：学校家庭社会“三位一体”共育机制的创新实践和探索
★热点推荐3：信息化背景下家校合作新模式的研究
★热点推荐4：校本生涯课程的开发与实施
29.中小学心理教师专业成长的支持系统研究
30.社会主义核心价值体系融入学校教育的实践研究
31.学生公民人格和公民道德品格培养策略研究
32.学生社团发挥育人功能的实践研究
33.学生心理危机干预系统的构建研究
34.学生德育素质评价的研究
35.创新德育实施的有效途径和方法研究
36.构建中小学德育一体化课程体系研究
37.学校优秀传统文化传承教育研究
38．基于《i奉贤·贤文化》区本德育课程下的“贤文化育人”研究
39.学科课程教学中渗透德育的研究
40.学生社会实践活动的指导与评价研究
41.优秀班主任工作案例研究
42.家校共育机制与资源整合的研究
43.中小学国防教育研究
44.中小学生自我保护意识与能力培养研究
45.学生合作交往能力培养研究
46.当代学生道德认知与行为方式研究
47.学困生心理发展特点及教育矫正研究
48.青春期学生心理、行为问题研究
49.行为偏差学生的心理问题及其教育研究
50.“微时代”对学生学习和生活影响研究
51.生命价值体验教育的实践研究
52.社会转型期师生文化冲突与文化对话研究
53.“资优”学生心理问题及其教育研究
54.学校心理咨询实践策略的研究
55.基于心理学、伦理学等教育理念，提升家庭教育指导能力的实践研究
56.区域学校心理健康教育管理机制研究
57.教师、家长和学生心灵沟通方法与艺术研究
58.中小学生焦虑、厌学的心理疏导研究
59.网瘾学生的家庭教育指导研究
60.中小学少先队活动课程研究
61．学生生涯辅导课程开发与实践
62．学生生涯辅导实践与评价的研究
63．“二胎”家庭教养方式现状及指导策略的研究
64．“重走红色之路”、“开启世界之窗”的校本课程研究
65．家庭教育指导（家长学校）课程与教材建设研究
66．家长参与学校管理的制度与实践
67．衔接段（幼小衔接、小初衔接、初高衔接）家庭教育问题与指导策略
68．多子女家庭的教育趋势及其指导对策的研究
69．家校合作机制与运行管理的研究
70．家庭中亲子沟通的方法、问题及指导研究
71．家庭中的劳动教育及其指导研究
72．家庭中的文明礼仪教育及其指导研究
73．家长参与学校师生评价的实践与研究
74．学校与社区合作加强家教指导工作的功能、途径与运作模式研究
说明：本指南仅提供了部分研究方向的参考，教师要把这些研究方向和学校教育发展和教学实际相结合，找准研究切入的具体角度，千万不要照搬照抄。教师也可以依据自己独特的教育教学实践，确定选题；也可将当前教育政策倡导的某一方面和自己的教育教学结合，确立选题；还可以科学预测教育未来发展的趋势，确立前瞻性的选题。
附件2：
学科分类
立项编号
奉贤区教育科学研究项目
申请书
项目名称
项目负责人
项目类型
负责人所在单位
填表日期
2019年11月修订
申请者承诺
申请人（签章）：
年月日
填表说明
二、项目类型为三类：区重点项目、区一般项目、区青年教师项目。
三、课题组主要成员是指除课题负责人和课题指导者之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过8名。
四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
五、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。
有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。（封面上方“学科分类”代码框请填写，“立项编号”代码框不用填写）
部分栏目填写说明
项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号）。
工作单位：按单位和部门公章填写全称。
通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。
主要参加者：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。
六、本表用计算机认真如实填写，交送申请书和活页各一式三份（分开装订）。请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
一、数据表
研究领域
A高等教育B职业教育C成人教育D基础教育E学前教育
F特殊教育
A教育管理B德育与心理C学科教学D课程教材
E综合F其它（校外、特教等）
所属系统
A师范类高校B其它高校C教育行政部门D专业研究机构
E教育学院F中小学、幼儿园、中等职业学校G成人学校H校外教育机构I其他
负责人姓名
性别
身份证号
岗位职务
研究专长
工作单位
电子信箱
通讯地址
区街（路）号
邮政编码
（单位）（手机）
主要参加者
出生年月
专业职务
学历
学位
预期成果
A.专著B.研究报告C.论文
二、负责人和项目组成员近五年内取得的与本项目有关的研究成果
成果名称
著作者
(第一作者)
成果形式
发表刊物或出版单位
三、负责人和项目组成员近五年来承担的研究项目
项目类别
批准单位
完成情况
四、项目设计论证
（一）研究方案
·本项目核心概念的界定、选题意义及研究价值。
·本项目的研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤。
·本项目的关键问题和拟创新点。
（限4000字以内，用小四或五号字体打印；可添页）
（二）完成项目的可行性分析
五、预期研究成果
主要阶段性成果限报10项
研究阶段
阶段成果名称
承担人
最终研究成果（最多限报2项）
最终成果名称
六、项目申报人所在单位意见
公章：
负责人签章：
七、区科研管理部门评审意见
八、区教育局审批意见
附件3：
项目设计论证活页
项目名称（必填）：
（三）预期研究成果
1.活页中课题名称必须填写完整，且与《申请书》一致，一般不加副标题。
附件4：
奉贤区2020年区级课题立项申报单位汇总表
序
号
教龄
申报类型（区重点项目、区一般项目、区青年教师项目）
研究
分类
研究期限
教育培训管理中心第十七周通知
通知一：
各中小幼、局直属单位、成职校：（负责：倪峰云老师）
兹定于12月26日（周四）上午8:30分在区教育学院4号楼二楼多功能厅召开师干训会议。请各校师干训干部安排好工作准时参加。
2019年见习教师课堂教学实践观摩通知
各小学：（负责：袁雨翎、姚丹萍老师）
按照见习教师教育教学能力培训安排，兹定于12月24日（周二）安排小学全体见习教师前往市区有关学校开展课堂教学实践观摩。
参加对象：2019年小学全体见习教师
乘车地点：奉贤区老年大学（江海路350号）
教育信息技术中心第17周通知
二、基于微视频的个性化在线学习系统平台交流学习活动通知
内容：1、基于微视频的个性化在线学习系统平台、专为教育打造的移动办公平台案例演示
2、主题研讨交流
3、自由体验
地点：教育学院1号楼2楼会议室
塘外小学
凌一帆
肇文学校
张钱浩
奉教院附小
诸艳玲
柘林学校
黄佳麟
惠敏学校
慕蓉
平安学校
钱琴
陆翔
赵欢欢
陶瑜蕾
思言小学
张仕伟
倪卫卫
汇贤中学
索世文
13
丁忠
14
戴燕
15
尚同中学
张爱军
16
景秀高级中学
宋佩红
17
庄行学校
陈晓敏
18
张晓婷
19
陈晓凤
20
黄玲巧
21
朱依清
22
古华小学
徐蓓
四、关于填写奉贤区2017年、2018年区域教育信息化项目实施情况调查表的通知
（负责：赵欢欢老师）
各中小学、幼儿园：
奉贤区教育局信息办
奉贤区教育学院教育信息技术中心
附件一：奉贤区2017年、2018年区域教育信息化项目清单
年度
学校名单
2017年
智慧课堂（高端的互动课堂）
中学：肖塘中学洪庙中学胡桥学校西渡学校青溪中学小学：南桥小学育贤小学洪庙小学江山小学海湾小学
资源联盟体远程视频助教助学
学院附小、塘外小学，洪庙小学，奉浦学校，奉城二小，邬桥学校、洪庙中学、汇贤中学、古华中学、教院附中、实验中学（崇实校区）
VR创新实验室
汇贤中学南桥小学
2018年
基于智能机器人的创新实验室项目
思言小学四团小学青溪中学肇文学校教育学院信息中心
高清非编系统项目
曙光中学、奉城高中、汇贤中学、肇文学校、南桥小学、学院附小、明德外国语小学、惠敏学校、解放路幼儿园、育秀幼儿园
绘本数字化阅读平台项目
上海市奉贤区古华幼儿园奉贤区月亮船幼儿园上海市奉贤区金蔷薇幼儿园奉贤区江海幼儿园奉贤区金海幼儿园上海市奉贤区金水苑幼儿园奉贤区金铃子幼儿园上海市奉贤区树园幼儿园奉贤区聚贤幼儿园奉贤区青苹果幼儿园
中小学生生涯教育信息化系统建设项目
奉贤中学致远高中曙光中学弘文学校邬桥学校奉教院附小塘外中学尚同中学思言小学
附件二：奉贤区2017年、2018年区域教育信息化项目实施情况调查表