按照各地关于疫情防控工作的统一部署，为保证疫情防控工作和教育教学工作两不误，最大限度减小疫情对教育教学的影响，确保疫情地区各级各类学校学生在线学习质量，内蒙古自治区教育厅对进一步做好疫情地区各级各类学校线上教学工作进行了全面部署。
发生疫情地区各级各类学校要严格遵照属地关于疫情防控工作要求，坚持把疫情防控工作放在首位，压实各级主体责任，落细落实教育厅提出的19项具体措施，坚决防止疫情向校园蔓延，综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，坚持常规教学与非常规教学相结合，组织做好线上教学各项工作，保证线上教学随时启动、线上线下随时切换，确保停课不停教、停课不停学。线上线下教学要坚持以立德树人为核心，使广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想情感，普及疫情防护知识，铸牢中华民族共同体意识，进一步加强生命教育、劳动教育、心理健康教育，让学生在疫情期间形成良好的生活和学习习惯，使学生会思考、守规矩、懂感恩、明事理，拥有积极阳光、乐观向上的心态。
分学段组织在线课堂教学
小学低年级不开展线上新课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活。
小学中高年级要合理安排学科教学，采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等方式提高教学效果。各校要结合本校实际，确保线上教学质量，保证开齐开足开好各类课程。
初中、高中（含中职）各年级利用集体备课优势，充分发挥学科带头人、教学能手的作用，创新教学形式。探索按年级分学科选派授课经验丰富且能够熟练应用信息技术的教师进行线上统一教学，其他学科教师负责管理学生、批阅作业及在线答疑等工作，切实保障线上教学效果。
特殊教育学生由学校根据实际情况，组织教师线上推送教育康复方案等，指导家长居家对孩子开展针对性教育、康复训练等活动。
高等学校（含高职）教师要充分利用国家智慧教育公共服务平台等进行课堂活动、推送微课和作业，并通过后台（教师端）了解学生完成情况，进行结果分析，有效掌握学生学习程度。学校充分利用大数据分析平台对在线教学情况进行督查。各系通过在线听课、线上巡查、查看教学数据等方式，全方位对教学过程进行汇总分析，掌握教师授课情况，对出现的问题及时跟踪、反馈并处理。
用好数字精品课程资源
国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn）。包括：国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台和国家高等教育智慧教育平台三大板块教育教学资源。
国家中小学智慧教育平台有小学一年级至普通高中三年级包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材等10个版块共53个栏目，资源总量达到3.4万条。
国家职业教育智慧教育平台设有“专业与课程服务中心”“虚拟仿真实训中心”“教师能力提升中心”“教材资源中心”4个中心和德育、体育、美育、劳动教育、树人课堂5个专题。其中“专业与课程服务中心”现有专业教学资源库1194个、在线精品课6628门、视频公开课2000余门。
国家高等教育智慧教育平台包括课程、教材、虚仿实验、教师教研、研究生教育、慕课西部行等板块以及思政课、体美劳等专题，汇集了2.7万门优质慕课，覆盖了全部13个学科门类、92个专业类，上线了6.5万余条教材、课件、案例、信息等各类教学资源。
内蒙古智慧教育平台（www.nmgjyyun.cn）。平台包含小学、初中、高中和专题教育栏目，为教师、学生、家长提供丰富的线上学习资源，能对学生课前预习、课中教学及课后辅导等教育教学、自主学习提供全方位线上支持。平台特色教育资源“优课在线”在同步教学的基础上，为小学三至六年级、初中一至三年级、高中一至三年级的学生提供重点知识讲解，共享全区中小学名师优课3418节，家庭教育讲座和微课219节，三科同步课程453节，辅助资源600多件。
加强线上教学管理
严格落实课程方案和教学进度。发生疫情地区教育行政部门和学校要成立线上教学工作专班，统筹做好本地区（学校）停课期间在线教学工作。学校要明确专人负责线上教学管理工作，结合实际制定具体的线上教学实施方案，严格落实国家课程方案和课程标准，按照进度开齐开足开好国家规定课程。
严格管理教学过程和教学行为。各级教育行政部门和各高等学校要加强对所属学校和二级学院线上教学落实情况的督导检查，确保停课不停学、离校不离教。学校要引导教师提高政治站位，克服困难，科学调整教学计划，精心备课、授课和辅导。教师要注重自身形象，注意网上教学言行，严谨实施教学。严肃教学纪律，对在线上教学中师德失范行为，按照有关规定严肃处理，并追究相应负责人的主管责任。
做好居家学习与课堂教学的有效衔接。各地区、各学校要提前做好学生到校上课的准备工作，在疫情得到有效控制，恢复到校上课时，可以做到线上线下有效衔接、随时切换，要防止以居家学习完全代替课堂教学。恢复课堂教学后，各地区各学校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底诊断评估，对线上学习过的课程，有针对性地进行解析和巩固，进一步优化教学设计，加大对学困生的帮扶力度，确保整体教育教学质量。
各级教育部门和高校要做好工作保障
加强应用培训。各级教育行政部门和高等学校要进一步加强学校线上教学指导，组织专业力量全程提供线上教学技术支持。学校要加强教师线上教学技术培训，确保每名教师、学生能用会用。
加强宣传教育。各级教育行政部门和高等学校要将线上教学安排、学习要求等及时通知到每位教师、学生和家长，做好宣传教育，确保教与学有序进行。
加强绩效管理。学校要因地制宜、一校一案组织开展在线教学，绩效考核向承担线上授课、答疑辅导的一线教师倾斜，将疫情期间教师线上教学质量纳入年度绩效考核。