国家中小学智慧教育平台推广应用优秀案例（六）
西固区河口学区（二十三中）
云端学习双师赋能助力语文课堂
为全面贯彻党的教育政策方针，加强“国家中小学智慧教育平台”等线上优质资源的有效应用，探索“基于线上优质资源应用的教研、备课、上课新形态”，学校语文教研组积极响应上级号召，率先在校园内大力普及国家中小学智慧教育平台，助力语文课堂提质增效。
一、实施过程
（一）普及教育，掌握理念
教师通过播放微课视频开展课堂教学，播放过程中，教师可针对重难点内容随时暂停播放，使用画板功能标注全网进行详细讲解。组织教学活动时，可使用计时器，方便为活动计时，控制课堂节奏。
教师通过大屏展示学习任务单中的圈画任务时，可邀请学生上台作答。学生作答时可使用画板功能，方便学生在屏幕上直接圈画，圈画过程中可以边圈画边说一说主要人物+事件，以此提取助学资料的主要内容。
（二）集体备课，研究思路
为了使老师们更好的驾驭“双师”课堂，语文教研组开展了集体备课。根据课程标准、教学基本要求的规定及本教研组的教研思想，明确教学目标、分析重点难点，做好重要知识点的教法设计、学法指导和整体教学设计以及说话写作训练。在认真钻研教材的基础上，广泛搜索各方面的资料，综合各家的论点，充实补充课程资源。
（三）课堂展示，检验效果
授课教师充分利用线上资源，借助平台中的课例和练习，巧妙引出课题，从课题入手，引入本节课学习。通过平台中的学习任务单，引导学生通过小组合作方式自主解决问题，通过合理的点评，使学生知道自己对这一内容理解的不足之处，最后利用平台中的基础性作业，检测学生本节课的学习效果。
（四）课后研讨，总结反思
课后，学校老师集中在一起，对本节课“双师课堂”的运用进行总结。通过合理运用线上优质资源进行授课，能弥补教学资源的短板，更加优化课堂的教学模式。通过双师教学引入知识点，激发了学生的兴趣，不仅培养了学生理解文字的能力，同时提升了学生运用语言文字的能力，能够帮助学生更好的交流，提升进一步学习的兴趣。
二、应用效果
（一）双师课堂，让学习更生动
“双师课堂”中教师通过平台播放国家优质课程，不仅让课堂变得高效有趣。同时还引导学生积极主动地参与到课堂中去，培养学生分析问题和自主学习的能力。有助于教师对重难点进行讲解，有效提升教学质量。
（二）“双师课堂”弥补教师学科知识欠缺
信息化工具助力教师终身学习、专业化成长。一方面，国家智慧教育平台上的名师课堂等为教师提供学习、备课的优秀资源。另一方面，教师资源中的经典阅读、科学常识、等资源，弥补了教师学科知识的欠缺，提高了教师自身的专业素养。
（三）媒体设境，激发学生学习动机
课堂中教师利用技术工具结合自己的教学活动开展课堂教学。有助于教师对重难点进行讲解，提升教学质量。同时还可以提升学生的学习兴趣，带来全新的课堂体验，让课堂互动更多样，达到了1+1>2的教学效果。
三、结论
通过此次教研活动，学校语文教研组将继续把平台资源的充分应用与智慧教育的整体推进相结合，助力学校教育教学实现提质增效减负。