喧嚣之下，静水深流，趋势已变。在线教育的新旧大陆正在快速更迭。
12月28日，作业帮宣布完成E+轮融资，融资金额超16亿美元。此轮融资的投资者，包括阿里巴巴、TigerGlobal、软银愿景基金一期、红杉资本中国基金、方源资本等。泰合资本继续担任独家财务顾问。“官宣”下还公布了几组数据，这些数据背后指向的是趋势的改变：全球最大智能题库量突破3亿，综合获客成本不到行业平均值一半，直播课增速最快、三年增长超24倍，正价班学员领跑行业，用户规模中国最大、付费课学员创行业纪录……
作业帮创始人、CEO侯建彬提及了这笔融资的用途。侯表示：“在线教育进入长期竞争，本次融资后，作业帮将继续聚焦K12大班课，重投教育和科技，增强核心竞争优势，扩充产品品类，加大新业务布局，为社会持续提供优质教育资源及服务。”
2020年狂飙突进的在线教育无疑是最火热的互联网风口，但外界也不乏“高营销费、高获客成本”的质疑声。在线教育能给社会、给教育带来什么改变和价值不依赖烧钱和营销，在线教育该如何降低获客成本如何突破重围行业新旧时代转换之机，部分企业已回归教育与商业的本质，聚焦科技、产品、普惠的价值，探索成本、精益、增长的边界，回归本质的探讨后得出的方法论，或许更有镜鉴意义。
崛起：在线教育新大陆
2020年上半年，在“停课不停学”政策的引导下，全国2.82亿大中小学在校生普遍转向线上课程，教育信息化水平进一步提升，在线教育新大陆快速崛起。第46次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示：疫情期间在线教育行业的日活跃用户数量从平日的8700万上升至春节后的1.27亿，升幅达46%，新增流量主要来自三、四、五线城市。截至2020年6月，三线及以下城市在线教育用户占整体的67.5%，同比提高7.5个百分点。
西藏昌都，雪山顶上，今年春季斯朗巴珍每天步行30分钟找网上课
优质资源分布不均衡是中国教育的最大特征，斯朗巴珍绝不是少数。作业帮《学习的真相》报告数据显示，截至今年10月1日，已有336万来自贫困县的中小学生在作业帮平台学习。值得一提的是，从2019年开始，这些地区的用户增长率远高于全国平均用户增长率。可见基层地区中小学生对优质教育资源的需求更加强烈。同时，在技术驱动下，在线教育推动基础教育资源均衡的作用已然显现。
相对于线下教育，在线教育也更容易规模化。比如这份《学习的真相》报告结论，来自作业帮月活1.7亿的用户规模以及背后的大数据分析——依托2.7万TB教育大数据和2万余专业师资团队的分析。足够庞大的数据，是数据分析是否具有参考价值的关键要素，也是企业重要护城河之一。而用户和流量向头部集中，便是新大陆崛起的重要标志。亿欧网曾采访了一位在线教育的投资人，这位投资人提到：“中国教育市场足够大，长远看长出5家200亿美元市值、10家100亿美元市值，20家50亿美元市值的公司问题不大。目前看，这个赛道也逐渐成为巨头的生意，用户和流量越来越集中。”
不少观点认为，疫情助推了在线教育普及和技术迭代，是一次新“古登堡革命”。另一方面，这也是对在线教育的一次大考。摆在在线教育企业面前的问题非常现实、基础——隔着屏幕如何提升教育水平，提高孩子的学习效率线上如何抓住孩子的注意力基础设施、产品体验、教学教辅、师资质量、商业模式等，都是考试重要科目。而像斯朗巴珍这样通过科技满足学习需求的用户，便是关键。喧嚣之下，回归品质，回归教研、教学、服务，变得尤为关键。回归是更迭的第一步。
降本：如何低价获客
居高不下的获客成本，依靠营销烧钱拼规模的时代已经过去，未来如何降本增效、提高效率是竞争关键。不过，现实远比理论上的模型复杂多变。2019年暑期，在线教育行业投放金额是30-40亿，今年暑期已经达到60亿。越打越高的获客成本，成为在线教育行业不能绕开的痛点。
戛然而止，必然不行——他们需要找到第二增长曲线，平缓过渡。
早在五六年前，拍照搜题类应用就已是投资人热捧的一大“风口”。作业帮APP便脱胎于此。数年累积下，作业帮旗下产品总日活用户超过5000万，月活用户超1.7亿，占据在线教育流量侧的绝对优势——这意味着，作业帮拥有一个可以不断扩展边界的“自有流量池”。我们可以看到，作业帮的商业逻辑比较顺畅，通过工具和产品连接用户、低成本转化用户。其低获客成本模型可以概括为：自建流量池→低价课/体验课留存→正价课转换→口碑传播获客。
我们将作业帮这一模型进一步提炼，就能发现其中具有普遍性的公式：低价获客模式=高频优质工具/产品引流+内容课程服务变现+口碑自传播。这一模型的运转，背后有两大底层逻辑在支撑：第一，用高效的方式找到用户;第二，找到可以高效转化的用户。流量引入后，转化和留存是关键。
增效：一道乘法题
在线教育的快速扩张带来两个问题，管理半径的变大以及组织与商业效率的降低。
“企业的边界是内部交易成本等于外部交易成本。”科斯凭着交易成本理论获得诺贝尔经济学奖。科斯这样解释到：“当企业扩大到一定边界时，当企业内部交易增加时，企业家不能成功地将生产要素用在它们价值最大的地方，也就是说，不能导致生产要素的最佳使用。”
从科斯对企业边界的探讨，能发现决定企业是否能精益发展，面对复杂多变的商业环境是否能长期不下牌桌，关键有两方：内部和外部。
内外部的协调，需要一个顶层设计——站在公司战略层面，了解从哪里来，要到哪里去的，现在该做什么。据介绍，作业帮提出了“一横一纵”战略：核心是以70%的精力专注在K12双师大班课上，横向是扩充班课细分品类，包括教材、硬件等更加细分的赛道;纵向则是拓展到低幼、大学阶段，延长用户生命周期。《学习的真相》发布活动中，作业帮也阐述了对在线教育的思考：“希望用教育+科技的力量，以大数据+专业师资搭建的现代化教研体系，为在线教育发展、线上线下教育融合尽到一份力量。”
品质：拼的是基本功
我们一直提到，教育行业品质是关键。
传统的线下教育时代，新东方之所以能成为当时为数不多的大企业，是因为它让许多原先不是老师的人做了老师，且大受欢迎。它的做法是，用市场化的方式，再加上精神感召，招到了大量清华、北大等高校的年轻毕业生，甚至北美留学生，然后通过系统化的培训，让这些原本人生轨迹不是当老师的人，成为新东方的全职老师。
而到了在线教育时代，师资之外，还有内容、课程和技术。很多像斯朗巴珍这样的孩子渴望优质内容和课程，却受限于教育资源分配不均的现实。互联网技术带来的信息平权，在教育领域，恰好有效解决了这一问题。
作业帮CEO侯建彬接受采访时，曾强调课堂交互和大数据这两项技术。第一，课堂交互技术。在线教育相比线下教育，很大优势是一线城市优秀师资、内容和多媒体交互。如何通过技术的方式，把这块屏幕变得更立体、更生动、更形象，让孩子们上课更有趣，是很重要的。第二，大数据技术及应用。每个孩子需要查漏补缺的点是不一样的，如何让孩子们找到适合自己的课程、老师。为什么线下教育效率不是特别高，就在于老师要面对所有学生讲一样的内容，但其实只有一部分学生觉得合适。线上教育掌握海量数据，进而给孩子们提供真正个性化的服务，是很关键的一点。
再比如作业帮的流量池——作业帮APP。市面上这么多款搜题软件，其实比拼的无非两点“快不快”和“准不准”。但是要做到快和准，背后的搜索技术、识别技术、题库储备量等基础能力，便是关键。
在线教育的技术没有什么特别高大上的，但却很难实现。比如疫情期间，一下子涌入百万级千万级的学生，卡顿、宕机、强制退出等问题，便是最大的痛点。这些问题，在其他领域或许影响不会特别大。但你想想，老师课上的每句话可能都很关键，学生一旦没有听到，后边的学习很难持续。不卡顿、课堂交互、大数据……这些技术进一步落地，考验的就是基本功、硬实力。据了解，疫情期间，面对数千万级涌入的学生，作业帮直播课没有发生一次宕机。
结语
2018年，《冰点周刊》创作的《这块屏幕可能改变命运》一经发出，就迅速在朋友圈引起了广泛的自发式传播。
“中国最前列高中”成都七中与“零一本”县城中学，是两条教育平行线。如同作业帮等企业回归教育科技本质，牵引在线教育新旧大陆板块更迭：经由每一次连接，借助每一个数据，在线教育的价值，正在于推动两条平行线再折叠，正在于推动优质资源再平衡。
人防工程，被喻为保护人民生命财产安全的"地下长城"。安徽"人防反腐风暴"，揭开的一系列贪腐行为令人触目惊心，暴露出长期存在的制度与监管漏洞。
近年来,尤其是今年国企改革三年行动正式启动以来,作为激发活力的重要途径和突破口,混合所有制改革和股权多元化的热度和力度不断攀升。
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