【大语文，大忽悠，聊聊大语文的那些坑】1、如果报大语文只是为了知识普及，为什不让孩子在家看课外书或看视频呢？大语文的效果在哪里？你买了课，也许只是缓解一点焦虑而已。
因为孩子喜欢，给孩子报名，这是我犯的最大的错。
2、初识大语文，觉得他的课程体系完美无缺，你需要的，他都有。基础知识、口语表达、阅读技巧、写作技巧、文学知识等。
考试内容和课外知识都有，既有应试方法，又有素养。跟着他们走肯定没错。
再说价格，暑假特价课，只需50元，就能拿到大礼包，物超所值，孩子乐开了花，系统班，名师加精美教材，加各种赠品，物超所值。这是你对大语文的第一印象。
3、报大语文，往往都是孩子要求的，既然孩子想学，家长肯定愿意掏钱。大品牌，好老师，服务好。选择它肯定不会错。第一周，你看孩子的状态，学得很嗨，金币抢了不少，互动也不错。三个月后，你看孩子的状态，金币领了不少，作业几乎不交，时不时溜出课堂。
一个学期下来，孩子的语文素养提升了多少，你不清楚，孩子的成绩提高了多少，你还是不清楚。你只知道孩子很喜欢大语文课。
4、为什么喜欢？因为可以接触电子产品，平常控制使用，此时开禁；因为老师发金币，抢金币很过瘾；
因为看老师各种奇装异服，还能看老师唱歌跳舞讲笑话，这是学校课堂没有的；
因为课堂中还会穿插各种动画闯关，孩子也很喜欢的。至于作业，写没写，没有关系。大语文课实在是太好了，他满足了家长和孩子的各种需求。孩子学得很开心，家长交钱也开心。
6、我们选择大语文，往往有两个目的，要么提高语文素养，要么提分数。如果为了提高语文素养，用90分钟看课外书，可能比90分钟听课收获大。
听课是被动学习，吸收到的信息极为有限。而看书却属于主动学习，长期坚持可以提升学习力。
这90分钟，你也可以陪孩子看央视科教频道文化类节目，这些节目经过严格审核，比任何老师的大语文课质量高。这90分钟，你还可以请大学生给孩子一对一辅导作业。这90分钟，还可以做更多有价值的事。
很多同学说大语文有意思，无非是多抢了几个红包，无非是多了几个笑点，无非是多了几个动画片。看某些电视节目也许比这还有意思。
7、大语文可以提高语文成绩吗？我不确定，但我知道。想要提高分数，显然需要练题，发现问题，针对性地辅导。可是很多孩子连作业都没写，也看不出什么问题，如何提分数呢？
8、大语文课费用的确不高，有时，还赠送了一大堆礼物。但这些不是我们需要的，我们需要的是好的课程。要么提高孩子的素养，要么提高孩子的分数。
事实上，很多大语文课，只是在做了一个知识普及。所谓的上课互动，也不过是孩子吼了几嗓子而已，老师从成百上千个孩子中突然点到你的名字而已，根本没有一对一的指导。
我看到的是强大的销售团队，无时无刻不在的营销，让孩子上瘾。你不报，孩子都不同意。是因为课程好吗？我看不一定，而是想尽办法迎合孩子而已。
10、你如果能找到这样的课，找到好老师，坚持学习，一定不会错。因为精读课，既能培养孩子的语文兴趣，又能培养孩子的能力。
市面的精读课，通常讲三大精读法：批注阅读、思维导图、写读后感，通过这三种方式来提升孩子阅读和写作能力。一旦孩子有了阅读和写作能力，再了解一点考试技巧，他的语文成绩不会差。
11、我想提醒家长们，让孩子开心的课，往往不提分。做试卷孩子开心吗？
考试孩子开心吗？显然都不开心。但这些方式却能提高孩子应试能力。我们千万不能以孩子喜欢来选择课程，以孩子喜欢的程度来判断课程好坏，这是我们犯的最大的错误。
12、好的课程，一定有好的理念，一定能解决实际问题。好的课程一定不会讨好孩子，就像名著一样。
好的课程，老师一定有一对一的交流，这种交流既有和孩子的交流，也有和家长的交流。好的课程，一定是想办法让孩子自由生长，培养孩子的自学能力，而不是让孩子不停补课。
【暑假，新五年级、六年级，补语文的十条建议】1、千万不要每天刷一篇阅读题，刷题看似能提高孩子语文成绩，也在严重破坏孩子的创造力。千万不要每天做一套试卷，这样做只会让孩子更讨厌语文。
千万不要背作文书，否则孩子的作文会越来越差。
2、想要提高孩子阅读理解的分数，一定要谨慎选择阅读教材，适当练题就行。举例说，练完题后，一定要对照参考答案，仔细比对，揣摩参考答案的思路，然后再做总结。
最重要的是理清不同题型的答题思路。如概括题：人+事+果，六要素概括法，关键句提取法等。如词语理解题，先说本义，再分析在语境中的含义。订正时不是把正确答案抄一遍，而是写上这道题的正确的答题思路。
3、小学语文的阅读理解主要考查提取文本信息的能力。学会从文中找答案很重要，一定要尊重文本，不要随意概括。
4、五六年的阅读理解增加了一些公式类考点。如环境描写的作用，标题作用，段落作用等。要让孩子了解这些答题公式。还有一些概念性的考点，如人称的作用，表达方式，表现手法等。
5、很多孩子写阅读题，只是凭感觉，他并不清楚老师的出题意图。他不知道，阅读答题只有接近参考答案的范围才给分。
如何写到参考答案的范围，这是大部分阅读班老师做的事，教孩子学会分析考点，教孩子如何组织语言拿分，这就是所谓的应试技巧。
6、谨慎选择作文班，孩子没有一定的阅读量，报任何作文班效果都不好。有了一定的阅读量，在此基础上讲解作文技巧才有效果。所以说不喜欢读课外书，或者不会读课外书的孩子报作文班，几乎没有什么进步。
7、不喜欢读书的孩子，注定写不好作文。眼前最要紧的事，想尽一切办法让孩子爱上读书。喜欢读课外书的孩子，一定要掌握三大精读法：批注式阅读、思维导图阅读、写读后感。
通过精读名著储备了大量的思路，写作时必定思如泉涌，这正印证了杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”。
总之，精读很重要，它既能提升孩子的作文能力，又能提升孩子的阅读答题能力。
想要阅读理解拿高分，掌握一套答题流程很重要。阅读理解方法比练习重要。作文恰恰相反，练习比方法重要。
【暑假，小升初（新初一）补语文的十条建议】
1、千万不要给孩子买阅读理解练习册，每天一篇题，只会害苦孩子，还没有效果。不要再报什么大语文课了，大语文机构为你准备的语文课，你一辈子都上不完。记住光靠听课，顶多学会30%，培养读书能力，教孩子学会自学，才是最重要的大语文课。
2、上初中后，语文成绩越来越重要。孩子的班里的地位和他的成绩有关，只有语文素养没有成绩，孩子会失去话语权，逐步丧失语文的信心。
3、好的素养不一定有好成绩，好学生既有素养又懂考试技巧。提前了解初中语文考点很有必要。
初中语文和小学语文差别，以前写过，不再重复。了解二者不同，未雨绸缪，才能立于不败之地。
4、暑假要不要给孩子报语文预科。我的观点，没有必要浪费钱。要报班，您就报阅读专项班，作文专项班或古诗文专项班。所谓的语文系统班，看似什么都学，什么都讲。一轮课程结束，学了什么，孩子都不知道，您得谨慎选择。
5、可以报阅读专项班。因为初中的阅读理解和小学的阅读理解难度不是一个级别。很多小学阅读常考满分的孩子，上了初中，阅读理解也是一塌糊涂。
出现这些问题，以前有分析，在此不重复。总之上了初中，阅读理解专项班是必须要学的，而且是系统学。不了解初中阅读答题方法，第一次期中考试，孩子的语文成绩就会让您大吃一惊。
6、可以报作文专项班。初中作文的要求，的确是比小学高了很多。记得听完课一定要练习。作文练习远比听方法重要，阅读理解恰恰相反。
很多同学学了一肚子方法，还是不会写作文。有的同学，没有学过方法，经常练习，反而写得好。
练习后，一定要让老师指出问题，自己修改，再次指出问题，再次修改。大作文，不求多，但求精。写十篇普通的大作文，不如写好一篇大作文。所以初中生如果能在老师的指导下，写好五篇不同类别一类文，其实就不发愁作文了。
7、谨慎选择古诗文班。因为学习古诗文，从古到今，都没有速成的办法。如果一个老师能培养孩子学习古诗文的兴趣，一个暑假能带着孩子背诵三五十篇古诗文，这样的古诗文班值得报。
如果老师只是带着孩子练题，讲题。这样的古诗文班，谨慎选择。
8、初中的古诗文非常重要。很多小学家长并没有意识到，因为小学古诗文分值太少。而初一第一次期中考试可能会出现课外文言文，没有三五十篇课外文言文储备的孩子，看到课外文言文的考题，只有哭的份了。
9、暑假要不要给孩子补语文，很多家长很纠结。如果孩子能在家认真读三五本好书，学会做批注，画思维导图，写读后感。
每天一页字，每天背诵一首古诗，一篇小古文。自己有安排，有计划地学习，也许比上辅导班效果更好。
10、如果孩子没有这种自觉性。您可以给孩子报一个专项班，为孩子第一次语文考试能考出好成绩打点基础。
再次提醒，千万不要给孩子买阅读理解练习册，每天一篇题，只会害苦孩子，还没有效果。经验之谈，只有干货，信与不信，实践会证明一切哦！