第一步：打开国家中小学智慧教育平台，选择教材栏目，找到2024新版教材电子课本，选择自己需要的学科年级电子书本课本并点击。
第二步，键盘上按F12，如果不行就按fn+12。
第三步，在第一个框里输入pdf，接着选择第二个红色框，最后按键盘上F5。
第四步，点击红框1里的pdf，选择红框2里这个链接，鼠标右键单击，会出现链接3，然后点击红框3链接。
第五步，在搜索栏里选择这一串字母(-private)，进行删除，按Enter键出现这么一个界面。
第六步，选择右上角这个按钮点击，会出现保存按钮，点击保存按钮，保存到桌面就可以啦!
一、选文变化较大，选文编排顺序变化较大，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性。1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课
2.新增一课“两件宝”
3.删去课文“画”
4.删去课文“大小多少”
5.删去课文“青蛙写诗”6.删去课文“明天要远足”
7.删去课文“大还是小”
8.删去课文“项链”
9.删去课文“小蜗牛”
二、“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际，增加1个单元到6篇口语交际。
三、大小字及语文园地内容均有变化
一、识字与写字
1、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》
2、认识常用汉字1600～1800个,其中要求会写800～1000个汉字
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁
5、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
6、能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字
二、阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
3、学习默读,做到不出声,不指读
4、借助读物中的图画阅读
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语
6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美
8、认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气
9、积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字
10、喜爱图书,爱护图书.
三、写话
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号
四、口语交际
1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节
4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻
5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.
6、有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见
五、综合性学习
1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论
2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得
3、热心参加校园、社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。