智慧教育公共服务平台建设与运营整体解决方案智慧教育公共服务平台建设与运营整体解决方案1教育信息化的背景和定位第一章目录Contents智慧教育公共服务平台的总体框架第二章智慧教育公共服务平台的建设与运营第三章教育信息化的背景和定位第一章目录Contents智慧教育公共2教育信息化的背景和定位1教育信息化的背景和定位13教育信息化的定义和特征教育信息化的定义指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入运用物联网、通信网、互联网、移动互联网、多媒体、云计算、大数据、高性能计算、智能科学等新兴信息技术来促进教育改革与发展的过程，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。教育信息化的主导是教师，主体是学生。
教学应用信息化
业务系统资源整合
教育云服务平台
性和可扩展性能较好的支持教学、教研、管理和服务能够有效支持教与学丰富学校的校园文化真正拓宽学校的时空纬
度以面向服务为基本理念基于新型网络技术构建
业务流畅、资源共享、
智能灵活的教育教学环
境目前在基础教育信息化建设中还处于第二阶段向第三阶段过度的时期我国教育信息化现状搭建基础教学应用业务系统教育云初步具有校我国智慧校园发展阶段IT基础环境建设1995～20002001～2003资源内容网站硬件2004～2007教学服务
教务管理教学服务
网络教学
……
基础设施
服务器资源
互联网接入
基础网站
公共网站
财务系统
邮件系统
FTP资料
……应用系统建设资源整合建设效益
服务整合云服务
互动教学
自主学习
协同工作
……服务2008～我国智慧校园发展阶段IT基础环境建设1995～200020我国在线教育产业发展情况我国在线教育产业发展情况当前智慧教育建设面临的挑战校园安全和教务管理
教学水平教学模式创新精品资源数量有限精品资源小范围共享、重复劳动多直播/点播式教学互动性差
地理位置分散，远程沟通频繁
通信手段单一，会议召开困难通信能力未融入业务流程“教为主、学为辅”，学生参与度低“大锅饭”，难以了解学生学习掌握情况教研活动难以规模展开家长与学校之间互动模式单一
学生数量众多，自我防护能力弱
教务管理软环境参差不齐，主要
靠行政措施
教务信息分散，无法做到对学生
2012年10月22日，甘肃省人民政府办公厅关于转发省教育厅《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》，要求：
《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》解读-核心内容信息技术与教育教学实践的深度融合应用驱动
（试点）机制创新
手机自主学习。安宁智慧教育公共服务平台的功能-教学辅助平台做作业布置作业安宁智慧教育公共服务平台的功能-教学辅助平台以教师为中心以学生为中心教育质量测评教学质量评估、教师考核评价、综合素质评价、学生成长评价在线备课系统在线教案、网络课件、网络学案、备课资源网络教研系统教研活动、集体备课、网络会议、共案编写录播点播系统在线直播、在线点播、精品课例师训学习平台专题学习、在线交流、培训资源、学习成果在线题库系统三级题库、自由组卷、智能判卷、试题分析在线检测系统自我测试、在线作业、智能判卷、易错题库网络学案学案下载、知识点检测、自主学习、在线交流、微课堂成长记录袋学习成绩、日常表现、个人荣誉、评语评价家校互通家校信息通讯、家长通知书、孩子作业单、孩子日常表现学生评价系统成绩分析、学业诊断、综合考评…安宁智慧教育公共服务平台的功能-教学辅助平台以教师为中心以安宁智慧教育公共服务平台的功能-家校互动平台家长